閱讀下面材料,并填寫文中空白:
Ⅰ.1928年,英國微生物學家F.Griffith做了著名的肺炎雙球菌轉化實驗:①S型:注射小白鼠,小白鼠死亡;②R型:注射小白鼠,小白鼠存活;③S型:65℃加熱滅活,注射小白鼠,小白鼠存活;④R型+S型(65℃加熱滅活):注射小白鼠。小白鼠死亡。
那么綜合上述系列實驗,分析造成實驗(4)結果的原因,可以作出幾種假設:假設①:R型細菌使S型細菌復活;假設②:是 (填“R/S”)型細菌轉變?yōu)榱硪活惣毦?br />Ⅱ.1944年,美國洛克菲勒研究所的O.Avery等改進了F.Gfiffith的實驗:
(1)R型+適量S型細菌無細胞提取物:注射小白鼠。小白鼠死亡。由此可以否定上面的假設 (①/②);同時表明被殺死的S型細菌中存在某種活性物質(即轉化因子),它能使R型細菌轉化為S型細菌,這種活性物質可能是 。
若不考慮多糖,繼續(xù)做下面的實驗:
(2)R型+適量核酸酶降解S型細菌無細胞提取物:注射小白鼠。小白鼠存活。
Ⅲ.如果實驗Ⅱ就此終止,我們認為還不能得出合理結論,必須補充一個實驗。請你補充該實驗并預測實驗的結果: 、 。
科目:高中生物 來源: 題型:043
閱讀下面材料,填寫文中空白。
(1)1928年,英國微生物學家F.Griffith做了著名的肺炎雙球菌感染小白鼠的實驗。實驗是這樣做的:
①S型活細菌注射到小鼠體內,小鼠患敗血癥死亡。
②R型細菌注射到小鼠體內,小鼠不死亡。
③S型細菌65℃加熱滅活,注射小白鼠,小白鼠存活。
④R型細菌+S型細菌(65℃加熱滅活)注射小白鼠,小白鼠死亡。
那么綜合上述系列實驗,分析造成實驗④結果的原因,可以作出幾種假設:假設Ⅰ,R型細菌使S型細菌復活;假設Ⅱ,_________(填R/S)型細菌轉變?yōu)榱硪活愋图毦?/P>
(2)1944年,美國洛克菲勒研究所的O.Avery等人改進了F.Griffith的實驗:
①R型細菌+適量S型細菌無細胞提取物,注射小白鼠。由此可以否定上面的假設________(Ⅰ/Ⅱ);同時表明被殺死的S型細菌中有某種活性物質的存在,它能使R型細菌轉化為S型細菌,這種活性物質可能是什么?
_____________________________________________________________。
②R型細菌+適量核酸降解S型細菌無細胞提取物:注射小白鼠,小白鼠存活。
(3)我們認為只有上述(2)實驗還不能得出合理結論,必須補充一個實驗。請你補充并預測實驗結果__________________________________。
上述系列實驗令人信服地證實了___________。
(4)對S型細菌用65℃加熱殺死,僅僅使菌體的_________等物質產生變性,而體內的___________并沒有真正被滅活,同時說明_____________________,若用強酸、強堿或高壓蒸汽處理S型細菌,轉化實驗能否成功?________;為什么?
_____________________________________________________________。
(5)依據(jù)第(2)和第(3)兩組實驗,你認為S型細菌的DNA能否通過R型細菌的細胞膜?______________,轉化成的S型細菌的后代也是有毒性的S型細菌,這說明“轉化因子”在宿主細胞中能夠________________________________________。
(6)(O.Avery還證明,從S型細菌中提取的越純,轉化頻率越高,可見該實驗的轉化效率取決于_______________________。
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科目:高中生物 來源:生物教研室 題型:071
閱讀下面材料,填寫文中空白。
(1)1928年,英國微生物學家F.Griffith做了著名的肺炎雙球菌感染小白鼠的實驗。實驗是這樣做的:
①S型活細菌注射到小鼠體內,小鼠患敗血癥死亡。
②R型細菌注射到小鼠體內,小鼠不死亡。
③S型細菌65℃加熱滅活,注射小白鼠,小白鼠存活。
④R型細菌+S型細菌(65℃加熱滅活)注射小白鼠,小白鼠死亡。
那么綜合上述系列實驗,分析造成實驗④結果的原因,可以作出幾種假設:假設Ⅰ,R型細菌使S型細菌復活;假設Ⅱ,_________(填R/S)型細菌轉變?yōu)榱硪活愋图毦?/P>
(2)1944年,美國洛克菲勒研究所的O.Avery等人改進了F.Griffith的實驗:
①R型細菌+適量S型細菌無細胞提取物,注射小白鼠。由此可以否定上面的假設________(Ⅰ/Ⅱ);同時表明被殺死的S型細菌中有某種活性物質的存在,它能使R型細菌轉化為S型細菌,這種活性物質可能是什么?
_____________________________________________________________。
②R型細菌+適量核酸降解S型細菌無細胞提取物:注射小白鼠,小白鼠存活。
(3)我們認為只有上述(2)實驗還不能得出合理結論,必須補充一個實驗。請你補充并預測實驗結果__________________________________。
上述系列實驗令人信服地證實了___________。
(4)對S型細菌用65℃加熱殺死,僅僅使菌體的_________等物質產生變性,而體內的___________并沒有真正被滅活,同時說明_____________________,若用強酸、強堿或高壓蒸汽處理S型細菌,轉化實驗能否成功?________;為什么?
_____________________________________________________________。
(5)依據(jù)第(2)和第(3)兩組實驗,你認為S型細菌的DNA能否通過R型細菌的細胞膜?______________,轉化成的S型細菌的后代也是有毒性的S型細菌,這說明“轉化因子”在宿主細胞中能夠________________________________________。
(6)(O.Avery還證明,從S型細菌中提取的越純,轉化頻率越高,可見該實驗的轉化效率取決于_______________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面材料,并填寫文中空白:
Ⅰ.1928年,英國微生物學家F.Griffith做了著名的肺炎雙球菌轉化實驗:①S型:注射小白鼠,小白鼠死亡;②R型:注射小白鼠,小白鼠存活;③S型:65℃加熱滅活,注射小白鼠,小白鼠存活;④R型+S型(65℃加熱滅活):注射小白鼠。小白鼠死亡。
那么綜合上述系列實驗,分析造成實驗(4)結果的原因,可以作出幾種假設:假設①:R型細菌使S型細菌復活;假設②:是 (填“R/S”)型細菌轉變?yōu)榱硪活惣毦?/p>
Ⅱ.1944年,美國洛克菲勒研究所的O.Avery等改進了F.Gfiffith的實驗:
(1)R型+適量S型細菌無細胞提取物:注射小白鼠。小白鼠死亡。由此可以否定上面的假設 (①/②);同時表明被殺死的S型細菌中存在某種活性物質(即轉化因子),它能使R型細菌轉化為S型細菌,這種活性物質可能是 。
若不考慮多糖,繼續(xù)做下面的實驗:
(2)R型+適量核酸酶降解S型細菌無細胞提取物:注射小白鼠。小白鼠存活。
Ⅲ.如果實驗Ⅱ就此終止,我們認為還不能得出合理結論,必須補充一個實驗。請你補充該實驗并預測實驗的結果: 、 。
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