H7N9禽流感病毒已經(jīng)導致多人患病，我國正在加緊研發(fā)相應(yīng)疫苗，接種疫苗可有效提高機體免疫力，下列相關(guān)敘述錯誤的是

A．接種疫苗后機體會產(chǎn)生相應(yīng)抗體

B．抗體能直接清除宿主細胞內(nèi)的抗原

C．抗體的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)

D．抗體由漿細胞產(chǎn)生

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于生物多樣性的敘述中，正確的是（　　）
A．外來物種入侵增加了本地生物多樣性
B．就地保護是保護生物多樣性的有效措施之一
C．森林調(diào)節(jié)氣候的功能屬于生物多樣性的潛在價值
D．保護生物多樣性意味著禁止對生物資源的開發(fā)利用

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

9．自然界的生物是極其豐富多彩、千差萬別的，根據(jù)所學知識回答下列問題：
（1）從分子水平看，生物多樣性的主要體現(xiàn)者是蛋白質(zhì)，它之所以能體現(xiàn)生物多樣性是因為蛋白質(zhì)分子的多樣性．
（2）從遺傳學角度看，生物具有多樣性的根本原因是遺傳物質(zhì)具有多樣性，其實現(xiàn)途徑有基因突變、基因重組、染色體變異．
（3）近年來，世界范圍內(nèi)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)有兩大突出問題引起人們的高度關(guān)注，其一是蛙類大量減少，其二是鼠類泛濫，蟲害頻繁．蛙類減少的人為因素主要是過度捕殺和大量使用農(nóng)藥．
（4）目前生物多樣性正在急劇減少，主要原因是人類對自然資源不合理的開發(fā)利用和對生物生存環(huán)境的破壞和污染．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗的相關(guān)操作，錯誤的是

A．使用血細胞計數(shù)板時先滴加培養(yǎng)液再蓋上蓋玻片后計數(shù)

B．吸取培養(yǎng)液前應(yīng)將試管輕輕振蕩幾次使酵母菌均勻分布

C．為了方便酵母菌計數(shù)，培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液應(yīng)先稀釋后再計數(shù)

D．實驗結(jié)束后，將血細胞計數(shù)板浸泡、沖洗后晾干

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當甲肝病毒侵入某人體后引起甲肝，接觸甲肝病毒侵入的細胞并導致該靶細胞裂解的免疫細胞是

A．漿細胞B．效應(yīng)T細胞C．B淋巴細胞D．T淋巴細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．（1）果蠅是遺傳學研究常用的生物材料．若對果蠅基因組進行研究，應(yīng)該測序5條染色體．
（2）請寫出果蠅作為實驗材料的好處：易飼養(yǎng)、繁殖周期短、具有易區(qū)分的相對性狀、遺傳組成相對簡單等優(yōu)點．（至少兩條）
（3）已知果蠅的體色（A、a）與翅長（B、b）由兩對常染色體上的等位基因控制，現(xiàn)將灰體長翅果蠅與黑體殘翅果蠅雜交，F(xiàn)1全為灰體長翅；用F1雄性果蠅與黑體殘翅雌果蠅交配，后代表現(xiàn)型及數(shù)量如下表：
 灰體長翅黑體殘翅 
 雄性 180 179
 雌性 178182
①控制體色與翅長的兩對等位基因不遵循（選填“是”或“否”）遵循孟德爾自由組合定律；親本基因型為AABB和aabb，F(xiàn)1產(chǎn)生的配子類型是AB、ab．
②若某只F1雄果蠅與黑體殘翅雌果蠅交配，后代表現(xiàn)型及比例為灰體長翅：灰體殘翅：黑體長翅：黑體殘翅=2：1：1：2，由此推測該F1雄果蠅在減數(shù)分裂時發(fā)生了同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換（請具體作答），該雄果蠅產(chǎn)生配子中重組型配子占的比例是$\frac{1}{3}$；該F1雄果蠅與正常F1雌果蠅交配，后代基因型有7種，其中能穩(wěn)定遺傳的個體所占比例是$\frac{1}{3}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．果蠅的眼色有紅眼、粉紅眼和白眼三種，眼色由兩對獨立遺傳的基因（A、a和B、b）控制．甲、乙兩個生物興趣小組的同學對此現(xiàn)象分析后，共同提出了假說：A和B同時存在時果蠅表現(xiàn)為紅眼，A或B存在時表現(xiàn)為粉紅眼，A和B都不存在時表現(xiàn)為白眼．但甲組同學認為兩對基因均位于常染色體上，而乙組同學則認為A、a位于常染色體上，B、b位于X染色體上．
（1）按照乙組同學的假設(shè)，果蠅關(guān)于眼色的基因型有15種．
（2）用兩只基因型不同的純和粉紅眼果蠅相互交配得F1，若F1中出現(xiàn)了粉紅眼，即可判斷乙組同學的假設(shè)成立．若F1均表現(xiàn)為紅色，則繼續(xù)讓F1代雌雄果蠅隨機交配得F2，按照甲組同學的觀點推測，F(xiàn)2代表現(xiàn)型及比例為紅眼：粉紅眼：白眼=9：6：1．
（3）另一小組丙組同學將一只純和粉紅雌果蠅與一只白眼雄果蠅雜交，發(fā)現(xiàn)F1代全為紅眼．將F1代雌雄果蠅隨機交配，F(xiàn)2代雌蠅中，紅眼：粉紅眼=3：1；F2代雄蠅中，紅眼：粉紅眼：白眼=3：1：4．據(jù)此推測，A，a基因位于常染色體上，B、b位于X染色體上，且aaXBX-、aaXBY表現(xiàn)為粉紅眼，aaxbXb、aaXbY、A_XbXb、A_XbY表現(xiàn)為白眼．
（4）為了獲得大量的白眼果蠅，從丙組同學實驗的F2中選擇個體進行雜交，應(yīng)選擇粉紅眼雌蠅和白眼雄蠅，其子代白眼占的比例為$\frac{1}{4}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．根據(jù)所學知識判斷，下列說法錯誤的是（　�。�
A．圖中能直立生長的是①、④和⑥
B．若研究感受刺激部位可用③④⑤進行對照
C．圖中彎曲生長的是③⑤
D．若探究植物的向光性，可設(shè)置①②③④進行對照

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖為某二倍體高等動物細胞示意圖，其中R、r和M、m分別代表A、B、C、D4條染色體上的基因，請據(jù)圖回答問題：
（1）該細胞產(chǎn)生的子細胞可能為次級精母細胞或次級卵母細胞和第一極體（填細胞名稱）．該種動物精巢中的細胞染色體數(shù)目的可能性有3種，核DNA和染色體數(shù)目都是最少的細胞是精細胞或精子 （填細胞名稱）．
（2）若染色單體a上有基因R，而染色單體a′上相應(yīng)基因為r，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能有發(fā)生了基因突變或交叉互換．
（3）若該細胞為卵原細胞，可產(chǎn)生1種卵細胞．

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