【題目】蛋白質(zhì)與核酸是細(xì)胞中重要的兩類(lèi)有機(jī)物。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類(lèi)、數(shù)目、排列順序有關(guān)

B. 低溫、高溫與重金屬鹽都能破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)

C. 絕大多數(shù)生物的遺傳信息都儲(chǔ)存在DNA中

D. 核酸在蛋白質(zhì)的生物合成中具有重要作用

【答案】B

【解析】蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因是：由于組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類(lèi)、數(shù)目、排列順序不同，以及肽鏈盤(pán)曲、折疊方式及其形成的空間結(jié)構(gòu)千差萬(wàn)別，即蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類(lèi)、數(shù)目、排列順序有關(guān)，A正確；高溫與重金屬鹽都能破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)，但低溫不能破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)，B錯(cuò)誤；DNA是絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)，即絕大多數(shù)生物的遺傳信息都儲(chǔ)存在DNA中，C正確；核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)，在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有極其重要的作用，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】(1)某學(xué)生在實(shí)驗(yàn)時(shí)，①先用一塊潔浄紗布擦拭鏡頭，再在一干凈載玻片中央滴一滴清水，②放入一小塊植物組織切片，小心展平后，放在顯微鏡載物臺(tái)正中央，并用壓片夾壓住，然后雙眼從側(cè)面注視鏡頭，將物鏡下降,直至距玻片標(biāo)本③約12cm處停止。用左眼朝目鏡里觀(guān)察，④同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，緩緩上升鏡筒。文中共有四處畫(huà)線(xiàn)處，其中屬于該同學(xué)操作不當(dāng)處共有（_____）處。

（2）根據(jù)下表三組鏡頭回答問(wèn)題：

編號(hào)

目鏡

物鏡

A組

5×

10×

B組

15×

10×

C組

10×

40×

①視野中細(xì)胞數(shù)目最少的是_____________組；同樣光源下，光線(xiàn)最亮的是__________組；細(xì)胞體積最小的是__________組。

②高倍鏡下，如果顯微鏡視野較暗，應(yīng)調(diào)節(jié)或轉(zhuǎn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)是_______、_________和_____________。

③用A組鏡頭觀(guān)察，在視野內(nèi)看到充滿(mǎn)了9個(gè)細(xì)胞，換B組鏡頭觀(guān)察，大約可看到________個(gè)細(xì)胞。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種植物病毒V是通過(guò)稻飛虱吸食水稻汁液在水稻中傳播的。稻田中青蛙數(shù)量的增加可減少該病毒在水稻間的傳播。回答與稻田生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)的問(wèn)題：
（1）在稻田生態(tài)系統(tǒng)中，青蛙與稻飛虱的種間關(guān)系為。
（2）青蛙從稻飛虱獲得的能量最終來(lái)自于。
（3）“退耕還林”后，稻田生態(tài)系統(tǒng)將演變?yōu)樯稚鷳B(tài)系統(tǒng)，這種演替類(lèi)型是演替。人類(lèi)活動(dòng)“退耕還林”（填“改變”或“未改變”）了演替的速度；（填“改變”或“未改變”）演替的方向。
（4）與稻田生態(tài)系統(tǒng)相比，森林生態(tài)系統(tǒng)中的豐富度 ， 豐富度是指。
（5）森林生態(tài)系統(tǒng)中生物群落的空間結(jié)構(gòu)包括 和。與稻田相比，森林中的動(dòng)物分層現(xiàn)象（填“簡(jiǎn)單”或“復(fù)雜”），原因是。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表所示為五大類(lèi)植物激素的部分生理效應(yīng)，請(qǐng)分析回答：

種子發(fā)芽

頂端優(yōu)勢(shì)

果實(shí)生長(zhǎng)

器官脫落

插條生根

生長(zhǎng)素

促進(jìn)

促進(jìn)

抑制

促進(jìn)

赤霉素

促進(jìn)

促進(jìn)

促進(jìn)

抑制

抑制

細(xì)胞分裂素

促進(jìn)

降低

促進(jìn)

抑制

脫落酸

一般抑制

促進(jìn)

乙烯

抑制

促進(jìn)


（1）表中結(jié)果顯示，同一激素在植物不同生長(zhǎng)發(fā)育階段引起的生理效應(yīng) ， 五大類(lèi)激素中，在果實(shí)生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)中起協(xié)同作用的激素有 ． 表中結(jié)果說(shuō)明植物的正常生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程是的結(jié)果．
（2）若解除植物的頂端優(yōu)勢(shì)可采用的措施有① ， ② ．
（3）膨大劑是一種植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，其作用主要是促進(jìn)細(xì)胞分裂，增加細(xì)胞的數(shù)量，膨大劑最可能是類(lèi)的植物調(diào)節(jié)劑．在西瓜坐果初期適量使用膨大劑，可提高產(chǎn)量，但有些瓜農(nóng)使用膨大劑后出現(xiàn)西瓜爆裂現(xiàn)象，可能的原因是施用膨大劑的和不合適．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某山區(qū)實(shí)施退耕還林后經(jīng)過(guò)數(shù)十年的演替發(fā)展成了森林。下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是

A．實(shí)施退耕還林后，可增大部分野生動(dòng)植物種群的環(huán)境容納量

B．實(shí)施退耕還林前的農(nóng)田群落中不存在垂直結(jié)構(gòu)，只存在水平結(jié)構(gòu)

C．在演替過(guò)程中，森林階段利用陽(yáng)光等資源的能力高于灌木階段

D．群落演替到相對(duì)穩(wěn)定階段后，群落內(nèi)的物種組成仍會(huì)發(fā)生變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于人體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽平衡的調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（　�。�
A.血漿滲透壓降低時(shí)，引起口渴
B.機(jī)體失水時(shí)，抗利尿激素分泌減少
C.抗利尿激素使細(xì)胞吸水能力增強(qiáng)
D.抗利尿激素使細(xì)胞吸水能力減弱

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以玉米籽粒為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行“驗(yàn)證活細(xì)胞吸收物質(zhì)的選擇性”活動(dòng)。下列敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 實(shí)驗(yàn)前將玉米籽粒放在20～25 ℃溫水中浸泡適當(dāng)時(shí)間

B. 先用紅墨水染色玉米籽粒，然后縱切并觀(guān)察其顏色變化

C. 未煮熟的玉米胚比煮熟過(guò)的染色淺，說(shuō)明活細(xì)胞吸收物質(zhì)具有選擇性

D. 若煮過(guò)的玉米胚乳與未煮過(guò)的均被染成紅色，說(shuō)明胚乳細(xì)胞是死細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于探索DNA是遺傳物質(zhì)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A.肺炎雙球菌R型轉(zhuǎn)化為S型是基因突變的結(jié)果
B.格里菲思實(shí)驗(yàn)證明了DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)
C.赫爾希和蔡斯實(shí)驗(yàn)中T2噬菌體的DNA可以用32P直接進(jìn)行標(biāo)記
D.赫爾希和蔡斯實(shí)驗(yàn)證明了DNA是T2噬菌體的遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在家鼠遺傳實(shí)驗(yàn)中，一黑色家鼠與白色家鼠雜交(白色與黑色由兩對(duì)等位基因控制且獨(dú)立遺傳)，F(xiàn)1均為黑色。F1個(gè)體間隨機(jī)交配得F2 ， F2中出現(xiàn)黑色∶淺黃色∶白色＝12∶3∶1，則F2黑色個(gè)體中雜合子比例為(　　)
A.1/6
B.1/8
C.5/6
D.5/8

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案