下列關于酶的敘述中，正確的是（ ）

A．高溫能使酶失活，因此冷水洗滌去污效果應該比溫水好

B.酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核苷酸

C.酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個反應的底物

D．酶通過為反應物供能和降價活化能來提高化學反應速率

 

C

【解析】

試題分析：高溫能使酶失活，溫度過低酶活性下降，在最適溫度下酶活性最強，故溫水洗滌去污效果更好，A錯誤。大多數(shù)酶是蛋白質，少數(shù)為RNA，故酶的基本單位是氨基酸和核糖核苷酸，B錯誤。酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個反應的底物被分解，C正確。酶通過降低化學反應活化能來提高化學反應速率，不能供能，D錯誤。

考點：本題考查酶的組成單位、作用和影響酶活性的因素等知識，意在考查考生理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結構的能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

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如圖為一突觸的結構模式圖。下列相關敘述正確的是

A.刺激b點，bc段膜外電流方向為b→c

B.刺激b點，c, d同時興奮

C.刺激b點，a, c均會興奮

D.刺激b點，必定會引起B(yǎng)神經元的興奮

 

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某學生沒吃早餐就參加了長跑鍛煉，結果暈倒，同學們把他送到校醫(yī)務室后，校醫(yī)的處理措施很可能是( )

A．注射0.9％的生理鹽水 B．注射5％的葡萄糖溶液

C．口服氨基酸營養(yǎng)液 D．喝特濃純牛奶

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北省高一第一學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是( )

A．病毒不能繁殖后代

B．細胞是所有生物體的結構和功能的基本單位

C．蛋白質、核酸沒有生命

D．人工合成的脊髓灰質炎病毒屬于生命系統(tǒng)的結構層次

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江西省贛州市十二縣（市）高二上期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在光照最強的夏季的中午,綠色植物的光合作用強度反而會降低。此時，細胞內C3化合物與C5化合物以及ATP含量短時間內的變化依次是( )

A.增加、減少、減少 B.減少、增加、增加

C.減少、增加、減少 D.增加、減少、增加

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江西省贛州市十二縣（市）高二上期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下是對生物體ATP的有關敘述，其中正確的一項是( )

A．ATP大量產生時一定伴隨線粒體對O2的大量消耗

B．ATP不可能產生、消耗于同一細胞器

C．ATP與ADP的相互轉化，在活細胞中其循環(huán)一定是永無休止的

D．ATP與ADP中的“A”都是指腺苷，即腺嘌呤脫氧核苷酸

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江西省贛州市十二縣（市）高二上期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關細胞主要成分敘述中，正確的是（ ）

A．纖維素是植物細胞壁的主要成分，它的基本組成單位是葡萄糖

B．磷脂是細胞膜的主要成分，也是線粒體、葉綠體和中心體等生物膜的主要成分

C．脫氧核糖是構成DNA和ATP的基本成分

D．染色體的主要成分RNA和蛋白質

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江西省高一上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

脂質一定不具有的生理功能（ ）

A．主要能源物質 B．調節(jié)生命活動

C．保溫作用 D．構成葉綠體膜

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省高二10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是興奮在神經元之間傳遞的示意圖，關于此圖的描述錯誤的是（ ）

A．神經遞質是從①處釋放的

B．興奮傳遞需要的能量主要來自④

C．興奮可以在①和③之間雙向傳遞

D．由①、②、③構成突觸

 

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