如圖表示高等植物光合作用和呼吸作用過程中CO2和[H]等物質(zhì)的變化,圖中①~⑧表示的生理過程敘述正確的是( 。
A、①③過程產(chǎn)生的[H]都將與氧結(jié)合產(chǎn)生水
B、過程①發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上,過程②發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中
C、過程③發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,過程④發(fā)生在線粒體基質(zhì)中
D、過程⑤⑥均需要[H]和ATP
考點:光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:過程①是水的光解,發(fā)生在葉綠體內(nèi)的類囊體薄膜上,產(chǎn)生的[H]是作為還原劑參與暗反應(yīng)的.過程②是暗反應(yīng),發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中,[H]用于還原C3形成有機(jī)物并生成部分C5;③為有氧呼吸的第一、第二階段,發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)中;④為有氧呼吸第三階段,發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上;⑤為CO2的固定,不需要ATP和NADPH;⑥為C3還原,需要能量和NADPH;⑦為呼吸作用的第一階段;⑧為有氧呼吸(發(fā)生在線粒體中)第二階段或無氧呼吸第二階段(發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中).
解答: 解:A、①是水的光解產(chǎn)生的[H]用于暗反應(yīng),③為有氧呼吸的第一、第二階段產(chǎn)生的[H]用于第三階段與O2結(jié)合成水,A錯誤; 
B、過程①發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上,過程②發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中,B正確;
C、過程③發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,過程④發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上,C,錯誤;
D、⑤為CO2的固定,不需要ATP和NADPH,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查光合作用的光反應(yīng)和暗反應(yīng)以及呼吸作用的每一個階段的物質(zhì)變化和發(fā)生的場所,解決問題的重點是讀圖結(jié)合信息綜合分析處理問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為反射弧的模式圖.請分析回答相關(guān)問題:
(1)結(jié)構(gòu)4是反射弧組成中的
 

(2)5處的細(xì)胞與2處的細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有較大的差異,造成這一差異的根本原因是
 

(3)若該圖是完成人處于寒冷環(huán)境時的體溫調(diào)節(jié)反射弧,則結(jié)構(gòu)1為
 

(4)若在3處給予一適宜刺激,則在1、2、3、4處可發(fā)生鈉離子內(nèi)流現(xiàn)象的是
 

(5)某種藥物可以阻斷蟾蜍屈肌反射活動.為了證明這種藥物“在反射弧中僅對神經(jīng)細(xì)胞間的興奮傳遞有阻斷作用”,請利用圖中的A、B、C三處實驗點,提出你的實驗設(shè)計方案:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面圖A、圖B分別是植物細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)以及在它們上發(fā)生的部分生化反應(yīng).下列說法正確的是( 。
A、圖A表示的是葉綠體的內(nèi)膜,圖B表示的是線粒體的內(nèi)膜
B、圖A和圖B都能產(chǎn)生[H]和ATP等物質(zhì)
C、圖A膜上有光反應(yīng)的全部色素和酶,圖B膜上含有氧呼吸的所有酶
D、CO2濃度對圖A結(jié)構(gòu)和圖B結(jié)構(gòu)所在細(xì)胞器的生理功能都有影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對有關(guān)實驗的敘述,正確的是( 。
A、在觀察洋蔥細(xì)胞有絲分裂實驗中,將已經(jīng)解離、漂洗、染色的根尖置于載玻片上,輕輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢
B、在觀察牛蛙的脊髓反射現(xiàn)象實驗中,破壞脊髓后,再將左后腿腳趾尖浸入0.5%HCl溶液中,仍能看到搔扒反射
C、在葉綠體色素提取實驗中,研磨綠葉時應(yīng)加一些有機(jī)溶劑,如無水乙醇等
D、檢測試管中的梨汁是否有葡萄糖,可加入適量班氏試劑后,搖勻并觀察顏色變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)菌和病毒所共有的特征是(  )
A、有核糖體
B、進(jìn)行有絲分裂
C、屬于異養(yǎng)生物
D、以核酸為遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的說法正確的是( 。
A、病毒的遺傳物質(zhì)是RNA和DNA
B、遺傳物質(zhì)的基本組成單位是脫氧核糖核酸或核糖核酸
C、DNA是噬菌體的主要遺傳物質(zhì)
D、果蠅的1個精原細(xì)胞至少產(chǎn)生兩種遺傳物質(zhì)有差異的精子

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于植物光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是( 。
A、無氧和零下低溫環(huán)境有利于水果的保鮮
B、CO2的固定過程發(fā)生在葉綠體中,C6H12O6分解成CO2的過程發(fā)生在線粒體中
C、細(xì)胞呼吸過程產(chǎn)生的ATP可用于光合作用的暗反應(yīng)
D、連續(xù)陰天的夏季,白天適當(dāng)增加光照,夜晚適當(dāng)降低溫度可提高溫室作物產(chǎn)量

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科目:高中生物 來源: 題型:

孟德爾通過雜交實驗發(fā)現(xiàn)了一些有規(guī)律的遺傳現(xiàn)象,通過對這些現(xiàn)象的研究他揭示出了遺傳的兩個基本規(guī)律.在下列各項中,除哪項以外,都符合孟德爾德兩個遺傳規(guī)律( 。
A、F1體細(xì)胞中各基因遺傳信息表達(dá)的機(jī)會相等
B、F1自交后代各基因型個體發(fā)育成活的機(jī)會相等
C、各基因在F2體細(xì)胞中出現(xiàn)的機(jī)會相等
D、每種類型雌配子與每種類型雄配子相遇的機(jī)會相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中①和②表示某精原細(xì)胞中的兩段DNA分子,分別位于一對同源染色體的兩條非姐妹染色單體的相同位置上.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、若①來自于父方,則②必然來自于母方
B、③和④的形成是由于染色體易位
C、③和④上的非等位基因可能會發(fā)生重新組合
D、③和④形成后,立即被平均分配到兩個精細(xì)胞中

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