A. | 無(wú)絲分裂和有絲分裂最主要的差別是有沒有DNA的復(fù)制 | |
B. | 細(xì)胞的表面積與體積之比制約著細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸效率,因此細(xì)胞體積越小越好 | |
C. | 有絲分裂是所有真核細(xì)胞增殖的方式 | |
D. | 從低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡,視野中的細(xì)胞數(shù)目將減少 |
分析 1、真核細(xì)胞分裂方式:無(wú)絲分裂、有絲分裂、減數(shù)分裂(共同點(diǎn):都有DNA復(fù)制).
2、無(wú)絲分裂大致可劃分為四個(gè)時(shí)期:
第一期:核內(nèi)染色質(zhì)復(fù)制倍增,核及核仁體積增大,核仁組織中心分裂.
第二期:以核仁及核仁組織中心為分裂制動(dòng)中心,以核仁與核膜周染色質(zhì)相聯(lián)系的染色質(zhì)絲為牽引帶,分別牽引著新復(fù)制的染色質(zhì)和原有的染色質(zhì).新復(fù)制的染色質(zhì)在對(duì)側(cè)核仁組織中心發(fā)出的染色質(zhì)絲的牽引下,離開核膜移動(dòng)到核的赤道面上.
第三期:為核拉長(zhǎng)呈啞鈴形,中央部分縊縮變細(xì),這是因?yàn)槌嗟烂娌课坏暮四ぶ苋旧|(zhì)不與核膜分離,而核仁組織中心發(fā)出的染色質(zhì)絲(與核膜周染色質(zhì)相聯(lián)系)螺旋化加強(qiáng),產(chǎn)生的牽引拉力導(dǎo)致赤道面部位的核膜內(nèi)陷.
第四期:核膜內(nèi)陷加深,終于縊裂成兩個(gè)完整的子細(xì)胞核.每個(gè)子核中含有一半原有染色質(zhì)和一半新復(fù)制的染色質(zhì).
解答 解:A、無(wú)絲分裂過程中有DNA的復(fù)制,無(wú)絲分裂和有絲分裂最主要的差別是無(wú)絲分裂沒有紡錘體和染色體的出現(xiàn),A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞的表面積與體積之比制約著細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸效率,但細(xì)胞還需要一定的空間進(jìn)行各種生命活動(dòng),因此并不是細(xì)胞體積越小越好,B錯(cuò)誤;
C、真核細(xì)胞分裂方式有:無(wú)絲分裂、有絲分裂、減數(shù)分裂,C錯(cuò)誤;
D、從低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡,視野變小,所以視野中的細(xì)胞數(shù)目將減少,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞有絲分裂和無(wú)絲分裂、細(xì)胞不能無(wú)限生長(zhǎng)的原因、細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和無(wú)絲分裂的區(qū)別,能掌握細(xì)胞體積與物質(zhì)運(yùn)輸效率的關(guān)系,能記住低倍鏡與高倍鏡視野的區(qū)別,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因突變?cè)诠忡R下看不見 | |
B. | 染色體變異是定向的,基因突變是不定向的 | |
C. | 基因突變是可遺傳的變異 | |
D. | 染色體變異是不可遺傳的變異 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 |
溫度(℃) | 27 | 28 | 29 | 30 |
暗處理后的重量變化(mg) | -1 | -2 | -3 | -4 |
光照后與暗處理前的重量變(mg) | +3 | +3 | +3 | +1 |
A. | 催化輪藻呼吸作用的酶的最適溫度約為29℃ | |
B. | 1、2、3組輪藻光合作用產(chǎn)生的氧氣量一樣多 | |
C. | 第四組輪藻光合作用共制造的有機(jī)物總量為5mg | |
D. | 四個(gè)組中的輪藻光合作用強(qiáng)度都大于呼吸作用強(qiáng)度 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B細(xì)胞 | B. | 記憶細(xì)胞 | C. | .吞噬細(xì)胞 | D. | .T細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ②③④⑥ | C. | ②③④⑤ | D. | ②③④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 每一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng) | |
B. | 同一種酶可存在于分化程度不同的活細(xì)胞中 | |
C. | 低溫會(huì)使酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞,使酶永久失活 | |
D. | 酶既可以作為催化劑,也可以作為另一個(gè)反應(yīng)的底物 |
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