以主動運輸方式進入細胞的物質是（　　）
A、氧氣B、二氧化碳
C、氨基酸D、水
考點：物質跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題：
分析：對于此類試題，考生應掌握小分子物質跨膜運輸?shù)姆绞胶吞攸c．
名　稱運輸方向載體能量實　　例
自由擴散高濃度→低濃度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等
協(xié)助擴散高濃度→低濃度需要不需紅細胞吸收葡萄糖
主動運輸低濃度→高濃度需要需要小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等
解答： 解：A、氧氣通過自由擴散方式進入細胞，A錯誤；
B、二氧化碳通過自由擴散方式出細胞，B錯誤；
C、氨基酸通過主動運輸方式進入細胞，C正確；
D、水通過自由擴散方式進入細胞，D錯誤．
故選：C．
點評：本題知識點簡單，考查物質的跨膜運輸方式，要求考生識記小分子物質的跨膜運輸方式及實例，能準確判斷題中各物質的跨膜運輸方式，再根據(jù)題干要求作出準確的判斷．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是兩種細胞通訊的實例，據(jù)此分析下列說法錯誤的是（　�。�
A、圖1中肝細胞的生理反應是加快葡萄糖氧化分解及糖原的合成
B、甲狀腺激素也通過圖1所示方式進行細胞間通訊，該激素的靶細胞是全身細胞
C、圖2中，在d處給予適當刺激，則在a、b、c、d、e處均能檢測到電位變化
D、圖2中A、B均為神經(jīng)遞質受體，A受體可能會感受間隙中神經(jīng)遞質的濃度進行反饋調節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

某商場所賣的“蛋奶乳精”被懷疑為假冒偽劣嬰兒奶粉，某生物研究性學習小組的同學想把調查該產(chǎn)品的合格情況作為研究性課題．假如你是課題組成員，請你嘗試完成鑒定實驗．
（1）舉報人稱“該蛋奶乳精不含奶，就是淀粉加香精混合而成”，鑒定是否含淀粉，具體操作方法是：
 
．
（2）鑒定該待測嬰兒奶粉蛋白質的含量是否符合質量標準．
實驗原理：
 
．
和待測嬰兒奶粉溶液、0.1g/mL的NaOH溶液、0.01g/mL的CuS04溶液、試管和滴管等．
實驗步驟：①取兩支試管分別加入2mL的標準嬰兒奶粉溶液（編號甲）和2mL的待測嬰兒奶粉溶液（編號乙）．標準嬰兒奶粉溶液在本實驗中起
 
作用．
②分別向兩支試管中加入1mL的0.1g/mL的NaOH溶液，振蕩，搖勻．
③再分別向兩支試管中加入3～4滴0.01g/mL的CuSO4溶液，振蕩，搖勻，比較顏色的變化．
④預期可能的結果和結論：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是一個反射弧和突觸的結構示意圖，根據(jù)圖示信息回答下列問題：

（1）圖1中代表效應器的應為標號
 
，細胞接受刺激時，細胞膜內電位發(fā)生了怎樣的變化：
 
．
（2）圖2中的1表示
 
，該結構可能由
 
（一種細胞器）形成的．
（3）假如圖3中的Y來自圖1中的A，圖3中的X來自大腦皮層，當針刺破手指的皮膚，感受器接受刺激后，導致效應器產(chǎn)生反應，則Y釋放的物質使突觸后膜具有產(chǎn)生
 
的作用，此反射屬于
 
反射．當我們取指血進行化驗時，針刺破手指的皮膚，但我們并未將手指縮回是因為大腦皮層發(fā)出的指令是對這個刺激不作出反應，據(jù)此推測X釋放的物質作用于突觸后膜后使
 
（陰/陽）離子內流，導致突觸后膜的
 
作用，這說明一個反射弧中的低級中樞要接受相應的高級中樞的控制．

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科目：高中生物 來源： 題型：

所有糖類均能作為能源物質
 
．（判斷對錯）

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質中不屬于組成蛋白質的氨基酸的是（　�。�
A、NH2-CH2-COOH
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

“獲得細胞蛋白質詳圖”是2005年全球十大科技成果之一．科學家揭示出的電壓控制的鉀通道，這是迄今為止獲得的最高分辨率的分子圖象．這些通道是負責鉀離子進出細胞的看門蛋白質，它們在神經(jīng)和肌肉細胞上的作用，與晶體管在計算機中的作用一樣．這是繼2003年諾貝爾化學獎表彰的成果后，又一個關于細胞膜上離子通道的研究成果．這一成果從另一側面證明了細胞膜具有（　�。�
A、免疫功能
B、進行細胞間的信息傳遞的功能
C、識別功能
D、控制物質進出細胞的功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于水功能的敘述，不正確的是（　　）
A、參與新陳代謝，輸送代謝廢物
B、參與營養(yǎng)物質的輸送
C、參與能量的傳遞
D、直接參與生物體內的許多反應

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科目：高中生物 來源： 題型：

用新鮮、成熟的菠菜葉片作實驗材料，以下敘述正確的是（　　）
A、用于制作有絲分裂的臨時裝片
B、可用于觀察染色體的形態(tài)
C、較容易制備純的細胞膜
D、用于色素的提取與分離的實驗材料

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