(10分)I.將空腹的大鼠置于冷水中,探究冷水刺激對(duì)大鼠生理功能的影響。
(1)冷水刺激引起實(shí)驗(yàn)大鼠皮膚___________產(chǎn)生興奮,興奮沿傳入神經(jīng)到達(dá)神經(jīng)中樞,經(jīng)神經(jīng)中樞處理,使傳出神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì),引起皮膚血管________,減少皮膚散熱量;同時(shí)引起_______(填激素名稱(chēng))分泌增加,細(xì)胞代謝加快,產(chǎn)熱量增加,以維持體溫穩(wěn)定。
(2)冷水刺激產(chǎn)生的興奮還可以通過(guò)神經(jīng)中樞作用于胰島,引起胰高血糖素分泌增加,該激素促進(jìn)___________分解,血糖水平升高,以對(duì)抗冷水刺激。
(3)冷水刺激能引起胃黏膜內(nèi)的減少,從而對(duì)_______(填酸性或堿性)物質(zhì)緩沖作用減弱,可引起胃黏膜損傷。
(4)胃黏膜可抵御致病微生物對(duì)機(jī)體的侵害,在機(jī)體________(填“特異性”或“非特異性”)免疫中發(fā)揮重要作用。
II.哺乳動(dòng)物越冬時(shí),褐色脂肪組織在維持體溫恒定方面具有重要作用。為了解寒冷條件下褐色脂肪組織產(chǎn)熱的調(diào)節(jié)機(jī)理,研究人員以雄性布氏田鼠為實(shí)驗(yàn)材料展開(kāi)相關(guān)研究。實(shí)驗(yàn)的部分結(jié)果如下表所示。
檢測(cè)項(xiàng)目 | 對(duì)照 | 冷處理1d | 冷處理4周 |
褐色脂肪組織線粒體中的蛋白質(zhì)總量(mg) | 3.5 | 5.3 | 10.4 |
具有生物活性的甲狀腺激素含量(ng/mL血清) | 0.57 | 1.00 | 1.48 |
請(qǐng)回答:
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,隨冷處理時(shí)間的延長(zhǎng),褐色脂肪組織線粒體中的蛋白質(zhì)總量逐漸 。其生理意義是:線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,線粒體中的 增多,促使產(chǎn)熱增多。
(2)根據(jù)上表中的數(shù)據(jù),有人推測(cè)雄性布氏田鼠在寒冷條件下褐色脂肪組織產(chǎn)熱的調(diào)節(jié)機(jī)理是:田鼠處于寒冷環(huán)境中,在神經(jīng)調(diào)節(jié)下,由 釋放的 增多,進(jìn)而導(dǎo)致促甲狀腺激素和甲狀腺激素分泌增多,甲狀腺激素作用于脂肪組織細(xì)胞,最終產(chǎn)熱增多。
(每空1分,共10分)
I(1)(冷覺(jué))感受器; 收縮; 甲狀腺激素(腎上腺素)
(2)肝糖原(元) (3)酸性 (4)非特異性
II (1)增多 酶數(shù)量
(2)下丘腦 TRH(促甲狀腺激素釋放激素)
【解析】
試題分析:I (1)大鼠皮膚的冷覺(jué)感受器受到冷水刺激后產(chǎn)生興奮,沿傳入神經(jīng)到達(dá)神經(jīng)中樞,經(jīng)下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞處理后,傳出神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì),引起皮膚血管收縮,減少皮膚散熱量;同時(shí)引起甲狀腺激素、腎上腺素分泌增加,細(xì)胞代謝加快,產(chǎn)熱量增加,以維持體溫穩(wěn)定。
(2)神經(jīng)中樞通過(guò)有關(guān)神經(jīng)作用于胰島,引起胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素增加,促進(jìn)肝糖原分解,升高血糖。
(3)從題中信息可知,HCO-3有緩沖H+的作用。胃黏膜內(nèi)的HCO-3減少,對(duì)H+(酸性物質(zhì))的緩沖作用會(huì)減弱,從而使胃黏膜組織液的酸堿度降低,引起胃黏膜損傷。
(4)胃黏膜對(duì)致病微生物的抵御作用,屬于非特異性免疫中的第一道防線。
II(1)分析表中數(shù)據(jù)可知,隨冷處理時(shí)間的延長(zhǎng),蛋白質(zhì)總量在增加;線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,有氧呼吸需要酶參與催化,線粒體中蛋白質(zhì)總量的增加,說(shuō)明相關(guān)的酶的數(shù)量也在增加。
(2)甲狀腺激素的分泌是分級(jí)調(diào)節(jié)的,大致過(guò)程是:在寒冷的刺激下,通過(guò)有關(guān)神經(jīng)的作用,促進(jìn)下丘腦釋放促甲狀腺激素釋放激素(TRH),TRH作用于垂體,促使垂體釋放促甲狀腺激素(TSH),TSH再作用于甲狀腺使其產(chǎn)生較多的甲狀腺激素。
考點(diǎn):本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),提取有效信息,通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確結(jié)論的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河南省南陽(yáng)市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為探究某植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)離體培養(yǎng)的成熟水杉細(xì)胞質(zhì)壁分離的影響,將細(xì)胞分別移至不同的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)3天,結(jié)果如表.下列敘述錯(cuò)誤的是( )
注:“+”表示有添加,添加后NaCl濃度為100mmol?L﹣1,植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑濃度為10﹣3 mg?L﹣1;“﹣”表示無(wú)添加.
A.水杉細(xì)胞通過(guò)滲透作用吸水和失水
B.NaCl為自變量,植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑為因變量
C.質(zhì)壁分離的水杉細(xì)胞液泡體積變小
D.植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)NaCl引起的水杉細(xì)胞質(zhì)壁分離有抑制作用
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江省衢州市五校高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
真核生物進(jìn)行有性生殖時(shí),通過(guò)減數(shù)分裂和受精作用使后代( )
A.增加發(fā)生基因突變的概率
B.繼承雙親全部的遺傳物質(zhì)
C.從雙親各獲得一半的DNA
D.產(chǎn)生不同于雙親的基因組合
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年四川省畢業(yè)班第一次診斷性檢測(cè)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(14分)某雌雄同株植物的花色有藍(lán)色和紫色兩種袁由兩對(duì)基因(A堯a和B堯b)控制,其紫花(含紫色素)形成的途徑如圖1所示,B或b基因控制合成的物質(zhì)使酶1失去活性。
(1)利用純合紫色甲分別與純合藍(lán)色乙、丙雜交,結(jié)果如圖2
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)_______說(shuō)明兩對(duì)基因的遺傳遵循基因的__________________定律。
②基因2是________。其控制合成的物質(zhì)使酶1失活。實(shí)驗(yàn)一的F2代開(kāi)藍(lán)色花的植株共有__________種基因型,其中純合子占_____________。
③丙的基因型是_____________。讓實(shí)驗(yàn)二的F2代紫色植株自交袁子代出現(xiàn)開(kāi)藍(lán)色花的概率是_________。
(2)另一組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)二時(shí),F(xiàn)1出現(xiàn)一株開(kāi)藍(lán)色的植株。為確定是親本在產(chǎn)生配子過(guò)程中發(fā)生基因突變引起還是染色體缺失一條引起(缺失一對(duì)同源染色體的個(gè)體不能成活),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。
①選取甲與該藍(lán)色植株雜交得F1。
②F1自交得F2統(tǒng)計(jì)分析F2的性狀分離比。
③如果F2紫色與藍(lán)色的分離比為_(kāi)___________,則是基因突變引起。如果F2紫色與藍(lán)色的分離比為_(kāi)___________,則是染色體缺失一條引起。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年四川省畢業(yè)班第一次診斷性檢測(cè)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖甲、乙、丙表示人體細(xì)胞合成3種生物大分子的過(guò)程,相關(guān)敘述正確的是
A.甲是DNA復(fù)制,乙是轉(zhuǎn)錄,催化的酶不同,需要的單體有三種相同
B.B細(xì)胞、漿細(xì)胞都能進(jìn)行甲、乙、丙三個(gè)過(guò)程
C.丙過(guò)程中的一個(gè)mRNA分子上可結(jié)合多個(gè)核糖體同時(shí)合成多種肽鏈
D.不同細(xì)胞的相同DNA在進(jìn)行過(guò)程乙時(shí),啟用的起始點(diǎn)不完全相同
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江西省高三上學(xué)期第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的圖解或曲線中,正確的是( )
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江西省高三上學(xué)期第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
據(jù)美國(guó)遺傳學(xué)專(zhuān)家Mckusick教授收集統(tǒng)計(jì),目前已經(jīng)知道的遺傳病有四千多種。如圖是某家族的遺傳系譜圖,下列有關(guān)分析正確的是( )
A.可在人群中調(diào)查該遺傳病的遺傳方式
B.該病可能為伴X顯性遺傳病
C.若該病為色盲病,則7號(hào)的致病基因來(lái)自2號(hào)
D.若該病為白化病,則l號(hào)為雜合子的概率是100%
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江西省高三上學(xué)期第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于下圖的敘述正確的是( )
A.若C代表核糖,則A是磷酸
B.在細(xì)胞分裂過(guò)程中F和H始終保持1∶1的比例關(guān)系
C.遺傳信息是E中D的排列順序
D.F的基本組成單位是圖中的E
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有一種觀賞植物,純合的藍(lán)色品種與純合的紅色品種雜交,F(xiàn)1為藍(lán)色,F(xiàn)1自交得F2,表現(xiàn)型如右圖。若將F2中的紅色植株花粉授給藍(lán)色植株,則后代表現(xiàn)型及比例為
A.藍(lán)色:紫色:紅色=4:4:1
B.藍(lán)色:紫色:紅色=1:2:1
C.藍(lán)色:紫色:紅色=2:2:1
D.藍(lán)色:紫色:紅色=9:6:1
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