【題目】下列結(jié)構(gòu)或物質(zhì)中都不含糖類的一組是( )
A. 細(xì)胞膜和RNA B. 胃蛋白酶和雌性激素
C. 細(xì)胞壁和染色體 D. 線粒體和葉綠體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為植物體細(xì)胞雜交技術(shù)流程圖,其中甲和乙分別表示兩種二倍體植物細(xì)胞,所含有的染色體組分別是AA和BB.據(jù)圖分析不正確的是
A. 圖中①過(guò)程發(fā)生的化學(xué)變化是纖維素和果膠水解
B. 經(jīng)過(guò)②和③過(guò)程形成的c細(xì)胞只有AABB這一種類型
C. 過(guò)程②一般使用聚乙二醇作為誘導(dǎo)劑
D. 過(guò)程④和⑤分別是脫分化和再分化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】縮手反射活動(dòng)的完成說(shuō)明多細(xì)胞生物完成復(fù)雜生命活動(dòng)依賴于:
A.單個(gè)細(xì)胞活動(dòng)B.人體各器官和系統(tǒng)配合
C.神經(jīng)細(xì)胞獨(dú)立活動(dòng)D.各種分化的細(xì)胞密切配合
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】南方某地的常綠闊葉林因過(guò)度砍伐而遭到破壞。停止砍伐一段時(shí)間后,該地常綠闊葉林逐步得以恢復(fù)。下表為恢復(fù)過(guò)程依次更替的群落及植物組成,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 該地常綠闊葉林恢復(fù)過(guò)程中,群落演替的類型為次生演替
B. 與針葉林相比,草叢中的動(dòng)物分層現(xiàn)象較為簡(jiǎn)單,豐富度低
C. 該地能恢復(fù)到第4階段說(shuō)明人類活動(dòng)未影響自然演替的速度和方向
D. 常綠闊葉林得以恢復(fù)的原因與土壤條件、植物的種子等的保留有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】非同源染色體上的DNA分子之間最可能相同的是( )
A. 堿基序列 B. 堿基數(shù)目
C. A+T/G+C的比值 D. 堿基種類
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了:
A.植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別B.生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
C.細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新細(xì)胞D.人們對(duì)細(xì)胞的認(rèn)識(shí)是一個(gè)艱難曲折的過(guò)程
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】利用小鼠骨髓瘤細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞產(chǎn)生單克隆抗體的實(shí)驗(yàn)及應(yīng)用。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.B淋巴細(xì)胞應(yīng)來(lái)自于已免疫小鼠體內(nèi)
B.可用滅活的病毒特異地促進(jìn)不同種細(xì)胞融合
C.融合細(xì)胞需經(jīng)過(guò)篩選培養(yǎng)和專一抗體檢測(cè)
D.單克隆抗體技術(shù)可應(yīng)用于轉(zhuǎn)基因蛋白檢測(cè)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法不正確的是
A.細(xì)胞增殖包括物質(zhì)準(zhǔn)備和細(xì)胞分裂兩個(gè)連續(xù)的過(guò)程
B.細(xì)胞分化、衰老的共同表現(xiàn)是都有細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上的變化
C.細(xì)胞癌變的根本原因是正;蛲蛔兂闪嗽┗蚝鸵职┗
D.細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除都通過(guò)細(xì)胞凋亡完成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】主動(dòng)運(yùn)輸作為一種重要的跨膜運(yùn)輸方式可以按照生命所需吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),排出代謝廢物,體現(xiàn)了生命活動(dòng)的“主動(dòng)性”。為探究主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn),科研人員利用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其中HgCl2是一種可以影響ATP水解的新陳代謝抑制劑。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)是_______________________。
(2)本實(shí)驗(yàn)的名稱是________________________。
(3)請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)進(jìn)行過(guò)程中需要控制的兩個(gè)無(wú)關(guān)變量:_________________________。
(4)實(shí)驗(yàn)得到如圖所示的結(jié)果。
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,科研人員在實(shí)驗(yàn)前后需測(cè)定__________________。
②乙組和甲組結(jié)果比較,得出的結(jié)論是_________________________。
③與甲組相比,丙組吸收磷酸鹽較少的原因可能是_________________________。
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