(16分)(1)酒后嚴(yán)禁駕車,原因是酒精會(huì)麻痹神經(jīng)中樞中的 ,使人體失去平衡,反應(yīng)靈敏度降低。神經(jīng)細(xì)胞興奮狀態(tài)時(shí),細(xì)胞膜內(nèi)外的電位表現(xiàn)為 。興奮傳遞到突觸小體時(shí)所發(fā)生的信號變化是 。
(2)下圖所示表示三個(gè)通過突觸連接的神經(jīng)元,F(xiàn)于箭頭處施加一有效強(qiáng)刺激,則能測到電位變化的位置是 。
A.a(chǎn)和b處 B.a(chǎn),b和c處
C.b,c,d和e處 D.a(chǎn),b,c,d和e處
(3)以下為人體的體溫與水鹽平衡調(diào)節(jié)示意圖,abcd各代表激素。
①當(dāng)受到寒冷刺激時(shí), (填字母)的分泌均會(huì)增加,b激素的名稱是 。
②大量失水后d的分泌增多, 對水的重吸收增強(qiáng)。
③體溫和水鹽平衡的維持都是 的結(jié)果。
(1)小腦 外負(fù)內(nèi)正 電信號轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號 (2)C (3)①a、b、c 促甲狀腺激素 ②腎小管和集合管 ③神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)協(xié)調(diào)作用
【解析】
試題分析:(1)人體調(diào)節(jié)身體平衡的神經(jīng)中樞在小腦,酒后身體失去平衡,說明酒精麻醉了小腦。神經(jīng)細(xì)胞興奮狀態(tài)時(shí),細(xì)胞膜內(nèi)外的電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正。興奮傳遞到突觸小體時(shí)所發(fā)生的信號變化是電信號轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號。(2)興奮在神經(jīng)元之間只能有軸突傳到樹突或者胞體,所以圖中三個(gè)神經(jīng)元之間的興奮傳遞方向是從左到右,若強(qiáng)刺激中間一個(gè)神經(jīng)元,則只能在b、c、d、e處測得電位變化,所以選C。(3)①當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素a、垂體分泌的促甲狀腺激素b和甲狀腺分泌的甲狀腺激素c均會(huì)增加。圖中b激素的名稱為抗利尿激素,當(dāng)大量失水時(shí),d的分泌量增加,以促進(jìn)腎小管和集合管對水的重吸收增強(qiáng)。體溫和水鹽平衡的維持都是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)協(xié)調(diào)作用的結(jié)果
考點(diǎn):本題考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和對相關(guān)知識要點(diǎn)的理解能力,以及把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖南省懷化市高一上期末統(tǒng)一檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
遺傳咨詢能在一定程度上預(yù)防遺傳病發(fā)生,正確的咨詢步驟是
① 提出對策、方法和建議 ②了解家庭病史,診斷是否患有某種遺傳病
③ 推算后代的再發(fā)風(fēng)險(xiǎn) ④ 判斷遺傳病的類型,分析傳遞方式
A.①②③④ B.①④②③ C.②④③① D.④②③①
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省杭州地區(qū)7校高三上學(xué)期期末模擬聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中,如右圖準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)裝置,棋子上標(biāo)記的D、d代表基因。實(shí)驗(yàn)時(shí)需分別從甲、乙中各隨機(jī)抓取一枚棋子,并記錄字母。此操作模擬了( )
①等位基因的分離 ②同源染色體的聯(lián)會(huì) ③雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合
④非等位基因的自由組合 ⑤甲、乙可分別代表雌雄生殖器官 ⑥甲、乙可分別代表父本、母本
A.①③⑤⑥ B.①④⑤ C.②③⑥ D.②④⑤⑥
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省杭州地區(qū)7校高三上學(xué)期期末模擬聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
二倍體生物細(xì)胞正在進(jìn)行有絲分裂時(shí),下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.紡錘體是DNA分子均分到子細(xì)胞中的保證
B.DNA合成抑制劑將使分裂細(xì)胞集中于S期和G2期的交界處
C.在細(xì)胞分裂的G1期,會(huì)大量合成酶和核糖體
D.秋水仙素和低溫均只影響分裂前期紡錘體的形成
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省杭州地區(qū)7校高三上學(xué)期期末模擬聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面有關(guān)課本實(shí)驗(yàn),說法正確的是( )
A.在含還原糖的組織樣液中加入本尼迪特試劑后試管內(nèi)液體呈現(xiàn)紅黃色
B.用洋蔥外表皮觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過程有顏色變化
C.探究pH對過氧化氫酶的影響,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中只需采用一份材料連續(xù)觀察即可
D.適宜條件下豆?jié){經(jīng)蛋白酶充分處理后與雙縮脲試劑發(fā)生作用,不會(huì)產(chǎn)生紫色反應(yīng)
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省湛江市高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于下圖的說法不正確的是
A.②過程需要的主要的酶的結(jié)合位點(diǎn)是基因的首端的啟動(dòng)子
B.HIV病毒體內(nèi)能進(jìn)行③
C.決定⑤的④共有61種
D.由A、T、C參與構(gòu)成的①和⑥的基本組成單位有5種
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河南省鄭州市畢業(yè)班第二次質(zhì)量預(yù)測理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(13分)已知果蠅的灰身與黑身是一對相對性狀(基因用A、a表示);圓眼與棒眼是另一對相對性狀(基因用B、b表示)。兩只親代果蠅雜交,子一代中雌蠅及雄蠅的表現(xiàn)型及比例如下表所示。請回答下列問題:
(1)親代雌蠅和雄蠅的基因型分別是 。子一代表現(xiàn)型為灰身圓眼的雌蠅中,純合子與雜合子的比例為 _。
(2)果蠅體內(nèi)另有一對基因T、t,當(dāng)基因t純合時(shí)對雄果蠅無影響,但會(huì)使雌果蠅性反轉(zhuǎn)成不育的雄果蠅。在另一次實(shí)驗(yàn)中,讓親代一只純合圓眼雌果蠅與-只純合棒眼雄果蠅雜交,所得F1代的雌雄果蠅隨機(jī)交配,F2代雌雄比例為3:5。則由此可以判斷基因T、t位于 (填“X”或“!)染色體上,F2代雄果蠅中共有 種基因型(不考慮灰身與黑身這對性狀)。
(3)摩爾根讓白眼雄果蠅與紅眼雌果蠅雜交,發(fā)現(xiàn)白眼的遺傳是與性別相聯(lián)系的,從而得出控制白眼的基因位于X染色體上,后來又通過測交的方法進(jìn)一步驗(yàn)證了這個(gè)結(jié)論。摩爾根運(yùn)用的這種研究方法被稱為 ,測交實(shí)驗(yàn)中親本的基因型應(yīng)是 (基因用R、r表示)。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年吉林省高二下學(xué)期月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
當(dāng)先使用細(xì)胞分裂素,后使用生長素時(shí),實(shí)驗(yàn)結(jié)果是。
A.有利于細(xì)胞分裂,但細(xì)胞不分化
B.細(xì)胞既分裂又分化
C.分化頻率提高
D.有利于細(xì)胞分化,但不分裂
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
突觸前神經(jīng)元釋放的某種遞質(zhì)可使突觸后神經(jīng)元興奮,當(dāng)完成一次興奮傳遞后,該種遞質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該種遞質(zhì)的分解,這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是
A.突觸前神經(jīng)元持續(xù)性興奮
B.突觸后神經(jīng)元持續(xù)性興奮
C.突觸前神經(jīng)元持續(xù)性抑制
D.突觸后神經(jīng)元持續(xù)性抑制
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