下圖是某同學(xué)用紫色洋蔥鱗片葉的外表皮做“植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原”的實(shí)驗(yàn)中所 觀察到的細(xì)胞圖,下列敘述正確的是
A.圖中 1、2、6 組成了細(xì)胞的原生質(zhì)層
B.圖中細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài),此時(shí) 6 處的濃度一定大于 7 處的濃度
C.圖中 1 是細(xì)胞壁,6 中充滿(mǎn)了蔗糖溶液
D.圖中 7 是細(xì)胞液,在細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離過(guò)程中,其顏色逐漸變淺
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 15 | B. | 25 | C. | 40 | D. | 60 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江湖州中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
溫度過(guò)高會(huì)使唾液淀粉酶永久失活,主要原因是高溫破壞了該酶的
A.元素組成 B.氨基酸種類(lèi)
C.氨基酸數(shù)目 D.空間結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江湖州中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體生命活動(dòng)所需的能量直接來(lái)自于
A.Ca2+ B.HCO3— C.膽固醇 D.ATP
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川成都七中高一下學(xué)期入學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某植物在夏季晴天的一晝夜內(nèi) CO2 吸收量的變化情況。下列敘述正確的是
A.該植物進(jìn)行光合作用的時(shí)間區(qū)段是 bg 段
B.該植物在 a 和 h 時(shí)刻呼吸作用與光合作用相等
C.與 c 點(diǎn)相比,e 點(diǎn)植物細(xì)胞內(nèi)的 C3 含量將減少
D.ce 段與 fg 段光合速率下降的原因完全相同
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川成都七中高一下學(xué)期入學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)敘述正確的是
A.①主要由 DNA 和蛋白質(zhì)組成,在細(xì)胞分裂不同時(shí)期呈現(xiàn)不同狀態(tài)
B.②位于細(xì)胞核的中央,是細(xì)胞核功能的控制中心
C.③是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間信息交流的通道,DNA 和 RNA 從③進(jìn)入細(xì)胞 質(zhì)要消耗 ATP
D.④屬于生物膜系統(tǒng),其主要成分是磷脂和蛋白質(zhì),因其上有③, 所以能讓各種分子進(jìn)出
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川成都七中高一下學(xué)期入學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)酶的敘述,正確的是
A.酶的基本單位是氨基酸或核苷酸
B.酶的數(shù)量因參與化學(xué)反應(yīng)而減少
C.同一生物體內(nèi)的各種酶催化反應(yīng)條件都相同
D.酶在生物體內(nèi)才起催化作用
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016山東濟(jì)南一中濟(jì)南外語(yǔ)濟(jì)鋼高一上期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示連續(xù)分裂細(xì)胞的兩個(gè)細(xì)胞周期。下列敘述不正確的是( )
A.a(chǎn)和b為一個(gè)細(xì)胞周期
B.c段結(jié)束,DNA含量增加一倍
C.遺傳物質(zhì)平分一般發(fā)生在b、d段
D.b和c為一個(gè)細(xì)胞周期
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的重要區(qū)別在于培養(yǎng)基的不同 | |
B. | 單克隆抗體與血清抗體相比,前者特異性強(qiáng)、靈敏度高,產(chǎn)量大 | |
C. | 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)不需要在無(wú)菌條件下進(jìn)行,而植物細(xì)胞培養(yǎng)則需要在無(wú)菌條件下進(jìn)行 | |
D. | 在生物體內(nèi)細(xì)胞沒(méi)有表現(xiàn)出全能性,這與基因表達(dá)的選擇性密切相關(guān) |
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