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下圖為細胞核的結構模式圖，下列有關敘述正確的是

A．①主要由 DNA 和蛋白質組成，在細胞分裂不同時期呈現(xiàn)不同狀態(tài)

B．②位于細胞核的中央，是細胞核功能的控制中心

C．③是實現(xiàn)核質之間信息交流的通道，DNA 和 RNA 從③進入細胞 質要消耗 ATP

D．④屬于生物膜系統(tǒng)，其主要成分是磷脂和蛋白質，因其上有③， 所以能讓各種分子進出

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關于固定化酶和一般酶制劑在應用效果上的說法，錯誤的是（　�。�
A．固定化酶生物活性強，可長久使用
B．一般酶制劑應用后和產物混在一起，產物的純度不高
C．一般酶制劑參加反應后不能重復利用
D．固定化酶可以反復利用，降低生產成本，提高產量和質量

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江湖州中學高二上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關動物細胞中的酶的敘述，正確是

A．只能由有分泌功能的細胞產生

B．有的來自食物，有的在體內合成

C．有的酶是蛋白質，有的是脂質

D．有的酶在細胞外也能起催化作用

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川成都七中高一下學期入學考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

現(xiàn)有 4 支試管 A、B、C、D，先向各試管內加入 2mL 可溶性淀粉溶液，再按圖中所示步驟操作，然后分別用斐林試劑檢驗。請分析回答下列問題：

（1）出現(xiàn)磚紅色沉淀的試管有 。

（2）試管 A、B 形成對照，說明酶具有 。試管 A、C 形成對照，說明高溫會破壞 酶的 進而使酶失去活性。

（3）在加入斐林試劑檢驗之前，試管 D 中剩余的物質有水、多肽、 。

（4）除了溫度和 pH 對酶活性有影響外，一些抑制劑也會降低酶的催化效果。圖 1 為酶作 用機理及兩種抑制劑影響酶活性的機理示意圖，圖 2 為相同酶溶液在無抑制劑、添加不同抑 制劑的條件下，酶促反應速率隨底物濃度變化的曲線。

①據(jù)圖 1 分析可推測，競爭性抑制劑與 具有類似結構因而能與酶的活性位點相結合。 非競爭性抑制劑降低酶活性的機理與 （選填“高溫”、“低溫”、“強酸”）對酶活性抑制 的機理相同。

②圖 2 中代表在酶中添加了競爭性抑制劑、非競爭性抑制劑的曲線分別是 、 。當?shù)?物濃度相對值大于 15 時，限制曲線甲酶促反應速率的主要因素是 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川成都七中高一下學期入學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某同學用紫色洋蔥鱗片葉的外表皮做“植物細胞的質壁分離及復原”的實驗中所 觀察到的細胞圖，下列敘述正確的是

A．圖中 1、2、6 組成了細胞的原生質層

B．圖中細胞處于質壁分離狀態(tài)，此時 6 處的濃度一定大于 7 處的濃度

C．圖中 1 是細胞壁，6 中充滿了蔗糖溶液

D．圖中 7 是細胞液，在細胞發(fā)生質壁分離過程中，其顏色逐漸變淺

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川成都七中高一下學期入學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

給予從葉綠體分離出的類囊體膜光照，發(fā)現(xiàn)能使草酸高鐵的 Fe3+還原為 Fe2+，并釋放O2。此實驗證明

A．光合作用在類囊體上進行

B．光合作用的產物 O2 來自 H2O，而不是 CO2

C．類囊體吸收光能后，產生 O2 和還原性物質

D．光反應產生 O2，而暗反應還原 Fe3+

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川成都七中高一下學期入學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于水和無機鹽的敘述，錯誤的是

A．孕婦胎盤中的羊水屬于自由水

B．收獲的小麥種子曬干入倉，曬掉的是自由水

C．缺鐵性貧血是因為體內缺少鐵元素，血紅蛋白不能合成

D．碘是合成甲狀腺激素的原料，所以常在食鹽中加碘

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科目：高中生物 來源：2015-2016山東濟南一中濟南外語濟鋼高一上期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是光合作用強度和光照強度的關系曲線，下列表述不正確的是（ ）

A．a點時植物不進行光合作用

B．曲線表明光合作用強度隨光照強度的增強而一直增強

C．b點時光合作用強度和呼吸作用強度相等

D．c點之后限制光合作用強度增強的主要因素不再是光照強度

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．將神經細胞置于相當于細胞外液的溶液S中，可測得靜息電位．給予細胞一個適宜的刺激，膜兩側出現(xiàn)一個暫時性的電位變化，這種膜電位變化稱為動作電位．適當降低溶液S的Na+濃度，測量該細胞的靜息電位和動作電位，可觀察到（　　）
A．動作電位峰值降低B．靜息電位值增大
C．動作電位峰值升高D．靜息電位值減小

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