用四倍體西瓜植株作母本,二倍體西瓜作父本,進行雜交,能得到有種子的西瓜.則此果實的果肉、種皮、胚和胚乳細胞中的染色體組數(shù)分別為( 。
A、4、4、3、3
B、4、3、2、3
C、4、4、3、5
D、4、3、3、5
考點:染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體
專題:
分析:本題考查了不同植物細胞中染色體組的來源和數(shù)目.
1、用四倍體西瓜植株作母本,母本的體細胞為4個染色體組,則母本的卵細胞和極核中均含2個染色體組.二倍體西瓜作父本,父本的體細胞為2個染色體組,則父本的精子中含1個染色體組.
2、果肉和種皮是由母本的體細胞發(fā)育而來.被子植物具有雙受精現(xiàn)象,一個精子和一個卵細胞經(jīng)過受精作用形成受精卵,由受精卵發(fā)育成胚;另一個精子和兩個極核結(jié)合形成受精極核,由受精極核發(fā)育成胚乳.
解答: 解:A、胚乳由兩個極核(每個極核均有2個染色體組)和一個精子(1個染色體組)結(jié)合發(fā)育而成,共有5個染色體組,A錯誤;
B、種皮屬于母本的體細胞,為4個染色體組;胚是由一個精子和一個卵細胞結(jié)合發(fā)育而成,有3個染色體組;胚乳由兩個極核(每個極核均有2個染色體組)和一個精子(1個染色體組)結(jié)合發(fā)育而成,有5個染色體組,B錯誤;
C、種皮和果肉都屬于母本的體細胞,均為4個染色體組;胚是由一個精子和一個卵細胞結(jié)合發(fā)育而成,故有3個染色體組;胚乳由兩個極核(每個極核均有2個染色體組)和一個精子(1個染色體組)結(jié)合發(fā)育而成,故有5個染色體組.因此,此果實的果肉、種皮、胚和胚乳細胞中的染色體組數(shù)分別為4、4、3、5,C正確;
D、種皮屬于母本的體細胞,為4個染色體組,D錯誤.
故選:C.
點評:本題屬于信息題,要求學生能根據(jù)題干提供的信息,結(jié)合所學知識分析問題.在此要注意的是果肉、種皮是由母本的體細胞直接發(fā)育而來,染色體組與母本體細胞相同,與父本無關(guān);胚、胚乳是母本和父本受精作用而來,染色體組則來源于母本和父本,注意母本和父本的貢獻值不同.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細胞某一時期模式圖,下列敘述不正確的是( 。
A、判斷該細胞是動物細胞的理由之一是有中心體
B、一般可認為該細胞處于減數(shù)第二次分裂中期
C、該細胞的下一個分裂時期細胞中沒有同源染色體
D、該種生物有絲分裂前期的細胞中有8個DNA分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為先天愚型的遺傳圖解,據(jù)圖分析,以下敘述錯誤的是( 。
A、若發(fā)病原因為減數(shù)分裂異常,則患者2體內(nèi)的額外染色體一定來自父方
B、若發(fā)病原因為減數(shù)分裂異常,則患者2的父親的減數(shù)第二次分裂后期發(fā)生了差錯
C、若發(fā)病原因為減數(shù)分裂異常,則患者1體內(nèi)的額外染色體一定來自其母親
D、若發(fā)病原因為有絲分裂異常,則額外的染色體是由胚胎發(fā)育早期的有絲分裂過程中染色單體不分離所致

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于實驗材料或者調(diào)查對象的選擇,合理的是( 。
A、探究溫度對酶活性的影響-------過氧化氫溶液
B、觀察染色體數(shù)量變化--------蝗蟲精母細胞
C、觀察線粒體--------黑藻細胞
D、觀察某種遺傳病發(fā)病率------多個患者家族

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知小麥抗病對感病為顯性,無芒對有芒為顯性,兩對性狀獨立遺傳.用純合的抗病無芒與感病有芒雜交,F(xiàn)1自交,播種所有的F2,假定所有的F2植珠都能成活,對幼苗進行病毒感染,去掉所有不抗病個體,在F2植株開花前,拔掉所有的有芒植株,并對剩余植株套袋.假定剩余的每株F2收獲的種子數(shù)量相等,且F3的表現(xiàn)型符合遺傳定律.從理論上講F3中表現(xiàn)有芒感病植株的比例為(  )
A、
1
2
B、
1
4
C、
5
18
D、
1
36

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,正確的是( 。
A、細胞分化使各種細胞的遺傳物質(zhì)有所差異,導致細胞的形態(tài)和功能各不相同
B、白化病患者的頭發(fā)變白是頭發(fā)基部的黑色素細胞內(nèi)酪氨酸酶活性降低所致
C、對多細胞生物來說,體內(nèi)總有一部分細胞處于衰老或走向凋亡的狀態(tài)
D、癌細胞比正常細胞分裂周期長、生長快,細胞表面的糖蛋白少

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科目:高中生物 來源: 題型:

請根據(jù)下列實驗回答問題:
實驗目的:
(1)驗證種子萌發(fā)、幼苗生長與生長素有關(guān).
(2)確定某種植物的種子萌發(fā)、幼苗生長的最適宜生長素濃度范圍.
材料用具:蘿卜、水稻、油菜等種子若干;試管、移液管、培養(yǎng)皿、濾紙、生長素溶液(濃度分別為:100mg?L-1,10mgL-1,1mg?L-1,0.1mg?L-1,0.01mg?L-1,)
實驗步驟:
(1)取5個試管,編號.在1-5號試管中,分別加入5mL不同濃度的生長素溶液.
(2)在5個試管中各放入2粒某種子,浸泡24小時.
(3)取5個培養(yǎng)皿編號(1-5號),每個培養(yǎng)皿內(nèi)事先都墊上蒸餾水浸濕的濾紙,將從1-5號試管中取出的種子,分別放入與之對應的1-5號培養(yǎng)皿中,在濕濾紙上均勻擺放.蓋上培養(yǎng)皿蓋(假設氧氣充足).
(4)一段時間后,觀察種子的萌發(fā)及生長情況.
(1)上述實驗步驟中,有三處不夠嚴謹,請指出:
 
;
 
;
 

(2)為使實驗結(jié)果真實和具有普遍性,需要
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對組成細胞分子的描述,正確的是( 。
A、水稻細胞中由C、G、T、U四種堿基參與合成的核苷酸有6種
B、激素、抗體、酶、載體蛋白發(fā)揮作用后均將失去生物活性
C、各種有機分子都因物種不同而存在結(jié)構(gòu)差異
D、碳元素是各種大分子化合物中質(zhì)量分數(shù)最多的元素

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1是某蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)示意圖,圖中的數(shù)字代表每條肽鏈上氨基酸的序號,圖2示其中一條肽鏈上的部分片段,下列說法不正確的是( 。
A、圖1所示的蛋白質(zhì)有兩條肽鏈,49個肽鍵
B、圖1中-S-S-鍵對蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)有較大影響
C、圖2中③⑤⑦為肽鍵,②④⑥⑧為側(cè)鏈基團
D、該蛋白質(zhì)至少含有4個游離的氨基、4個游離的羧基

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