下列有關(guān)ATP的敘述,其中正確的是
A.藍(lán)細(xì)菌細(xì)胞中沒有線粒體,不能產(chǎn)生ATP
B.ATP中的能量可能來源于光能和化學(xué)能,不可能轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能
C.在缺氧的條件下,細(xì)胞溶膠才能形成ATP
D.ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”表示不同物質(zhì)
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 沃森和克里克構(gòu)建DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型是建立在DNA是以4種脫氧核苷酸為單位連接而成的長鏈基礎(chǔ)上的 | |
B. | 沃森和克里克最后受腺嘌呤(A)的量總是等于胸腺嘧啶(T)的量,鳥嘌呤(G)的量等于胞嘧啶(C)的量的啟發(fā),構(gòu)建出科學(xué)的模型 | |
C. | 沃森和克里克曾嘗試構(gòu)建了多種模型 | |
D. | 威爾金斯和富蘭克林通過對DNA衍射圖譜的有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,得出DNA分子呈雙螺旋結(jié)構(gòu) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 普利斯特利的實驗證明了植物可以更新空氣 | |
B. | 薩克斯的實驗可證明光合作用的產(chǎn)物有淀粉 | |
C. | 恩格爾曼的實驗?zāi)茏C明氧氣是葉綠體釋放出來的 | |
D. | 卡爾文的實驗中,用18O分別標(biāo)記H2O和CO2,證明了光合作用產(chǎn)生的氧氣只來自于H2O |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省高三年級第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
于體內(nèi)組織液的模擬環(huán)境中,下列分析錯誤的是
A.增大模擬環(huán)境中K+ 濃度,靜息電位的絕對值變小
B.增大模擬環(huán)境中Na+ 濃度,達(dá)到動作電位峰值所需時間變短
C.減小模擬環(huán)境中Na+ 濃度,動作電位的峰值變小
D.靜息時細(xì)胞膜對K+ 通透性變大,靜息電位的絕對值不變
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省高三年級第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于“觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂”的敘述,錯誤的是
A.解離和壓片都有利于根尖分生區(qū)細(xì)胞分散
B.先用低倍鏡找到分生區(qū)細(xì)胞,再換用高倍鏡觀察
C.顯微鏡下絕大多數(shù)細(xì)胞中能觀察到染色體
D.探究有絲分裂的周期性時可為實驗取材時機提供依據(jù)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省高三年級第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述,正確的是
A.原核生物細(xì)胞不含線粒體,不能進(jìn)行有氧呼吸
B.真核生物細(xì)胞只進(jìn)行有絲分裂,原核生物細(xì)胞不進(jìn)行有絲分裂
C.真核生物以DNA為遺傳物質(zhì),部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)
D.真核生物細(xì)胞中有各種膜系統(tǒng),有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省高三年級第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列與病原體有關(guān)的敘述,正確的是
A.抗體可以進(jìn)入細(xì)胞消滅寄生在其中的結(jié)核桿菌
B.抗體抵抗病毒的機制與溶菌酶殺滅細(xì)菌的機制相同
C.Rous肉瘤病毒不是致癌因子,與人的細(xì)胞癌變無關(guān)
D.人體感染HIV后的癥狀與體內(nèi)該病毒濃度和T細(xì)胞數(shù)量有關(guān)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 這對夫婦再生一個小孩患白化病的概率是$\frac{1}{4}$ | |
B. | 夫婦雙方都是雜合子 | |
C. | 本題的3:1正好符合孟德爾分離定律的分離比 | |
D. | 白化病為隱性性狀 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com