【題目】下列關(guān)于人類遺傳病的敘述正確的是(　　)

A. X染色體顯性遺傳病患者的女兒都患病

B. 多基因遺傳病在群體中的發(fā)病率比較高

C. 染色體病是因染色體未正常分開而導(dǎo)致的

D. 禁止近親結(jié)婚可顯著降低軟骨發(fā)育不全的發(fā)病率

【答案】B

【解析】伴X顯性遺傳病的特點(diǎn)之一是男患者的女兒都患病，A項(xiàng)錯(cuò)誤；多基因遺傳病有家族聚集現(xiàn)象和在群體中的發(fā)病率比較高等特點(diǎn)，B項(xiàng)正確；染色體病既可能是由染色體未正常分開導(dǎo)致的，也可能是由染色體結(jié)構(gòu)變異導(dǎo)致的，C項(xiàng)錯(cuò)誤；禁止近親結(jié)婚可顯著降隱性遺傳病的發(fā)病率，而軟骨發(fā)育不全是伴X染色體顯性遺傳病，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 1665年，英國(guó)科學(xué)家羅伯特虎克發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞

B. 細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成

C. 細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用

D. 新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種自花授粉、閉花傳粉的植物，其花的顏色有紅色和白色兩種，莖有粗、中粗和細(xì)三種。請(qǐng)分析并回答下列問題∶

（1）自然狀態(tài)下該種植物一般都是 （純合子/雜合子）；若讓兩株相對(duì)性狀不同的該種植物進(jìn)行雜交，進(jìn)行人工異花傳粉的過程中，需要兩次套上紙袋，其目的都是 。

（2）若已知該植物花色由D、d和E、e兩對(duì)等位基因控制，現(xiàn)有一基因型為DdEe的植株，其體細(xì)胞中相應(yīng)基因在染色體DNA上的位置及控制花色的生物化學(xué)途徑如下圖。

則該植株花色為 ，該植株自交時(shí)（不考慮基因突變和交叉互換現(xiàn)象），后代中純合子的表現(xiàn)型為 。

（3）已知該植物莖的性狀由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的核基因（A、a，B、b）控制。只要b基因純合時(shí)植株就表現(xiàn)為細(xì)莖，當(dāng)只含有B一種顯性基因時(shí)植株表現(xiàn)為中粗莖，其它表現(xiàn)為粗莖。若基因型為AaBbDdEe的植株自然狀態(tài)下繁殖，后代中表現(xiàn)型為紅花中粗莖所占的比例為 ，其中能產(chǎn)生后代為白花細(xì)莖的比例為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于人類貓叫綜合征的敘述，正確的是

A. 該病是由于特定的染色體片段缺失造成的

B. 該病是由于特定染色體的數(shù)目增加造成的

C. 該病是由于染色體組數(shù)目成倍增加造成的

D. 該病是由于染色體中增加某一片段引起的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在探究“細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 該模擬實(shí)驗(yàn)探討了細(xì)胞不能無限長(zhǎng)大的原因

B. 相同時(shí)間內(nèi)，NaOH在不同大小瓊脂塊中擴(kuò)散的深度可以反映物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男?/span>

C. NaOH在不同大小瓊脂塊中擴(kuò)散的速率是相同的

D. 通過模擬實(shí)驗(yàn)可以看出，細(xì)胞體積越大，其相對(duì)表面積越小，細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸效率越低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在光合作用的探究歷程中，恩格爾曼的水綿和好氧型細(xì)菌實(shí)驗(yàn)，因其巧妙的設(shè)計(jì)具有重要的意義，以下有關(guān)分析不正確的是

A．水綿的葉綠體呈螺旋式帶狀，便于觀察；好氧細(xì)菌的分布可以確定釋放氧氣的部位

B．恩格爾曼在該實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步探究了不同光質(zhì)對(duì)光合作用的影響

C．好氧細(xì)菌進(jìn)行有氧呼吸消耗氧氣的場(chǎng)所在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

D．該實(shí)驗(yàn)的目的是探究光合作用是否釋放出氧氣

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家做過如下的實(shí)驗(yàn)：

（1）把不含生長(zhǎng)素的兩小塊瓊脂放在燕麥胚芽銷下端（如下圖所示）；

（2）把含生長(zhǎng)素的瓊脂小塊放在—段燕麥胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端，把另兩小塊不含生長(zhǎng)素的瓊脂小塊作為接受塊放在下端；

（3）把一段燕麥胚芽鞘倒轉(zhuǎn)過來，把形態(tài)學(xué)上端朝下，做同樣實(shí)驗(yàn)。

三個(gè)實(shí)驗(yàn)都以單側(cè)光照射。經(jīng)過一段時(shí)間后，接受塊①、②、③、④、⑤、⑥的成分變化的敘述正確的是

A．①含生長(zhǎng)素比②多，③含生長(zhǎng)素比④多

B．①含生長(zhǎng)素比②多，⑤含生長(zhǎng)素比⑥多

C．在③④⑤⑥小塊中，⑤含生長(zhǎng)素最少

D．③④中生長(zhǎng)素含量之和比⑤⑥中多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】夏季晴朗的一天，甲乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如圖所示。下列說法正確的是

A．甲植株在a點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞CO2吸收率為0

B．乙植株在18點(diǎn)時(shí)有機(jī)物積累量最多

C．曲線b～c段和d～e段下降的原因相同

D．兩曲線b～d段不同的原因可能是乙植株水分供應(yīng)不足造成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】椎實(shí)螺是雌雄同體的動(dòng)物，其外殼的旋轉(zhuǎn)方向可以是左旋的，也可以是右旋的。已知椎實(shí)螺外殼旋向由一對(duì)等位基因（D、d）控制，但下一代螺殼的表現(xiàn)型決定于上一代母本的基因型。以下是以純合椎實(shí)螺為親本對(duì)其外殼旋向的遺傳方式所做的研究。下列分析中錯(cuò)誤的是

A．實(shí)驗(yàn)一中，F(xiàn)1代全部為雜合體

B．實(shí)驗(yàn)二中，F(xiàn)1代全部為雜合體

C．實(shí)驗(yàn)一中，F(xiàn)2椎實(shí)螺群體的基因型為Dd

D．實(shí)驗(yàn)二中，F(xiàn)2椎實(shí)螺群體的基因型及比例為DD：Dd：dd=1：2：1

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