(2015秋•南昌校級月考)細(xì)胞凋亡大致過程如圖所示.下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A.圖示該過程只發(fā)生在胚胎時期
B.與凋亡相關(guān)的基因是機(jī)體固有的
C.吞噬細(xì)胞吞噬凋亡小體與水解酶有關(guān)
D.細(xì)胞凋亡過程與基因的選擇性表達(dá)有關(guān)
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該實驗可用碘液來準(zhǔn)確測定淀粉分解的量 | |
B. | pH值為4和pH值為8時該淀粉酶的活性相同 | |
C. | pH值由13調(diào)節(jié)到7,淀粉酶的活性迅速升高 | |
D. | 弱酸環(huán)境對酶活性的影響小于弱堿環(huán)境的影響 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•臨沂月考)下列生理過程一定不在細(xì)胞器中進(jìn)行的是( )
A.脂蛋白的合成 B.信息分子與細(xì)胞膜受體結(jié)合
C.DNA復(fù)制 D.丙酮酸的徹底氧化分解
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•南昌校級月考)請閱讀下列材料并回答有關(guān)問題:
豬飼料中的磷元素有相當(dāng)一部分存在于植酸中,豬由于缺乏有關(guān)酶,造成磷源浪費,而且植酸隨糞便排出后易造成環(huán)境有機(jī)磷污染.如圖為對植酸酶進(jìn)行不同處理時其活性與溫度的關(guān)系.
(1)生產(chǎn)中從土壤中篩選出產(chǎn)酶菌株,土壤懸液首先經(jīng)80℃處理15分鐘,其目的是篩選出 .
(2)在產(chǎn)酶菌株的篩選過程中,固體培養(yǎng)基中的添加不溶于水的植酸鈣,植酸鈣被植酸酶分解后可以培養(yǎng)上產(chǎn)生透明圈,可根據(jù)透明圈的 選擇目的菌株.
(3)所得菌株還需要進(jìn)一步測定植酸酶的活性,活性的測定可以用 作為底物,活性可用 表示.
(4)在生產(chǎn)中 (填“未固定”或“固定化”)植酸酶更適于添加到豬飼料中,使用的最適溫度為 ℃.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•南昌校級月考)假說﹣演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法,下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)分離定律時“演繹”過程的是( )
A.生物的性狀是由遺傳因子決定的
B.通過測交實驗證明測交后代出現(xiàn)兩種性狀的比接近1:1
C.由F2出現(xiàn)了“3:1”推測生物體產(chǎn)生配子時,成對遺傳因子彼此分離
D.若F1產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離,則測交后代會出現(xiàn)兩種性狀的比接近1:1
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•黃山校級期中)某實驗小組研究化合物x對淀粉酶活性的影響,結(jié)果如圖.下列敘述錯誤的是( )
A.化合物X降低淀粉酶的活性
B.曲線Ⅰ的實驗作為對照實驗
C.化合物X降低淀粉水解反應(yīng)的活化能
D.化合物x未影響淀粉酶催化的最適溫度
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•南昌校級月考)如圖為某生物一個細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法正確的是( )
A.該細(xì)胞可以進(jìn)行有氧呼吸
B.該細(xì)胞可能處于有絲分裂的中期
C.該細(xì)胞在蔗糖溶液中一定能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象
D.該細(xì)胞無葉綠體,所以該生物不能進(jìn)行光合作用
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由C、H、P三種元素組成 | B. | 能夠調(diào)節(jié)生物的某些生命活動 | ||
C. | 是細(xì)胞內(nèi)的主要能源物質(zhì) | D. | 是在細(xì)胞的高爾基體上合成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 越冬休眠時,植物體內(nèi)的赤霉素和脫落酸的含量都會增加 | |
B. | 秋末①→③→⑤過程能增加葉肉細(xì)胞內(nèi)的胡蘿卜素含量,提高光合作用速率 | |
C. | 各種植物激素通過直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝過程實現(xiàn)對生命活動的調(diào)節(jié) | |
D. | 夏季①→③→④過程能增加植物體內(nèi)細(xì)胞分裂素含量,促進(jìn)植物生長 |
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