科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 是環(huán)狀的DNA分子 | |
B. | 能在宿主細(xì)胞中復(fù)制并保存 | |
C. | 具有標(biāo)記基因,便于進行篩選 | |
D. | 具有一個至多個限制酶切點,以便與外源基因連接 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇淮陰中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
雨生紅球藻是一種單細(xì)胞綠藻,是天然蝦青素含量最高的物種之一。蝦青素是一種類胡蘿卜素,色澤鮮紅,因其具有良好的抗氧化能力和著色作用而受到廣泛關(guān)注。為了培養(yǎng)雨生紅球藻以獲得蝦青素,科研人員研究了A、B兩種植物生長調(diào)節(jié)劑對單位體積藻液內(nèi)雨生紅球藻細(xì)胞數(shù)、干物質(zhì)質(zhì)量、蝦青素含量的影響,結(jié)果見下表。請回答下列問題:
(1)雨生紅球藻和藍藻細(xì)胞都能進行光合作用,但是發(fā)生的場所不同,前者光合作用的場所是________。
(2)B的濃度從0.1mg/L提高到0.5mg/L時,雨生紅球藻單位干物質(zhì)中蝦青素含量的變化是________。
(3)與B相比,A的濃度變化對蝦青素含量影響的特點是________。
(4)與葉綠素a、葉綠素b、葉黃素進行比較,蝦青素和其中的________分子結(jié)構(gòu)最相似。
(5)在本實驗基礎(chǔ)上,設(shè)計實驗探究A、B的協(xié)同作用對雨生紅球藻增產(chǎn)蝦青素的影響,選用A、B時首先應(yīng)考慮的濃度分別為________mg/L、________mg/L。
(6)讀上圖答題:a圖中最有利于植物生長的溫度為________℃,理由是________________________。
(7)在紙上層析時速度最慢的兩條色素帶的吸收光譜為b圖中的曲線________(填數(shù)字)。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇淮陰中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某生物興趣小組利用韭菜宿根進行的實驗流程,相關(guān)敘述錯誤的是
A.紙層析法分離色素的原理是不同色素隨層析液中在濾紙上擴散速度不同
B.兩組實驗的結(jié)果②中吸收光譜沒有差異
C.兩組實驗的結(jié)果①中共有色素帶的顏色是黃色和橙黃色
D.在做提取韭黃色素的實驗時,不加碳酸鈣對濾液顏色的影響不大
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇淮陰中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
美國科學(xué)家詹姆斯·羅斯曼和蘭迪·謝克曼、德國科學(xué)家托馬斯·聚德霍夫因發(fā)現(xiàn)細(xì)胞的主要運輸系統(tǒng)——囊泡運輸?shù)恼{(diào)節(jié)機制而獲得2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。囊泡的形成、運輸與下列哪種膜結(jié)構(gòu)無關(guān)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省新高三周練(三)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實驗的敘述中,正確的是
A.裝片制作的正確順序是:解離→染色→漂洗→制片
B.視野內(nèi)可以看到某個細(xì)胞分裂的連續(xù)變化過程
C.看到的根尖細(xì)胞都正在分裂
D.看到的分生區(qū)細(xì)胞大多具有完整的細(xì)胞核
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省新高三周練(三)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述,錯誤的是( )
A.胚胎細(xì)胞中存在于細(xì)胞凋亡有關(guān)的基因
B.原癌基因與抑癌基因在正常細(xì)胞中不表達
C.真核細(xì)胞也存在無絲分裂這一細(xì)胞增殖方式
D.細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉肉細(xì)胞 | B. | 根的韌皮部 | ||
C. | 花粉 | D. | 已長有根毛的幼根 |
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