5分）下圖是某細胞進行有絲分裂的簡圖，據(jù)圖回答：                                               

(1)該圖是         （填寫“動物”或“植物”）細胞有絲分裂簡圖。
(2)圖示作為一個細胞周期還缺少處于分裂             期的細胞簡圖。
(3)圖C時期細胞處于         分裂時期，內(nèi)含       條染色體。
(4)圖D表示在赤道板位置出現(xiàn)了          ，并逐漸擴展，最終使細胞分裂為兩個子細胞。

（5分）（1）植物  （2）間    （3）中   4 （4）細胞板

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：福建省廈門雙十中學(xué)2011屆高三高考考前熱身試卷理綜生物試題 題型：071

請回答下列Ⅰ、Ⅱ題。

Ⅰ、對酵母菌呼吸作用類型的探究是同學(xué)們感興趣的實驗，現(xiàn)有生物興趣小組分別進行了如下實驗，請根據(jù)題設(shè)要求回答問題。

（1）本實驗的自變量是________。進行有氧呼吸的實驗裝置是________。

（2）如果實驗設(shè)計中缺少了質(zhì)量分數(shù)為10％的NaOH溶液，而裝置A中的澄清的石灰水變渾濁，則不一定說明________產(chǎn)生了二氧化碳，因為無法排除________使澄清的石灰水變渾濁的可能。

（3）橙色的重鉻酸鉀（K2Cr2O7）溶液在酸性條件下與酒精發(fā)生化學(xué)反應(yīng)能使溶液變成灰綠色。利用這一原理可以鑒定酒精的存在。上圖中裝置________的酵母菌培養(yǎng)液取樣鑒定，一定會使重鉻酸鉀溶液變成灰綠色。如果兩裝置的酵母菌培養(yǎng)液取樣鑒定都能使重鉻酸鉀溶液變成灰綠色，請分析A裝置產(chǎn)生該結(jié)果的原因是________。

（4）裝置A中的酵母菌消耗和產(chǎn)生氣體的場所分別是________。

（5）假如你是一名交通警察，請你設(shè)計一個簡單的實驗，檢測汽車司機是否喝了酒。

________。

Ⅱ、回答下列有關(guān)生物生命活動調(diào)節(jié)的相關(guān)問題：

（1）若在上圖中C和D兩點的細胞膜表面安放電極，中間接記錄儀（電流左進右出為＋），當(dāng)信號在神經(jīng)細胞間傳遞時，檢測到的結(jié)果是________。

（2）科學(xué)研究表明：精神因素（焦慮、緊張等的心理變化）會使T細胞活性下降，對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監(jiān)控能力下降，還間接引起機體生成抗體的能力降低。下圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖，請據(jù)圖回答：

①精神因素能使T細胞活性下降，導(dǎo)致機體生成抗體能力降低的原因是________。

②由圖可知，神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜________，直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動，還可通過有關(guān)激素間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動。

③維持機體穩(wěn)態(tài)離不開細胞間的信息交流，動物細胞間進行信息交流的途徑有：一是通過________（至少填兩種）等信息分子經(jīng)體液運輸并作用于靶細胞來實現(xiàn)；二是通過細胞間的接觸實現(xiàn)信息交流，例如，________將抗原呈遞給T細胞是通過細胞間的接觸途徑實現(xiàn)的。

（3）某同學(xué)認為一種植物（N植物）的提取液對SARS病毒有抑制作用，他以小白鼠為研究材料設(shè)計了下面的實驗進行證明。

實驗步驟：①選擇一只健康的小白鼠，讓小白鼠感染SARS病毒。

②在喂養(yǎng)小白鼠的飼料中加入一定量的N植物提取液，觀察小白鼠是否出現(xiàn)患病癥狀。

我們認為該同學(xué)的實驗存在明顯的不科學(xué)之處，請指出兩點：

ⅰ________；

ⅱ________。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年福建省廈門一中高二上學(xué)期期中生物試卷 題型：綜合題

（14分）（一） (5分)下圖為某病毒侵入機體被殺傷過程圖解，據(jù)圖回答：

(1) 細胞①為            與靶細胞密切接觸，激活靶細胞內(nèi)溶酶體，導(dǎo)致靶細胞裂解死亡，通過該細胞進行免疫的方式稱為            ；
(2)右圖細胞為__________________細胞，它直接是由__________________分化而來的。通過該細胞進行免疫的方式稱為             。
（二）(5分)右圖中的曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法。兩種方法均在第0天將某種物質(zhì)注射進人體。請據(jù)此分析回答下列問題：

(1) 抗體的基本組成單位是          。
(2) 當(dāng)一個人被狗咬傷時，狂犬病病毒可能通過狗的唾液進入人體，這時要防止該病毒使人體致病，方法_________（填序號）較好，原因是              。 為防患于未然，應(yīng)對所有健康的狗用方法     （填序號）進行免疫，原因是          。        
（4分）將同種大鼠分為A、B兩組，A組大鼠除去淋巴細胞后，產(chǎn)生抗體的能力喪失；從B組大鼠中獲得淋巴細胞并轉(zhuǎn)移到A組大鼠后，發(fā)現(xiàn)A組大鼠能夠重新獲得產(chǎn)生抗體的能力。請回答：
（三）（1）上述實驗可以說明                是免疫反應(yīng)所需的細胞。
（2）為了證明接受了淋巴細胞的A組大鼠重新獲得了產(chǎn)生抗體的能力，需要給A組大鼠注射            ，然后檢測相應(yīng)的抗體。
（3）在抗體、溶菌酶、淋巴因子和編碼抗體的基因這四種物質(zhì)中不屬于免疫活性物質(zhì)的是                          ；在吞噬細胞、淋巴細胞和紅細胞這三類細胞中不屬于免疫細胞的是               。

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年浙江寧波高三第一學(xué)期期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

(12分)研究發(fā)現(xiàn)，動物細胞膜上的載體和受體常常聯(lián)在一起，共同完成某一生理過程。人類糖尿病的發(fā)病機理就與之相關(guān)，下圖是I型、Il型兩種糖尿病部分發(fā)病機理示意圖，請回答：

(1)胰島中除了胰島β細胞外，還有少量胰島α細胞，他們分泌的激素共同作用的靶器官是    。

(2)圖中①表示的激素是    。②表示運輸葡萄糖分子的　　  。正常情況下，當(dāng)血糖濃度升高時，②活動加強，能促進靶細胞　　  、    、    葡萄糖，并促進    物質(zhì)運進細胞，使血糖濃度恢復(fù)正常，這種調(diào)節(jié)機制稱為    。

(3)在臨床中    型糖尿病不能通過注射胰島素治療。

(4)如果將正常胰島β細胞分別接種于含有5.6 mmol／L葡萄糖(低糖組)和16.7 mmol／L葡萄糖(高糖組)的培養(yǎng)液中，培養(yǎng)一段時問后進行檢測，高糖組釋放胰島素多。此結(jié)果說明    。

(5)利用細胞體外培養(yǎng)方法驗證胰島α細胞的分泌物能促進正常胰島β細胞分泌胰島素，方案如下：

①用高糖培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島α細胞，一段時間后過濾得到細胞和濾液。

②用含有濾液的培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島β細胞，一段時間后測定培養(yǎng)液中胰島素的含量。

請指出上述方案的錯誤和不足：

a    。    b    。

 

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科目：高中生物 來源：2013屆福建省高二上學(xué)期期中生物試卷 題型：綜合題

（14分）（一） (5分)下圖為某病毒侵入機體被殺傷過程圖解，據(jù)圖回答：

 (1) 細胞①為             與靶細胞密切接觸，激活靶細胞內(nèi)溶酶體，導(dǎo)致靶細胞裂解死亡，通過該細胞進行免疫的方式稱為             ；

(2)右圖細胞為__________________細胞，它直接是由__________________分化而來的。通過該細胞進行免疫的方式稱為              。

（二）(5分)右圖中的曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法。兩種方法均在第0天將某種物質(zhì)注射進人體。請據(jù)此分析回答下列問題：

 (1) 抗體的基本組成單位是           。

(2) 當(dāng)一個人被狗咬傷時，狂犬病病毒可能通過狗的唾液進入人體，這時要防止該病毒使人體致病，方法_________（填序號）較好，原因是               。  為防患于未然，應(yīng)對所有健康的狗用方法      （填序號）進行免疫，原因是           。        

（三）（4分）將同種大鼠分為A、B兩組，A組大鼠除去淋巴細胞后，產(chǎn)生抗體的能力喪失；從B組大鼠中獲得淋巴細胞并轉(zhuǎn)移到A組大鼠后，發(fā)現(xiàn)A組大鼠能夠重新獲得產(chǎn)生抗體的能力。請回答：

（1）上述實驗可以說明                 是免疫反應(yīng)所需的細胞。

（2）為了證明接受了淋巴細胞的A組大鼠重新獲得了產(chǎn)生抗體的能力，需要給A組大鼠注射             ，然后檢測相應(yīng)的抗體。

（3）在抗體、溶菌酶、淋巴因子和編碼抗體的基因這四種物質(zhì)中不屬于免疫活性物質(zhì)的是                           ；在吞噬細胞、淋巴細胞和紅細胞這三類細胞中不屬于免疫細胞的是                。

 

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科目：高中生物 來源：2013屆江西省高二上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題

（8分）如下圖曲線表示某生物(2n＝4)的體細胞分裂過程及精子形成過程中每個細胞內(nèi)某物質(zhì)數(shù)量的變化。a、b、c、d、e分別表示分裂過程中的某幾個時期的細胞中染色體圖。請據(jù)圖回答下列問題。

 

(1)曲線中①～③段可表示細胞進 行________分裂的________數(shù)量變化。

(2)圖a～e中與曲線②⑤位置相對應(yīng)的細胞分別是____、____。

(3)細胞a、b、c、d、e具有同源染色體的是____________，曲線中細胞內(nèi)沒有同源染色體的時期是________。

(4)與體細胞相比，a～e細胞中，核內(nèi)DNA含量加倍的是_____。

(5)就染色體行為來說，b、e時期 的共同特點是              。

 

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