分析 分析圖1:1為細(xì)胞膜,2為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),3為高爾基體,4為細(xì)胞核,5為染色質(zhì),6為核仁,7為核膜,8為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),9為線粒體,10為核孔,11為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),12為核糖體,13為中心體.
分析圖2:A為蛋白質(zhì),B為磷脂雙分子層,C為糖蛋白.
解答 解:(1)13為中心體,分布在動物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中,高等植物細(xì)胞一定不含有中心體.
(2)抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),在抗體分泌的過程中要消耗能量,提供能量的細(xì)胞器是[9]線粒體.
(3)生物膜具有的結(jié)構(gòu)特點是流動性.
(4)該細(xì)胞含有細(xì)胞核和多種細(xì)胞器,存在內(nèi)膜系統(tǒng)的干擾,因此該細(xì)胞不適用于制備細(xì)胞膜實驗.
(5)圖2中該細(xì)胞吸收O2的方式是自由擴散,即圖中的b;小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是主動運輸,即圖中的a.
(6)ATP中的A表示的是腺苷.
(7)該細(xì)胞為動物細(xì)胞,動物細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)物為乳酸(C3H6O3)以及少量能量.
故答案為:
(1)[13]中心體 (2)是[9]線粒體
(3)流動性
(4)該細(xì)胞含有細(xì)胞核和多種細(xì)胞器
(5)b a
(6)腺苷
(7)乳酸(C3H6O3)
點評 本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記細(xì)胞中各種細(xì)胞結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu),掌握物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西省西安市高二10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
不同生物的生命活動的調(diào)節(jié)機制不盡相同,以下有關(guān)敘述錯誤的是
A.單細(xì)胞動物只有體液調(diào)節(jié),而人體內(nèi)則具有神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)
B.興奮的傳遞體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能,依賴于生物膜的流動性
C.有的內(nèi)分泌腺直接受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),可看做反射弧的組成部分
D.在高等動物和人體內(nèi),興奮在神經(jīng)元內(nèi)部神經(jīng)纖維上是雙向傳導(dǎo)的
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體中生物膜的面積主要靠內(nèi)膜向內(nèi)折疊成嵴而增大 | |
B. | 藍(lán)藻無葉綠體無法進(jìn)行光合作用 | |
C. | 葉綠素在液泡中也有 | |
D. | 葉綠體中發(fā)生光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的能量轉(zhuǎn)化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 某地區(qū)灰倉鼠每年新增的個體數(shù) | B. | 某湖泊每立方米水中鯽魚的數(shù)量 | ||
C. | 每平方米草地中雜草的數(shù)量 | D. | 一畝水稻的年產(chǎn)量 |
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