1.如圖1為人體細胞正常分裂時有關物質(zhì)和結構數(shù)量變化的相關曲線,圖2為某細胞分裂過程中染色體變化的示意圖,下列分析正確的是(  )
A.圖1曲線可表示有絲分裂部分時期染色單體數(shù)目的變化
B.若圖1曲線表示減數(shù)分裂中每條染色體上DNA分子數(shù)目變化,則n=l
C.若圖1曲線表示有絲分裂中染色體組數(shù)目變化的部分曲線,則n=1
D.圖2表示變異屬于基因重組,相應變化發(fā)生在圖1中的b點時

分析 1、有絲分裂過程中,各物質(zhì)的變化規(guī)律:
(1)染色體變化:后期加倍(4N),平時不變(2N);   
(2)DNA變化:間期加倍(2N→4N),末期還原(2N);
(3)染色單體變化:間期出現(xiàn)(0→4N),后期消失(4N→0),存在時數(shù)目同DNA;
(4)核膜和核仁:前期消失,末期重建;
(5)中心體:間期復制后加倍,前期分離,末期細胞質(zhì)分裂后恢復體細胞水平.
2、減數(shù)分裂過程中,各物質(zhì)的變化規(guī)律:
(1)染色體變化:染色體數(shù)是2N,減數(shù)第一次分裂結束減半(2N→N),減數(shù)第二次分裂過程中的變化N→2N→N;   
(2)DNA變化:間期加倍(2N→4N),減數(shù)第一次分裂結束減半(4N→2N),減數(shù)第二次分裂再減半(2N→N);
(3)染色單體變化:間期出現(xiàn)(0→4N),減數(shù)第一次分裂結束減半(4N→2N),減數(shù)第二次分裂后期消失(2N→0),存在時數(shù)目同DNA.

解答 解:A、有絲分裂過程中,染色體單體數(shù)目沒有出現(xiàn)過減半的情況,A錯誤;
B、每條染色體上的DNA數(shù)目為1或2,若圖1曲線表示減數(shù)分裂中每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲線,則n=l,B正確;
C、若圖1曲線表示有絲分裂中染色體組數(shù)目變化的部分曲線,則n=2,C錯誤;
D、圖2所示變異屬于基因重組,相應變化發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期,對應于圖1中的a點時,D錯誤.
故選:B.

點評 本題結合細胞有絲分裂過程減數(shù)分裂中某物質(zhì)變化曲線圖形的一部分,考查細胞有絲分裂過程減數(shù)分裂變化規(guī)律,要求考生識記細胞有絲分裂、減數(shù)分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂、減數(shù)分裂過程中DNA、染色體、染色單體等物質(zhì)和結構的變化情況,再結合圖形作出準確的判斷.

練習冊系列答案
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某農(nóng)科所通過如圖所示的育種過程培育成了高品質(zhì)的糯小麥.下列有關敘述正確的是( )

A.該育種過程中運用的遺傳學原理是基因突變

B.b過程提高突變率,從而明顯縮短了育種年限

C.a(chǎn)過程需要使用秋水仙素,只作用于萌發(fā)的種子

D.b過程需要通過自交來提高純合率

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淋巴、組織液和血漿在成分上類似,但是( )

A.淋巴和組織液中無蛋白質(zhì)

B.淋巴、組織液中的蛋白質(zhì)比血漿中的多

C.淋巴、組織液中的蛋白質(zhì)比血漿中的少

D.血漿中無大分子蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.研究表明臨床上心房顫動(房顫)的致病機制是核孔復合物引發(fā)的運輸障礙.下列分析正確的是( 。
A.核膜由兩層磷脂分子組成,房顫可能與核膜內(nèi)外的信息交流異常有關
B.核孔復合體是大分子物質(zhì)如DNA、蛋白質(zhì)進出細胞核的通道
C.核孔運輸障礙發(fā)生的根本原因可能是編碼核孔復合物的基因發(fā)生突變
D.核苷酸分子進入細胞核,與核孔復合體有關

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列有關生理過程,描述錯誤的是(  )
A.當神經(jīng)末梢有神經(jīng)沖動傳來時,突觸前膜將突觸小泡釋放到突觸間隙
B.無論在何種運動強度下,人體肌細胞產(chǎn)生的CO2量總等于O2的消耗量
C.酵母菌有氧和無氧呼吸消耗等量的葡萄糖時,前者產(chǎn)生的[H]多
D.神經(jīng)沖動引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放,實現(xiàn)了由電信號到化學信號的轉(zhuǎn)變

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關于ATP的敘述中,不正確的是( 。
A.ATP分子由腺嘌呤、核糖和磷酸組成
B.根細胞缺氧時細胞質(zhì)基質(zhì)中能合成ATP
C.細胞代謝加快時ATP與ADP之間的轉(zhuǎn)化加快
D.細胞進行各項生命活動都由ATP直接供能

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列一定沒有涉及細胞間信息交換的是( 。
A.效應T細胞與靶細胞之間B.乙肝抗體與乙肝病毒之間
C.相鄰的高等植物細胞之間D.甲狀腺細胞與肌細胞之間

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.圖甲是某植株示意圖,乙表示該植株不同器官對不同濃度生長素的反應.請據(jù)圖作答:
(1)乙圖中F點的濃度可表示甲圖②處的生長素濃度,欲使②萌發(fā)成側枝,可采用的方法是摘掉頂芽(或打頂、摘心、摘掉①).
(2)將該植物置于左側光照下,一段時間后,乙圖中的C點的濃度可表示甲圖④處的生長素濃度.
(3)當生長素濃度在10-8-10-4mol•L-1區(qū)間時,對根、芽、莖生長的作用依次是抑制、促進或抑制、促進.
(4)將植物橫放后,若根部⑥比⑤處生長快,則⑤處的生長素濃度可能對應乙圖的E點.
(5)已知除草劑能使雜草的莖死亡,從而導致雜草死亡,請問用除草劑除草時生長素濃度應處于乙圖的大于10-2mol•L-1(或大于G點對應的生長素濃度;大于G,)范圍下.
(6)探索生長素類似物促進扦插枝條生根的最適濃度實驗中,用生長素類似物處理插條的方法有浸泡法、沾蘸法.

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11.如圖是生長素濃度對植物生長的影響,有關說法不正確的是( 。
A.植物向光性的實驗中,測得向光側的生長素濃度為f,只要背光側的生長素濃度范圍大于f小于2f
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