分析 1、根據(jù)題意和圖示分析可知:“親本→A→D新品種”是雜交育種,“A→B→C新品種”是單倍體育種,“種子或幼苗→E→新品種”是誘變育種,“種子或幼苗→F→新品種”是多倍體育種,“植株細(xì)胞→G→H→I→J→人工種子”是基因過程育種.
2、四種育種方法的比較如下表:
雜交育種 | 誘變育種 | 單倍體育種 | 多倍體育種 | |
方法 | 雜交→自交→選優(yōu) | 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理 | 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 | 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
原理 | 基因重組 | 基因突變 | 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種) | 染色體變異(染色體組成倍增加) |
解答 解:(1)圖中A→D方向所示的途徑表示雜交育種方法,遵循的原理是基因重組.
(2)A→B→C途徑表示的育種方法是單倍體育種,其中B過程采用的方法是花藥離體培養(yǎng),C過程的方法是用秋水仙素處理幼苗,使染色體數(shù)目加倍.
(3)E方法是誘變育種,所運(yùn)用的原理是基因突變.由于基因突變的頻率很低,因此通過E育種方法獲得優(yōu)良性狀品種是很少的.
(4)F育種方法是多倍體育種,遵循的原理是染色體變異.圖中C、F過程常用同一種藥劑秋水仙素,其作用原理是抑制紡錘體的形成,導(dǎo)致染色體不能移向細(xì)胞兩極,從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍.
故答案為:
(1)雜交 基因重組
(2)單倍體 花藥離體培養(yǎng)
(3)誘變 基因突變 基因突變具有低頻性
(4)多倍體 染色體變異 抑制紡錘體的形成
點(diǎn)評 本題將幾種不同的育種方法結(jié)合在一起,考查了學(xué)生的育種方法及識圖能力,訓(xùn)練了學(xué)生的綜合實(shí)踐能力.準(zhǔn)確判斷圖解中各種育種方法是解答本題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | S區(qū)和W區(qū) | B. | S區(qū)和H區(qū) | C. | H區(qū)和V區(qū) | D. | H區(qū)和W區(qū) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜為單層膜包括兩層A分子 | |
B. | 細(xì)胞膜的功能與C的種類和數(shù)量密切相關(guān) | |
C. | 圖中C在細(xì)胞膜上的位置固定不變 | |
D. | 細(xì)胞膜可以與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜直接相連 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu) | |
B. | 滴加FeCl3溶液提高過氧化氫的分解速率,涉及“降低化學(xué)反應(yīng)活化能”的原理 | |
C. | 激素都是通過影響靶細(xì)胞內(nèi)酶活性來調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝 | |
D. | 酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自然條件下,基因重組通常發(fā)生在生殖細(xì)胞形成過程中 | |
B. | 非同源染色體某片段移接,僅發(fā)生在減數(shù)分裂過程中 | |
C. | 同卵雙生兄弟間的性狀差異是基因重組導(dǎo)致的 | |
D. | 基因中一個堿基對發(fā)生改變,則生物的性狀一定發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物在進(jìn)化的過程中不一定有基因頻率的改變 | |
B. | 基因頻率的改變是生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì) | |
C. | 基因頻率的改變一定產(chǎn)生新物種 | |
D. | 只有在新物種形成時,才發(fā)生基因頻率的改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紅眼對白眼是顯性 | B. | 眼色的遺傳遵循分離定律 | ||
C. | 眼色和性別表現(xiàn)為自由組合 | D. | 子二代紅眼雌果蠅有兩種基因型 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西宜春中學(xué)高二下第六次周考(重點(diǎn)班)生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為人體特異性免疫示意圖,有關(guān)敘述正確的是 ( )
A.圖中的B細(xì)胞和T細(xì)胞都是由骨髓造血干細(xì)胞分化而成,并在骨髓中發(fā)育成熟
B.過程①②都需要細(xì)胞膜上糖被的參與,過程⑤主要發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
C.該免疫過程有T細(xì)胞等多種免疫細(xì)胞的參與,因此屬于細(xì)胞免疫過程
D.機(jī)體再次受到同種抗原刺激可在短時間內(nèi)發(fā)生反應(yīng)⑤,因?yàn)檫^程③可迅速完成
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 肝組織用胰蛋白酶處理后的培養(yǎng)得不到細(xì)胞克隆 | |
B. | 肝癌細(xì)胞和肝細(xì)胞分別用培養(yǎng)液培養(yǎng)過程中都可能出現(xiàn)停止增殖的現(xiàn)象 | |
C. | 在培養(yǎng)瓶中要定期用胃蛋白酶使細(xì)胞從瓶壁上脫離,制成懸浮液 | |
D. | 制備單克隆抗體時會使用克隆培養(yǎng)法,原因是未經(jīng)克隆化的細(xì)胞遺傳性狀可能不單一 |
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