20.根據(jù)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)完成縮手反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,其中的效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢及其支配的肌肉;嬰兒被多次刺破手指后會(huì)通過(guò)新突觸的建立而形成刺痛的長(zhǎng)期記憶.
(2)取指血化驗(yàn)時(shí),雖然感到疼痛但并沒(méi)有縮手,是因?yàn)槲挥诖竽X皮層的高級(jí)神經(jīng)中樞對(duì)縮手反射的低級(jí)神經(jīng)中樞進(jìn)行了控制,這體現(xiàn)了神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié).有人看見(jiàn)鮮血時(shí),腎上腺素分泌增加,出現(xiàn)目眩、心悸,該過(guò)程的調(diào)節(jié)方式屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié).
(3)手術(shù)時(shí),注射的麻醉劑能阻斷神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合,導(dǎo)致化學(xué)信號(hào)到電信號(hào)轉(zhuǎn)換過(guò)程受阻.
(4)傷口感染時(shí)首先通過(guò)非特異性免疫和體液免疫抵御病原體攻擊.未被清除的病原體侵入細(xì)胞后,T細(xì)胞增殖分化形成的效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞接觸,使其裂解.

分析 人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的方式是反射,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分構(gòu)成,興奮在反射弧上單向傳遞,興奮在突觸處產(chǎn)生電信號(hào)到化學(xué)信號(hào)再到電信號(hào)的轉(zhuǎn)變.

解答 解:(1)反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分構(gòu)成,其中的效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢及其支配的肌肉.經(jīng)過(guò)多次刺激以后,可以通過(guò)新突觸的建立形成長(zhǎng)期記憶.
(2)縮手反射屬于非條件反射,其活動(dòng)收到大腦皮層的控制,說(shuō)明神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)具有分級(jí)調(diào)節(jié)的機(jī)制;有人會(huì)看見(jiàn)抽出的鮮血而導(dǎo)致腎上腺素增加,出現(xiàn)目眩心悸.調(diào)節(jié)該生理活動(dòng)的方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié).
(3)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞需要經(jīng)過(guò)神經(jīng)遞質(zhì),將電信號(hào)轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號(hào),再轉(zhuǎn)化為電信號(hào),麻醉劑能阻斷神經(jīng)遞質(zhì)與受體的結(jié)合,導(dǎo)致化學(xué)信號(hào)向電信號(hào)的轉(zhuǎn)化受阻.
(4)病原體侵入人體之前首先經(jīng)過(guò)非特異性免疫的抵御,未被清除的病原體進(jìn)入人體內(nèi)后,刺激T細(xì)胞形成效應(yīng)T細(xì)胞,發(fā)揮作用.
故答案為:
(1)反射弧    傳出神經(jīng)末梢及其支配的肌肉    新突觸
(2)大腦皮層    分級(jí)    神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)
(3)化學(xué)信號(hào)到電
(4)非特異性      效應(yīng)T細(xì)胞

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查的是人體的神經(jīng)、體液、免疫調(diào)節(jié),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.某作物的高稈(A)對(duì)矮稈(a)為顯性,感。≧)對(duì)抗。╮)為顯性.Aa和Rr是位于非同源染色體上的兩對(duì)等位基因.今有高稈抗病和矮稈感病純種,人們希望在最少的世代內(nèi)培育出矮稈抗病新類(lèi)型.
(1)應(yīng)采取的簡(jiǎn)便方法是雜交育種.
(2)育種的步驟是
①讓親本高稈抗病和矮稈感病雜交收獲子一代種子;
②種下子一代種子讓子一代自交收獲子二代種子;
③種下子二代種子在子二代中選出矮稈抗病的植株,(其上所結(jié)種子為所需類(lèi)型).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.孟德?tīng)柪眉僬f(shuō)-演繹法發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)遺傳定律.下列關(guān)于孟德?tīng)栄芯窟^(guò)程的分析,正確的是( 。
A.孟德?tīng)栕龀黾僬f(shuō)的核心內(nèi)容是“豌豆產(chǎn)生的雌雄配子數(shù)量相同”
B.孟德?tīng)栆罁?jù)減數(shù)分裂的相關(guān)原理進(jìn)行了“演繹推理”的過(guò)程
C.為了驗(yàn)證假說(shuō)是否正確,孟德?tīng)栐O(shè)計(jì)并完成了測(cè)交實(shí)驗(yàn)
D.側(cè)交后代性狀分離比為1:1,說(shuō)明雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

8.如圖所示以DNA為模板轉(zhuǎn)錄RNA的過(guò)程圖解,圖中4、5表示兩種功能不同的酶.請(qǐng)根據(jù)圖分析回答下面的問(wèn)題:

(1)在玉米的葉肉細(xì)胞,則能夠進(jìn)行該生理過(guò)程的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、線粒體、葉綠體.
(2)在[4]RNA聚合酶的催化作用下,以其中的甲鏈作為信息模板,以[3]四種游離的核糖核苷酸為原料,合成出[2]信使RNA.
(3)通過(guò)轉(zhuǎn)錄,DNA分子中的遺傳信息被準(zhǔn)確地轉(zhuǎn)移到信使RNA中.
(4)在真核細(xì)胞的細(xì)胞核中,轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中,與核糖體結(jié)合在一起直接指導(dǎo)蛋白質(zhì)的生物合成過(guò)程.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.神經(jīng)遞質(zhì)和激素都被稱為信號(hào)分子,它們的共性是( 。
A.在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用B.與特定的分子結(jié)合后起作用
C.都是活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)D.在發(fā)揮作用后仍保持活性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于興奮產(chǎn)生和傳導(dǎo)的敘述,正確的是( 。
A.刺激傳出神經(jīng),不能引起傳入神經(jīng)的興奮
B.興奮在反射弧內(nèi)以電信號(hào)的形式傳導(dǎo)
C.神經(jīng)遞質(zhì)和其受體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
D.神經(jīng)遞質(zhì)不屬于內(nèi)環(huán)境的成分

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.為探究生長(zhǎng)素在胚芽鞘內(nèi)的運(yùn)輸方向,取一段玉米胚芽鞘,切去頂端2mm,使胚芽鞘不再產(chǎn)生生長(zhǎng)素.在上端放一塊有生長(zhǎng)素的瓊脂,下端放一塊不含生長(zhǎng)素的瓊脂(如圖1),胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端朝上.過(guò)一段時(shí)間檢測(cè),發(fā)現(xiàn)下端的瓊脂塊中有了生長(zhǎng)素(如圖2).有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和結(jié)論的敘述,正確的是( 。
A.下端瓊脂塊上的生長(zhǎng)素來(lái)自上端的瓊脂塊
B.生長(zhǎng)素在胚芽鞘內(nèi)只能由形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端
C.生長(zhǎng)素在胚芽鞘內(nèi)的運(yùn)輸既有極性運(yùn)輸也有非極性運(yùn)輸
D.該實(shí)驗(yàn)的最佳對(duì)照是將圖1中胚芽鞘上下端瓊脂塊交換運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.細(xì)胞分裂素是一種植物激素,請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)細(xì)胞分裂素的主要合成部位是根尖,其主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂.除細(xì)胞分裂素外,植物體內(nèi)還存在生長(zhǎng)素、赤霉素、脫落酸、乙烯等植物激素.
(2)將甲、乙、丙三株生理狀況相同的同種植物分別進(jìn)行如下處理,甲:摘除頂芽;乙:保留頂芽,用一定濃度的細(xì)胞分裂素浸泡;丙:保留頂芽,不做處理.每隔兩天測(cè)量側(cè)芽長(zhǎng)度.如圖示研究小組記錄的甲、乙、丙側(cè)芽的長(zhǎng)度(單位:mm).請(qǐng)為此項(xiàng)探究擬訂一課題名稱.此實(shí)驗(yàn)結(jié)論是細(xì)胞分裂素的作用可以抵消頂端優(yōu)勢(shì).
(3)科研人員在研究細(xì)胞分裂素類(lèi)似物(6-BA)對(duì)苦馬豆幼苗耐鹽特性的影響時(shí),將苦馬豆幼苗進(jìn)行分組,實(shí)驗(yàn)操作及其結(jié)果如表:
分組12345678
處理培養(yǎng)液中NaCl(mmol)080160240320400480560
A組每天噴灑清水
B組每天噴灑6-BA溶液
結(jié)果生長(zhǎng)速率(cm/d)A組0.320.160.380.410.270.260.230.14
0.600.490.710.420.440.450.350.37
葉片細(xì)胞中脯氨酸含量(相對(duì)值)B組72180165175232295590321
1937578291209281215182
①實(shí)驗(yàn)中,對(duì)苦馬豆幼苗共劃分為16組,每組幼苗為60株.自變量是培養(yǎng)液中NaCl濃度和是否噴灑6-BA;實(shí)驗(yàn)中需要定期測(cè)量苦馬豆幼苗長(zhǎng)度和細(xì)胞中脯氨酸含量;結(jié)果顯示,實(shí)驗(yàn)組(B)的生長(zhǎng)速率明顯大于對(duì)照組(A),這說(shuō)明6-BA能夠提高植物的抗鹽性.
②實(shí)驗(yàn)研究發(fā)現(xiàn),在高鹽濃度下存活下來(lái)的A組植物細(xì)胞滲透壓明顯升高,細(xì)胞中脯氨酸含量變化最顯著,由此推測(cè)兩者的關(guān)系很可能是細(xì)胞中脯氨酸含量的提高引起細(xì)胞滲透壓的提高.B組植物在高鹽濃度下脯氨酸含量小于(“大于”或“小于”或“等于”)A組,可推斷6-BA可以使植物不依賴脯氨酸濃度提高而提高抗鹽性能.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)生理現(xiàn)象的敘述,正確的是(  )
A.體溫調(diào)節(jié)不屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的范疇
B.被閹割的動(dòng)物血液中促性腺激素含量將升高
C.靜息狀態(tài)時(shí)神經(jīng)元細(xì)胞膜內(nèi)外沒(méi)有離子進(jìn)出
D.叩擊膝蓋下的韌帶,小腿前踢過(guò)程不需化學(xué)物質(zhì)傳遞信息

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同步練習(xí)冊(cè)答案