10．某作物的高稈（A）對(duì)矮稈（a）為顯性，感病（R）對(duì)抗�。╮）為顯性．Aa和Rr是位于非同源染色體上的兩對(duì)等位基因．今有高稈抗病和矮稈感病純種，人們希望在最少的世代內(nèi)培育出矮稈抗病新類型．
（1）應(yīng)采取的簡(jiǎn)便方法是雜交育種．
（2）育種的步驟是
①讓親本高稈抗病和矮稈感病雜交收獲子一代種子；
②種下子一代種子讓子一代自交收獲子二代種子；
③種下子二代種子在子二代中選出矮稈抗病的植株，（其上所結(jié)種子為所需類型）．

分析 雜交育種能夠有目的把不同個(gè)體的優(yōu)良性狀進(jìn)行重新組合，從而培育出合乎要求的新品種，這樣從開(kāi)始雜交到選育出新品種至少要3年的時(shí)間，一般需1-2年的純化，共需4-5年的時(shí)間才能培育出一個(gè)新品種．

解答 解：（1）雜交育種能夠有目的把不同個(gè)體的優(yōu)良性狀進(jìn)行重新組合，并且操作步驟簡(jiǎn)單．
（2）矮稈抗病新類型的基因型為aarr，屬于隱性優(yōu)良純種，只要在子二代出現(xiàn)該性狀的個(gè)體即可．題干要求用雜交育種的方法在最少的世代內(nèi)培育出矮稈抗病新類型，其育種過(guò)程如下：
①讓親本高稈抗病和矮稈感病雜交收獲子一代種子
②種下子一代種子讓子一代自交收獲子二代種子
③種下子二代種子在子二代中選出矮稈抗病的植株．
故答案為：
（1）雜交育種
（2）①讓親本高稈抗病和矮稈感病雜交收獲子一代種子
②種下子一代種子讓子一代自交收獲子二代種子
③種下子二代種子在子二代中選出矮稈抗病的植株，（其上所結(jié)種子為所需類型）

點(diǎn)評(píng) 本題考查雜交育種的相關(guān)知識(shí)，要求考生掌握雜交育種的過(guò)程，能根據(jù)題干信息設(shè)計(jì)育種過(guò)程培育矮稈抗病新類型，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省鄭州市高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

構(gòu)成同一生物體的細(xì)胞是多種多樣的，其直接原因是（ ）

A．遺傳物質(zhì)的多樣性 B．構(gòu)成細(xì)胞的物質(zhì)多種多樣

C．細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的分化 D．細(xì)胞增殖方式不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖為某哺乳動(dòng)物的一個(gè)器官中一些處于分裂狀態(tài)的細(xì)胞圖象，下列敘述正確的是（　�。�
A．該器官為睪丸或卵巢
B．甲為初級(jí)精母細(xì)胞，該細(xì)胞含4條染色單體
C．甲是丙的子細(xì)胞，圖丙含兩個(gè)四分體
D．乙含有8條染色體，乙分裂后產(chǎn)生的細(xì)胞可稱為精原細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．某小麥品種中，高莖對(duì)矮莖顯性、抗病對(duì)易染病顯性、紅籽粒對(duì)白粒顯性．現(xiàn)以基因型為AaBbCc（三對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳）的小麥作親本，讓其自交后選擇子代中的矮莖抗病白粒個(gè)體留種，連續(xù)種植三代（每代均以矮莖抗病白粒個(gè)體留種）后，在F4的矮莖抗病白粒個(gè)體中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占（　　）
A．$\frac{1}{16}$B．$\frac{15}{16}$C．$\frac{15}{17}$D．$\frac{15}{32}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．圖甲是基因控制蛋白質(zhì)合成的示意圖，圖乙是胰島素的結(jié)構(gòu)模式圖，胰島素是由51個(gè)氨基酸形成的兩條肽鏈構(gòu)成，結(jié)構(gòu)圖中-S-S-為兩個(gè)-SH形成．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中①所示的過(guò)程主要發(fā)生在細(xì)胞核中，需要RNA聚合酶的催化．
（2）圖中②所示的過(guò)程為翻譯，所需的原料是氨基酸．
（3）胰島素分子合成過(guò)程中形成了49個(gè)肽鍵，控制胰島素分子合成的基因至少含有堿基153對(duì)．
（4）此基因部分片段堿基排列如圖丙．胰島素分子中由它控制的氨基酸序列為“-脯氨酸-谷氨酸-谷氨酸-賴氨酸-”．（脯氨酸密碼子：CCU、CCC、CCA、CCG；谷氨酸密碼子：GAA、GAG；賴氨酸密碼子：AAA、AAG）翻譯上述多肽的mRNA是由該基因的②鏈轉(zhuǎn)錄的（以圖中的①或②表示）．此mRNA的堿基排列順序是：-CCUGAAGAGAAG-．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．某小組進(jìn)行“觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是（　�。�
A．裝片制作的實(shí)驗(yàn)流程是解離→染色→漂洗→制片
B．染色體染色可選用堿性染料醋酸洋紅和健那綠
C．DNA和染色體的復(fù)制均發(fā)生于間期
D．觀察到分裂后期細(xì)胞內(nèi)染色體向兩極移動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖所示為某動(dòng)物卵原細(xì)胞中染色體組成情況，該卵原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生3個(gè)極體和1個(gè)卵細(xì)胞，其中一個(gè)極體的染色體組成是1、3，則卵細(xì)胞中染色體組成是（　�。�
A．2、4B．1、3C．1、3或2、4D．1、4 或 2、3

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．已知某DNA分子中，G與C之和占全部堿基總數(shù)的34%，其中一條鏈的T與C分別占該鏈堿基總數(shù)的32%和18%，則在它的互補(bǔ)鏈中，T和C分別占該鏈堿基總數(shù)的（　�。�
A．33%和17%B．34% 和 16%C．18% 和32%D．17%和 33%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

20．根據(jù)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
（1）完成縮手反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，其中的效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢及其支配的肌肉；嬰兒被多次刺破手指后會(huì)通過(guò)新突觸的建立而形成刺痛的長(zhǎng)期記憶．
（2）取指血化驗(yàn)時(shí)，雖然感到疼痛但并沒(méi)有縮手，是因?yàn)槲挥诖竽X皮層的高級(jí)神經(jīng)中樞對(duì)縮手反射的低級(jí)神經(jīng)中樞進(jìn)行了控制，這體現(xiàn)了神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)．有人看見(jiàn)鮮血時(shí)，腎上腺素分泌增加，出現(xiàn)目眩、心悸，該過(guò)程的調(diào)節(jié)方式屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)．
（3）手術(shù)時(shí)，注射的麻醉劑能阻斷神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合，導(dǎo)致化學(xué)信號(hào)到電信號(hào)轉(zhuǎn)換過(guò)程受阻．
（4）傷口感染時(shí)首先通過(guò)非特異性免疫和體液免疫抵御病原體攻擊．未被清除的病原體侵入細(xì)胞后，T細(xì)胞增殖分化形成的效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞接觸，使其裂解．

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