（2011秋•寶安區(qū)期末）如圖表示在不同光照強(qiáng)度下，某植物的氧氣釋放量．該植物在2000lx光強(qiáng)度下，每小時(shí)光合作用所產(chǎn)生的氧氣量（毫升）是（ ）

A．17 B．11 C．23 D．18

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中①的生理過(guò)程叫DNA復(fù)制；進(jìn)行的時(shí)間是細(xì)胞分裂的間期．
（2）圖中②的生理過(guò)程叫轉(zhuǎn)錄；圖中③的生理過(guò)程叫逆轉(zhuǎn)錄，進(jìn)行此過(guò)程需要逆轉(zhuǎn)錄酶．
（3）人體內(nèi)遺傳信息的傳遞包括以上（用序號(hào)回答）．①②⑤．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖為胚胎移植的基本程序及早期胚胎發(fā)育過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）超數(shù)排卵技術(shù)的處理措施是對(duì)供體母牛注射促性腺．
（2）沖卵實(shí)質(zhì)上是用特定裝置，將供體母牛子宮內(nèi)的早期胚胎沖洗出來(lái)．
（3）從A到E中，適宜于牛的胚胎移植時(shí)期有D、E．
（4）圖中標(biāo)號(hào)3為滋養(yǎng)層，它將來(lái)可發(fā)育為胎膜和胎盤(pán)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖表示生物體內(nèi)的部分代謝過(guò)程．下列有關(guān)分析正確的是（　�。�
A．過(guò)程①只能在植物細(xì)胞葉綠體中進(jìn)行
B．噬菌體進(jìn)行過(guò)程②為其生命活動(dòng)提供 能量
C．能進(jìn)行過(guò)程③的生物無(wú)核膜
D．②和④過(guò)程只能發(fā)生于不同細(xì)胞中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖是果蠅體細(xì)胞染色體圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）此果蠅的體細(xì)胞內(nèi)共有4對(duì)染色體，性染色體為5和6，這是雄性果蠅；
（2）圖中1和2是同源染色體，A和a是等位 基因；
（3）此果蠅產(chǎn)生的配子有16種，其中同時(shí)含a、b、c、d基因的配子占的比例是$\frac{1}{16}$．
（4）圖中A與a基因在遺傳中應(yīng)遵循基因的分離定律，A、a與B、b兩對(duì)等位基因同時(shí)遺傳時(shí)應(yīng)遵循基因的自由組合定律；D與d基因在遺傳中除了遵循基因的分離定律外，還與性別有關(guān)．
（5）與該果蠅進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn)時(shí)，選用的果蠅的基因型可表示為aabbccXdXd．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省上饒市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•上饒校級(jí)期末）由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b，如圖所示，下列敘述正確的是（ ）

A．若m為腺嘌呤，則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸

B．在禽流感病毒體內(nèi)b只有4種

C．若ATP斷裂兩個(gè)高能磷酸鍵，脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)，可形成b，則a為脫氧核糖

D．若a為脫氧核糖，則由b構(gòu)成的核酸完全水解，得到的化合物最多有8種

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省上饒市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•上饒校級(jí)期末）關(guān)于生物體內(nèi)一些具有重要生理作用的物質(zhì)，下列敘述正確的是（ ）

A．綠色植物從光照轉(zhuǎn)入黑暗條件后，葉肉細(xì)胞內(nèi)五碳化合物含量下降

B．劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌細(xì)胞中的ATP/ADP比值上升

C．當(dāng)種子從休眠進(jìn)入萌發(fā)狀態(tài)后，自由水/結(jié)合水比值下降

D．酶是具有催化作用的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省岳陽(yáng)市高三上第一次月考理科生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2014•淄博三模）圖1為小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)某些代謝過(guò)程中物質(zhì)變化的示意圖，其中①～④分別表示不同的生理過(guò)程．圖2為將小麥植株置于CO2濃度適宜、水分充足的智能溫室中，根據(jù)不同光照強(qiáng)度和不同溫度的條件下，測(cè)定CO2的吸收速率數(shù)據(jù)繪制的曲線圖．請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖1中，②過(guò)程發(fā)生的具體部位是 ，X、Y分別代表的物質(zhì)是 ；[H]在③過(guò)程中的作用是 ．

（2）圖2中，A點(diǎn)時(shí)，該植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是 ．

當(dāng)光強(qiáng)度大于8時(shí)，25℃與15℃條件下有機(jī)物的合成速率分別為M1、M2，結(jié)果應(yīng)為M1 M2．（填“＞”“＜”或“=”）．

（3）溫度為35℃條件下，如果白天持續(xù)光照強(qiáng)度為1，植物 （能或不能）正常生長(zhǎng)．

（4）與其他溫度條件相比，35℃時(shí)CO2的吸收速率曲線與橫軸的交點(diǎn)最靠右的原因是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．關(guān)于提取β-胡蘿卜素的實(shí)驗(yàn)流程，敘述不正確的是（　　）
A．萃取胡蘿卜素的有機(jī)溶劑應(yīng)該具有較高的沸點(diǎn)，能夠充分溶解胡蘿卜素，并且不與水混溶
B．為了提高萃取的效率，可以適當(dāng)提高溫度，可采用酒精燈直接加熱的方法
C．萃取過(guò)程中在瓶口安裝冷凝回流裝置，是為了防止加熱時(shí)有機(jī)溶劑的揮發(fā)
D．濃縮的過(guò)程是為了把萃取劑與胡蘿卜素分開(kāi)

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