8．傘藻是一類大型的單細胞海生綠藻，細胞核位于基部的假根內(nèi)．傘藻成熟后頂部長出一個傘帽，傘帽的形狀因傘藻的種類不同而異．“傘帽的形狀是由細胞核還是由細胞質(zhì)控制的呢？”某校生物興趣小組模擬了科學(xué)家對單細胞傘藻的幼體嫁接實驗，將甲種傘藻的傘柄嫁接到乙種傘藻的假根上，長出了傘帽．
（1）該實驗所做的科學(xué)假設(shè)是傘帽的形狀是由細胞核控制的．
（2）該實驗的現(xiàn)象是長出乙形傘帽．
（3）為了使實驗結(jié)果更具有說服力，模擬傘藻嫁接實驗中應(yīng)該如何設(shè)置對照實驗？將乙種傘藻的傘柄嫁接到甲種傘藻的假根上．
（4）對細胞核功能較為全面的闡述應(yīng)該是：細胞核是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心．

分析 1、細胞核是遺傳信息庫，是遺傳和代謝的控制中心．
2、實驗設(shè)計需要遵循對照原則，該實驗將甲種傘藻的傘柄嫁接到乙種傘藻的假根上，還需要設(shè)計將乙種傘藻的傘柄嫁接到甲種傘藻的假根上的對照實驗．

解答 解：（1）根據(jù)“傘帽的形狀是由細胞核還是由細胞質(zhì)控制的呢？”可以做出科學(xué)假設(shè)是傘帽的形狀是由細胞核控制的．
（2）細胞核位于假根中，因此將甲種傘藻的傘柄嫁接到乙種傘藻的假根上，將長出乙形傘帽．
（3）為了使實驗結(jié)果更具有說服力，模擬傘藻嫁接實驗中應(yīng)該設(shè)置對照實驗，即將乙種傘藻的傘柄嫁接到甲種傘藻的假根上．
（4）細胞核的功能：細胞核是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心．
故答案為：
（1）傘帽的形狀是由細胞核控制的
（2）長出乙形傘帽
（3）將乙種傘藻的傘柄嫁接到甲種傘藻的假根上
（4）細胞核是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心

點評 本題考查細胞核的相關(guān)知識，要求考生識記細胞核的結(jié)構(gòu)和功能，能完善實驗設(shè)計，預(yù)測實驗現(xiàn)象及得出實驗結(jié)論，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．關(guān)于下列生物或細胞遺傳物質(zhì)的敘述正確的是（　�。�
A．煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)中具有4種堿基，分別為A、G、C、T
B．大腸桿菌的遺傳物質(zhì)元素組成為C、H、O、N、P，在其細胞中參與構(gòu)成染色體
C．人的遺傳物質(zhì)為DNA，人體內(nèi)不再分裂的體細胞中都含有46個DNA分子
D．水稻細胞中含有DNA和RNA，但其遺傳物質(zhì)一定是DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．以下是對相關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的研究．根據(jù)相關(guān)信息，回答下列問題：
Ⅰ．濕地是地球上重要的生態(tài)系統(tǒng)，具有穩(wěn)定環(huán)境、物種保護及資源供應(yīng)等功能．
（1）某濕地由淺水區(qū)向陸地方向依次生長著蘆葦、堿蓬、檉柳等，這體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)．調(diào)查濕地中蘆葦?shù)姆N群密度常用樣方法．
（2）該濕地態(tài)系統(tǒng)總面積為250km2，假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈為甲種植物→乙種動物→丙種動物，乙種動物種群的K值為1000頭，調(diào)查發(fā)現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)中乙種動物種群數(shù)量為550頭，則該生態(tài)系統(tǒng)中乙種動物的種群密度為2.2頭/km2 ；當(dāng)乙種動物的種群密度為2頭/km2時，其種群增長速度最快．
Ⅱ．果園可作為一個生態(tài)系統(tǒng)進行管理．
（3）利用生物防治方法可控制果園害蟲種群密度，如用信息素壬烯醇誘捕害蟲麗金龜雄蟲，可破壞其種群性別比例．
（4）科研人員對板栗園內(nèi)的栗癭蜂和長尾小蜂的數(shù)量進行了連續(xù)5年的檢測，結(jié)果如圖1．據(jù)此判斷這兩個物種的種間關(guān)系是捕食．

（5）如果不對果園土壤進行管理，果樹林下將會出現(xiàn)從一年生草木植物為優(yōu)勢，到多年生草本植物為優(yōu)勢，再到草本與灌木混生等階段的演替．在草本與灌木混生階段，果園內(nèi)很少有一年生草本植物生長，其原因是一年生植物在爭奪陽光和空間等競爭中被淘汰．（從種間關(guān)系的角度作答）．該演替屬于．
Ⅲ．某紅樹林生態(tài)系統(tǒng)各組成成分關(guān)系如圖2所示．
（6）圖中A表示非生物的物質(zhì)和能量，生物成分F表示分解者．
（7）請寫出圖中涉及的食物鏈：E→C→B→D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于群落演替的敘述正確的是（　�。�
①群落演替是生物與生物間相互作用的結(jié)果，其總趨勢是物種豐富度增加和系統(tǒng)的穩(wěn)定性提高
②群落演替中草本植物逐漸取代地衣，灌木逐漸取代草本植物，主要原因都是對陽光競爭的結(jié)果
③群落是一個動態(tài)系統(tǒng)，所以只要氣候適宜，不論初生演替還是次生演替均可形成樹林，只是時間有長有短
④初生演替形成的群落內(nèi)無競爭現(xiàn)象，次生演替群落內(nèi)競爭激烈
⑤因為地衣可以分泌有機酸，加速了巖石風(fēng)化成土壤的過程，所以是裸巖上首先定居的生物
⑥通過群落演替，森林里不再有地衣、苔蘚等生物
⑦人類活動不僅沒改變自然演替的方向，反而加快自然演替的速度．
A．②③⑤B．①②④⑤C．②④⑤D．②③⑤⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是（　�。�
A．突觸前神經(jīng)元具有合成遞質(zhì)的能力
B．過敏反應(yīng)是由非特異性免疫異常引起的
C．淋巴液中的蛋白質(zhì)含量低于血漿中的
D．Na+和Cl-是形成哺乳動物血漿滲透壓的主要物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．產(chǎn)生頭暈、乏力等高原反應(yīng)的主要原因是（　�。�
A．紅細胞內(nèi)血紅蛋白合成減少
B．機體能量消耗過大
C．紅細胞中的血紅蛋白與氧的結(jié)合率下降
D．機體紅細胞數(shù)量減少

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．構(gòu)建基因表達載體的四個基本組件是（　�。�
A．復(fù)制原點、抗生素基因、內(nèi)含子、目的基因
B．目的基因、啟動子、終止子、標記基因
C．目的基因、內(nèi)含子、外顯子、標記基因
D．熒光基因、復(fù)制原點、目的基因、抗生素基因

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．為探究KHCO3對水稻四葉齡幼苗光合作用的影響，稱取3g四葉齡水稻葉片，均分為兩份，分別做如下實驗．（實驗中使用的氧電極可測量溶液中O2變化的速率）
實驗一：采用差速離心法將一份葉片制備葉綠體，均分為4組，分別置于不同濃度的KHCO3溶液中，在適宜光照、20℃恒溫條件下，分別用氧電極測定其O2釋放速率．
實驗二：將另一份葉片切成約1.0mm×1.0mm小塊，均分為4組，分別置于不同濃度的KHCO3溶液中，在適宜光照、20℃恒溫條件下，分別用氧電極測定其O2釋放速率．
實驗結(jié)果如圖．請據(jù)圖回答：

（1）在實驗的濃度范圍內(nèi)，隨著KHCO3溶液濃度的升高，葉綠體、葉切片的O2釋放速率均上升，原因是光合作用所需的CO2濃度增加導(dǎo)致的．
（2）在相同KHCO3溶液濃度下，葉切片的O2釋放速率小于（填“大于”“小于”或“等于”）葉綠體的O2釋放速率．原因可能是葉切片光合作用產(chǎn)生的O2一部分被呼吸作用消耗．
（3）為探究第（2）題的原因分析是否正確，設(shè)計以下實驗方案，請補充．
稱取1.5 g四葉齡水稻葉片，切成約1.0mm×1.0mm小塊，均分為4組，分別置于0、0.01、0.05、0.1mol•L-1的KHCO3溶液中，在黑暗、20℃恒溫條件下，分別用氧電極測定其O2消耗速率（或呼吸速率）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖為人體體液免疫的部分過程示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．M細胞被同種抗原再次刺激時可增殖形成E細胞
B．當(dāng)同一種抗原再次進入人體時，產(chǎn)生的漿細胞E均來自記憶細胞M
C．E細胞能與靶細胞結(jié)合，導(dǎo)致靶細胞裂解細胞
D．圖中的T細胞、B細胞、M細胞均具有特異性識別功能

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