精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
下列敘述屬于細胞分化、癌變和衰老的共同表現的是( 。
A、細胞的功能發(fā)生變化
B、自由水的相對含量降低
C、遺傳物質發(fā)生改變
D、細胞膜上的糖蛋白減少
考點:細胞的分化,衰老細胞的主要特征,癌細胞的主要特征
專題:
分析:細胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細胞增殖產生的后代,在形態(tài),結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.癌細胞的特征:無限增殖;形態(tài)結構發(fā)生顯著改變;細胞表面發(fā)生變化,細胞膜上的糖蛋白等物質減少.衰老細胞的特征:(1)細胞內水分減少,細胞萎縮,體積變小,但細胞核體積增大,染色質固縮,染色加深;(2)細胞膜通透性功能改變,物質運輸功能降低;(3)細胞色素隨著細胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.
解答: 解:A、細胞分化后,其形態(tài)、結構和功能發(fā)生了穩(wěn)定性差異,細胞癌變和衰老后,其功能也發(fā)生了改變,A正確;
B、自由水的相對含量降低是細胞衰老的特征,B錯誤;
C、遺傳物質發(fā)生改變是細胞癌變的特征,C錯誤;
D、細胞膜上的糖蛋白減少是細胞癌變的特征,D錯誤.
故選:A.
點評:本題考查細胞分化、細胞癌變和細胞衰老的相關知識,要求考生識記細胞分化、衰老和癌變的特征,能正確區(qū)分三者,屬于考綱識記層次的考查.對于此類試題,需要考生掌握牢固的基礎知識.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示溫度對微生物的生長影響,其中正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

金黃色葡萄球菌是一種常見的細菌,自青霉素問世后,金黃色葡萄球菌引起的感染性疾病得到較大控制.但隨著青霉素的廣泛使用,部分金黃色葡萄球菌表現出對青霉素的耐藥性.科學家隨即研究出一種新的半合成青霉素--甲氧西林應對耐藥菌,臨床上取得了很好的效果.但很快,人們就發(fā)現了耐甲氧西林金黃色葡萄球菌(MRSA).耐藥MRSA最主要的耐藥性來自從一種未知宿主中獲得的mecA基因,該基因可編碼產生一種被稱為PBP2a的蛋白質.甲氧西林能阻斷無耐藥性金黃色葡萄球菌細胞壁的形成,進而殺滅細菌,但PBP2a能取代失活蛋白,繼續(xù)細胞壁的形成,從而維持細菌生長、生活.請據資料回答.
(1)葡萄球菌與酵母菌在結構上最主要的不同點是
 

(2)人們選育青霉素高產菌株采用的是
 
的方法.醫(yī)生為患者使用青霉素類藥物之前,須對患者進行皮試,目的是為了防止
 
反應的發(fā)生.
(3)如長期使用甲氧西林,則金黃色葡萄球菌種群中
 
的頻率將不斷增加.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某處于平衡狀態(tài)的生物種群因某些變化導致種群中生物個體數量改變的四種情形,有關產生這些變化的原因的分析中,正確的是( 。
A、若圖①所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中某羊群,則a點后的變化原因可能是過度放牧
B、若圖②所示為某湖泊中草魚的數量,則b點后的變化原因就是草魚的繁殖能力增強
C、圖③中c點后發(fā)生的變化表明生態(tài)系統(tǒng)的抵抗外來干擾的能力有一定限度
D、圖④曲線可用于指導滅蟲,如果將害蟲僅消滅到K/2的數量,就達不到理想效果

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

豌豆種子發(fā)芽早期,二氧化碳的釋放量比氧氣的吸收量多3-4倍.此時種子的(  )
A、無氧呼吸比有氧呼吸強
B、光合作用比呼吸作用強
C、有氧呼吸比無氧呼吸強
D、呼吸作用比光合作用強

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是生物體內常見的一種生理作用圖示,下列敘述正確的是( 。
A、a具有專一性,反應完成后,a的性質未發(fā)生改變
B、a成分是蛋白質或RNA
C、在人體或植物體細胞內都有此類反應進行
D、溫度過高對a的影響比溫度過低對a的影響小

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生態(tài)學觀點的敘述正確的是( 。
A、假如捕食者體型比被捕食者小,則生物的能量關系肯定會構成倒金字塔形
B、生態(tài)系統(tǒng)中的能量流向分解者之后,仍可能從分解者身體再流向消費者體內
C、兩個無人為干擾的天然森林生態(tài)系統(tǒng)相比較,能量輸入和輸出的比值越大,分解者的數量越少
D、與適當放牧的草原生態(tài)系統(tǒng)相比,沒有放牧的草原的植物間的競爭激烈程度更大

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列曲線中能正確表示人體消化酶作用規(guī)律的是(  )
A、Ⅰ和ⅢB、Ⅱ和Ⅲ
C、Ⅰ和ⅣD、Ⅱ和Ⅳ

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

一條肽鏈的分子式C22H34O13N6,其水解后共產生了下列3種氨基酸:

據此判斷,下列有關敘述錯誤的是( 。
A、1個C22H34O13N6分子水解后可以產生3個谷氨酸
B、合成1個C22H34O13N6分子同時將產生5個水分子
C、1個C22H34O13N6分子中存在1個游離的氨基和3個游離的羥基
D、在細胞中合成1個C22H34O13N6分子至少需要3種tRNA

查看答案和解析>>

同步練習冊答案