一對(duì)膚色正常的夫婦生了一個(gè)白化病男孩，若這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子，其患白化病的可能性是（　　）
A、0B、25%
C、50%D、75%
考點(diǎn)：基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：基因分離定律的實(shí)質(zhì)是：在雜合子的細(xì)胞中，位于一對(duì)同源染色體上的等位基因，具有一定的獨(dú)立性；在減數(shù)分裂形成配子過(guò)程中，等位基因隨同源染色體分開而分離，分別進(jìn)入兩個(gè)配子中，獨(dú)立地隨配子遺傳給后代．
根據(jù)題意分析可知：白化病是常染色體隱性遺傳病，一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦，生了一個(gè)白化病的男孩，則該夫婦均為雜合子，這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子正常的概率是
3
4
，患病
1
4
．
解答： 解：一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦，生了一個(gè)白化病的男孩，說(shuō)明白化病是常染色體隱性遺傳病，這對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦都是雜合體．因此，這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子患白化病的可能性是
1
4
．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：考查基因分離規(guī)律的相關(guān)知識(shí)，主要考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

采用基因工程技術(shù)將人凝血因子基因?qū)肷窖蚴芫�，培育出了轉(zhuǎn)基因羊．但是，人凝血因子只存在于該轉(zhuǎn)基因羊的乳汁中．以下有關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A、可用顯微注射技術(shù)將含有人凝血因子基因的重組DNA分子導(dǎo)入羊的受精卵
B、人體細(xì)胞中凝血因子基因的堿基對(duì)數(shù)目，等于凝血因子氨基酸數(shù)目的3倍
C、在該轉(zhuǎn)基因羊中，人凝血因子基因存在于乳腺細(xì)胞，而不存在于其他體細(xì)胞中
D、人凝血因子基因開始轉(zhuǎn)錄后，DNA連接酶以DNA分子的一條鏈為模板合成mRNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面是某家族的一種遺傳病系譜圖，請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題：

（1）該病屬于
 
性遺傳病，其致病基因在
 
染色體上．
（2）Ⅲ-10是雜合體的概率為
 
．
（3）如果Ⅲ-8和Ⅲ-10婚配，生出病孩的概率為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

判斷一株高莖豌豆是否是純合體，最簡(jiǎn)便的方法是（　�。�
A、測(cè)交B、自交
C、與純合高莖雜交D、與純合矮莖雜交

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)，請(qǐng)分析回答：

（1）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物可除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草．甲圖中，可表示雙子葉雜草受不同濃度生長(zhǎng)素類似物影響的是曲線
 
．
（2）研究人員用CaCl2溶液和赤霉素對(duì)某植物種子胚軸生長(zhǎng)的影響進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如乙圖所示．由圖推測(cè)可知，CaCl2對(duì)胚軸的生長(zhǎng)具有
 
作用，加入赤霉素在
 
點(diǎn)．
（3）將狀況相近的同種植物分為①②③三組，分別進(jìn)行不同的處理，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如丙圖所示．根據(jù)圖中的
 
組所示結(jié)果進(jìn)行比較，可得出頂芽的存在會(huì)抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)；繼而根據(jù)圖中的
 
組所示結(jié)果進(jìn)行比較，可得出細(xì)胞分裂素可緩解頂芽對(duì)側(cè)芽的抑制作用．
（4）科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)紫外光可以抑制植物生長(zhǎng)，原因是紫外光增強(qiáng)了吲哚乙酸氧化酶的活性，促進(jìn)了生長(zhǎng)素氧化為3-亞甲基氧代吲哚，而后者不能促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)．現(xiàn)提供生長(zhǎng)狀況相同的小麥幼苗作為實(shí)驗(yàn)材料，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案，以驗(yàn)證紫外光抑制植物生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的氧化有關(guān)．
步驟1：將小麥幼苗平均分為甲組和乙組；
步驟2：給予甲組適宜的可見光光照，給予乙組
 
光照；
步驟3：觀察兩組幼苗的高度并測(cè)量
 
的含量．
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

要鑒別一頭黑色水牛是不是純合體，最簡(jiǎn)便的方法是（　�。�
A、自交B、測(cè)交
C、雜交D、測(cè)交或雜交

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（單選）在一個(gè)實(shí)驗(yàn)中，研究菜青蟲吃掉白菜葉并將其轉(zhuǎn)換成生物量的情況．觀察發(fā)現(xiàn)蟲子一天吃2m2的菜葉，為了估算方便，又做了一些測(cè)量．字母的含義分別是
W：該菜葉2m2的平均干物質(zhì)量      X：蟲子每天呼吸的總量
Y：蟲子每天糞便的總量            Z：蟲子每天CO2的排出量
則估算蟲子每天積累的生物量B的公式為（　　）
A、B=2W-Y-Z
B、B=W-Y-Z-X
C、B=2W-X-Z-Y
D、B=W-X-Y

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

稻田里，農(nóng)民要拔掉稗草；人工魚塘里，養(yǎng)殖工人要定期清除肉食性魚類．用生態(tài)學(xué)的觀點(diǎn)看，這是為了（　�。�
A、調(diào)整能量流動(dòng)關(guān)系，使之流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?/span>
B、增強(qiáng)生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性
C、通過(guò)人為方式，保持自然生態(tài)系統(tǒng)平衡
D、科學(xué)規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)能量的多級(jí)利用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人類中外耳道多毛癥基因位于Y染色體上，那么這種性狀的遺傳特點(diǎn)是（　�。�
A、有明顯的顯隱性關(guān)系
B、男女發(fā)病率相當(dāng)
C、表現(xiàn)為全男遺傳
D、X染色體上的等位基因?yàn)殡[性

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