A. | 所有真核細胞的細胞核內(nèi)均可以發(fā)生轉(zhuǎn)錄和DNA復制 | |
B. | 細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)能被甲基綠染色劑染成綠色 | |
C. | 蛋白質(zhì)是細胞中含量僅次于水的化合物 | |
D. | 細胞膜上的糖蛋白與細胞的識別有關(guān) |
分析 1、觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗的原理是甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同,其中甲基綠能將DNA染成綠色,吡羅紅能將RNA染成紅色.
2、凡是具有細胞結(jié)構(gòu)的生物的遺傳物質(zhì)都是DNA,病毒的遺傳物質(zhì)多數(shù)是DNA,少數(shù)是RNA.
3、細胞膜上的糖蛋白具有保護、潤滑和識別的作用.
解答 解:A、哺乳動物成熟的紅細胞沒有細胞核,A錯誤;
B、細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)為DNA,能被甲基綠染色劑染成綠色,B正確;
C、細胞中最多的化合物是水,其次是蛋白質(zhì),C正確;
D、細胞膜上的糖蛋白與細胞的識別有關(guān),D正確.
故選:A.
點評 本題考查了細胞核的結(jié)構(gòu)、DNA和RNA的檢測、細胞膜的成分、細胞內(nèi)重要化合物的含量等知識,意在考查學生能理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | [H]的生成與利用 | B. | 信息交流與物質(zhì)交換 | ||
C. | 丙酮酸的生成與分解 | D. | 質(zhì)壁分離與復原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶A與酶B催化的最適pH相同 | B. | 酶B的催化效率高于酶A | ||
C. | 酶B很可能取自人體的胃液 | D. | 酶A與酶B可能在不同部位起作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 性別比例 | B. | 年齡組成 | C. | 遷入率與遷出率 | D. | 出生率與死亡率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成細胞和生物體的重要成分 | |
B. | 抗體的主要成分是蛋白質(zhì),與免疫有關(guān) | |
C. | 是細胞的遺傳物質(zhì) | |
D. | 某些激素是蛋白質(zhì),可以調(diào)節(jié)生命活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 初級消費者 | B. | 第三營養(yǎng)級生物 | C. | 三級消費者 | D. | 分解者 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖,請分析回答:
(1)該食物網(wǎng)中鷹占有的營養(yǎng)級是 營養(yǎng)級。
(2)該食物網(wǎng)中,鼠和食草昆蟲的關(guān)系是 。
(3)若該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動效率平均為10%,第一營養(yǎng)級的同化能量為a,則鷹最終獲得的最大能量值是 。
(4)生態(tài)系統(tǒng)的成分中,圖中未體現(xiàn)的生物成分是 。
(5)若分析該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動情況,應從系統(tǒng)中 開始。能量流動的特點是 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)植物激素的敘述,不正確的是
A.乙烯能促進果實成熟
B.細胞分裂素能促進細胞分裂
C.脫落酸能促進細胞分裂,植物生長
D.適宜生長素濃度能促進生長
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 漿細胞合成、分泌抗體到體液中需要載體蛋白的協(xié)助 | |
B. | 達到質(zhì)壁分離平衡時沒有水分進出細胞 | |
C. | 抑制神經(jīng)細胞膜上載體的活性,會影響興奮的產(chǎn)生和傳導 | |
D. | 放入清水中的已質(zhì)壁分離的細胞復原后,細胞內(nèi)外滲透壓相等 |
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