【題目】如圖為植物激素及2,4-D的作用模型,①②③表示三種不同植物激素。下列敘述錯(cuò)誤的是( 。

A. 高濃度的①能促進(jìn)乙烯的合成

B. ②、③分別代表赤霉素、脫落酸

C. 適宜濃度的2,4-D可用于獲得無(wú)子果實(shí)

D. 植物的生長(zhǎng)發(fā)育受多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)

【答案】B

【解析】

1、植物激素的分類及作用:(1)赤霉素的作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)、引起植株增高,促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)成熟;(2)細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂(分布在根尖);(3)脫落酸抑制細(xì)胞分裂,促進(jìn)衰老脫落(分布在根冠和萎蔫的葉片);(4)乙烯:促進(jìn)果實(shí)成熟;(5)生長(zhǎng)素最明顯的作用是促進(jìn)植物生長(zhǎng),但對(duì)莖、芽、根生長(zhǎng)的促進(jìn)作用因濃度而異,即生長(zhǎng)素具有兩重性。

2、分析題圖:①促進(jìn)生長(zhǎng),促進(jìn)果實(shí)發(fā)育,為生長(zhǎng)素;②抑制生長(zhǎng),促進(jìn)休眠,為脫落酸;③抑制休眠,促進(jìn)生長(zhǎng),為赤霉素,據(jù)此答題。

植物激素①為生長(zhǎng)素,高濃度的生長(zhǎng)素能促進(jìn)乙烯的合成,A正確;②抑制生長(zhǎng),促進(jìn)休眠,為脫落酸;③抑制休眠,促進(jìn)生長(zhǎng),為赤霉素,B錯(cuò)誤;24-D為生長(zhǎng)素類似物,適宜濃度的24-D能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育,可用于獲得無(wú)子果實(shí),C正確;植物的生長(zhǎng)發(fā)育受多種激素相互作用共同調(diào)節(jié),D正確;故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖A、B分別是某真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的局部圖,其中的①~⑤過程及T蛋白、M蛋白轉(zhuǎn)運(yùn)至B結(jié)構(gòu)過程與A結(jié)構(gòu)密切相關(guān),據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)B結(jié)構(gòu)是___________(填細(xì)胞器),其中的b結(jié)構(gòu)與a結(jié)構(gòu)相比,在成分與功能上的顯著不同點(diǎn)是b結(jié)構(gòu)__________________________________。

(2)在連續(xù)分裂的細(xì)胞中,過程①發(fā)生在___________期,此過程需要核糖核苷酸、______________________(填最主要的兩種物質(zhì))等物質(zhì)從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核。

(3)從圖中判斷,M蛋白最有可能與_______________________生理過程密切相關(guān)。

(4)用某種抑制性藥物處理細(xì)胞后,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的T蛋白明顯增多,推測(cè)該藥物最可能抑制了__________(圖中編號(hào))過程。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某病毒的遺傳物質(zhì)是單鏈RNA(-RNA),宿主細(xì)胞內(nèi)病毒的增殖過程如下圖,-RNA和+RNA的堿基序列是互補(bǔ)的。下列敘述錯(cuò)誤的是(  )

A. 過程①所需的嘌呤數(shù)和過程③所需的嘧啶數(shù)相同

B. 據(jù)圖推測(cè),-RNA和+RNA均有RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)

C. 過程②需要的tRNA、原料及場(chǎng)所都由宿主細(xì)胞提供

D. -RNA和+RNA均可與核糖體結(jié)合作為翻譯的模板

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】“1859年11月24日清晨,霧靄中,倫敦幾家書店的門口人聲鼎沸,人們爭(zhēng)先恐后地排隊(duì)購(gòu)買剛出版的新書……初版1250本書在發(fā)行的當(dāng)天就被銷售一空!瓡械挠^點(diǎn)震撼了世界。”這本“書”

A.打破了傳統(tǒng)的絕對(duì)時(shí)空觀B.有力挑戰(zhàn)封建神學(xué)創(chuàng)始說

C.違背了“自然界無(wú)跳躍”原則D.改變?nèi)藗冋J(rèn)識(shí)世界的角度方式

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述中,不正確的是

A. 生長(zhǎng)素具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn),缺乏氧氣會(huì)影響植物體內(nèi)生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸

B. 乙烯可以促進(jìn)蘋果和香蕉等果實(shí)的生長(zhǎng)發(fā)育和成熟

C. 植物激素能夠給細(xì)胞傳達(dá)一種調(diào)節(jié)代謝的信息

D. 植物激素的形成可體現(xiàn)基因?qū)ι镄誀畹拈g接控制

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答下列與動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)相關(guān)的問題:

(1)當(dāng)血糖濃度降低時(shí),會(huì)引起下丘腦某一區(qū)域興奮,該興奮最終作用于胰島______細(xì)胞,使其分泌______增多,導(dǎo)致血糖濃度升高。該血糖平衡調(diào)節(jié)的反射弧中,效應(yīng)器是______。

(2)糖尿病患者的尿液中含有葡萄糖,可用______試劑進(jìn)行尿糖檢測(cè)。部分糖尿病是由于患者免疫系統(tǒng)過于敏感,攻擊自身胰島B細(xì)胞而造成的一種______;還有部分糖尿病患者體內(nèi)胰島素含量比正常人偏高,但肝臟細(xì)胞對(duì)血糖的利用率較低,造成這一現(xiàn)象的可能原因是______

(3)當(dāng)血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí),會(huì)抑制______分泌相關(guān)激素,進(jìn)而使甲狀腺激素的分泌量______(填“增加”或“減少”)?梢,甲狀腺激素的分泌存在著______機(jī)制。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】當(dāng)人吃了過咸的食物后,有關(guān)機(jī)體水鹽平衡調(diào)節(jié)的順序正確的是

①大腦皮層興奮產(chǎn)生渴覺②下丘腦滲透壓感受器興奮③攝水量增加④垂體釋放抗利尿激素增加⑤減少尿的排出

A. ①→②→③→④→⑤B. C. ②→①→→④③→⑤ D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是(

A.吞噬細(xì)胞B.靶細(xì)胞

C.漿細(xì)胞D.效應(yīng)T細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某池塘中甲、乙、丙和丁,四大家魚及其食物的分布如圖1所示;兩個(gè)陸生群落的演替過程如圖2所示。下列敘述不正確的是 ( )

A. 森林火災(zāi)引起的變化屬于圖2中Q曲線代表的群落演替

B. 圖1中四大家魚在池塘中的分布現(xiàn)象是群落的垂直結(jié)構(gòu)

C. 圖2中d點(diǎn)綠色植物每年的凈光合產(chǎn)量大于0

D. 圖1中甲魚的有機(jī)物可用于呼吸消耗、被乙魚取食和被分解者利用

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