6.某經(jīng)濟(jì)植物光合作用的研究結(jié)果如圖.
(1)圖甲表示全光照和不同程度遮光對(duì)該植物葉片中葉綠素含量的影響.葉綠素存在于葉綠體中的類(lèi)囊體膜(或類(lèi)囊體,基粒)上.需先用無(wú)水乙醇(或丙酮)(填溶劑名稱(chēng))提取葉片中的色素,再測(cè)定葉綠素含量.用紙層析法進(jìn)一步分離色素時(shí),葉綠素a和葉綠素b在層析液中溶解度較大的是葉綠素a.據(jù)圖分析,該植物可通過(guò)增加葉綠素含量以增強(qiáng)對(duì)弱光的適應(yīng)能力.
(2)圖乙表示初夏某天在遮光50%條件下,溫度、光照強(qiáng)度、該植物凈光合速率和氣孔導(dǎo)度(氣孔張開(kāi)的程度)的日變化趨勢(shì).8:00到12:00光照強(qiáng)度增強(qiáng)而凈光合速率降低,主要原因是呼吸作用增強(qiáng),光合速率與呼吸速率的差值減。18:00時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有線(xiàn)粒體、葉綠體.
(3)紅外線(xiàn)CO2分析儀可用于測(cè)定混合氣體中CO2的濃度及其變化量,將該經(jīng)濟(jì)植物的成熟綠葉組織放在密封透明的小室內(nèi)給以適宜光照,在不同CO2濃度下測(cè)定光合作用效率,下圖為光合作用增長(zhǎng)速率隨CO2濃度變化的情況.請(qǐng)分析回答:
①圖中光合作用增長(zhǎng)速率最大的是CD段,在E點(diǎn)光合速率最大.
②如要研究CO2中C在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑,通常采用同位素標(biāo)記法方法.
③如果用含有18O的H2O澆灌一株植物,則一段時(shí)間后該植物通過(guò)呼吸作用產(chǎn)生的H2O和CO2中含有18O的是水和二氧化碳.

分析 1、溫度對(duì)光合作用的影響:在最適溫度下酶的活性最強(qiáng),光合作用強(qiáng)度最大,當(dāng)溫度低于最適溫度,光合作用強(qiáng)度隨溫度的增加而加強(qiáng),當(dāng)溫度高于最適溫度,光合作用強(qiáng)度隨溫度的增加而減弱.
2、二氧化碳濃度對(duì)光合作用的影響:在一定范圍內(nèi),光合作用強(qiáng)度隨二氧化碳濃度的增加而增強(qiáng).當(dāng)二氧化碳濃度增加到一定的值,光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng).
3、光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響:在一定范圍內(nèi),光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的增加而增強(qiáng).當(dāng)光照強(qiáng)度增加到一定的值,光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng).

解答 解:(1)光反應(yīng)的場(chǎng)所是葉綠體的類(lèi)囊體膜,在葉綠體的類(lèi)囊體膜上分布著與光反應(yīng)有關(guān)的葉綠素素;由于葉綠素易溶于無(wú)水乙醇等有機(jī)溶劑中因此提取葉綠素需要用 無(wú)水乙醇(或丙酮);分離葉綠體中的色素的原理是不同色素在層析液中的溶解度不同,隨層析液在濾紙條上的擴(kuò)散速度不同,葉綠素a擴(kuò)散地更遠(yuǎn),因此葉綠素a和葉綠素b在層析液中溶解度較大的是葉綠素a;分析柱形圖可知,遮光的百分比越大,葉綠素含量越多,因此可以判斷該植物可通過(guò)增加葉綠素含量以增強(qiáng)對(duì)弱光的適應(yīng)能力.
(2)凈光合作用速率=實(shí)際光合作用速率-呼吸速率,8:00到12:00光照強(qiáng)度增強(qiáng),但氣孔導(dǎo)度相對(duì)穩(wěn)定,CO2供應(yīng)受限制,實(shí)際光合作用速率增加,但幅度不大,且由于該時(shí)間段內(nèi)溫度升高,呼吸作用速率也增加,實(shí)際光合作用增加的速率小于呼吸作用增加的速率,因此凈光合作用速率下降.18:00時(shí)光合速率=呼吸速率,既進(jìn)行光合作用也進(jìn)行呼吸作用,葉肉細(xì)胞中的線(xiàn)粒體和葉綠體都能產(chǎn)生ATP.
(3)①分析圖解可知,圖中CD段增長(zhǎng)率最大,到E點(diǎn)時(shí)增長(zhǎng)率為0,說(shuō)明光合作用強(qiáng)度達(dá)到最大.
②如要研究CO2中C在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑,通常采用同位素標(biāo)記法方法.
③如果用含有18O的H2O澆灌一株植物,在有氧呼吸的第二階段,丙酮酸和水在酶的作用生成二氧化碳和[H],因此一段時(shí)間后該植物通過(guò)呼吸作用產(chǎn)生的CO2中含有18O;同時(shí)水又會(huì)參與光合作用,在光反應(yīng)過(guò)程中,水光解產(chǎn)生氧氣,該氧氣又會(huì)參與有氧呼吸第三階段與[H]結(jié)合生成水,因此一段時(shí)間后該植物通過(guò)呼吸作用產(chǎn)生的H2O也含有18O.
故答案為:
(1)類(lèi)囊體膜(或類(lèi)囊體,基粒)    無(wú)水乙醇(或丙酮)   葉綠素a   增加葉綠素含量
(2)呼吸作用增強(qiáng),光合速率與呼吸速率的差值減小   線(xiàn)粒體、葉綠體
(3)①CD     E         ②同位素標(biāo)記法
③水和二氧化碳

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查影響光合作用的因素及色素的提取過(guò)程,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解與掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.一位科學(xué)家用極細(xì)的光束照射水綿細(xì)胞的不同部位,如圖所示.在培養(yǎng)水綿的培養(yǎng)液中還有很多需氧型細(xì)菌.你認(rèn)為這些需氧型細(xì)菌將會(huì)集中在水綿細(xì)胞的哪個(gè)部位(  )
A.AB.BC.CD.D

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17.《科學(xué)》雜志刊登了北大生科院教授鄧宏魁研究團(tuán)隊(duì)的研究成果--使用4個(gè)小分子化合物的組合,把成年鼠表皮細(xì)胞逆轉(zhuǎn)為“全能干細(xì)胞”.它為未來(lái)應(yīng)用再生醫(yī)學(xué)治療重大疾病帶來(lái)了新的可能.但是這種誘導(dǎo)是否會(huì)引發(fā)腫瘤或其它安全性問(wèn)題還沒(méi)有解決,機(jī)理也還沒(méi)有研究清楚.
(1)小分子化合物如果是4種氨基酸,可以為模板在核糖體上合成多肽.
(2)該研究中4個(gè)小分子化合物如果均為核糖核苷酸,其中腺嘌呤核糖核苷酸可作為合成直接能源物質(zhì)的原料;若采用32P對(duì)尿嘧啶核糖核苷酸進(jìn)行標(biāo)記,可檢測(cè)到放射性的具膜細(xì)胞器為線(xiàn)粒體;觀(guān)察該細(xì)胞器可以使用健那綠染色.
(3)癌細(xì)胞的特征包括ACD.
A.細(xì)胞膜上的糖蛋白減少   B.甲胎蛋白減少   C.無(wú)限增殖    D.線(xiàn)粒體活動(dòng)旺盛
(4)表皮細(xì)胞逆轉(zhuǎn)為全能細(xì)胞相當(dāng)于植物組織培養(yǎng)的步驟脫分化.
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14.研究人員培育了體細(xì)胞含有兩種外源抗蟲(chóng)基因(分別用A和B表示)的轉(zhuǎn)基因甘藍(lán).體細(xì)胞含兩種抗蟲(chóng)基因的甘藍(lán)表現(xiàn)為強(qiáng)抗蟲(chóng),含一種抗蟲(chóng)基因的植株表現(xiàn)為弱抗蟲(chóng),沒(méi)有抗蟲(chóng)基因的植株不抗蟲(chóng)(普通甘藍(lán)).這兩種基因在染色體上的整合位點(diǎn)存在右圖所示的情況(細(xì)胞中只有2個(gè)抗蟲(chóng)基因).請(qǐng)回答(不考慮染色體的交叉互換):

(1)體細(xì)胞含兩個(gè)抗蟲(chóng)基因的轉(zhuǎn)基因甘藍(lán)與普通甘藍(lán)雜交,若F1中表現(xiàn)為強(qiáng)抗蟲(chóng)的植株所占比例為50%,則該轉(zhuǎn)基因甘藍(lán)的兩個(gè)抗蟲(chóng)基因的整合位點(diǎn)屬圖1乙類(lèi)型,若F1部分表現(xiàn)為弱抗蟲(chóng),則該轉(zhuǎn)基因甘藍(lán)的兩個(gè)抗蟲(chóng)基因的整合位點(diǎn)屬圖1甲和丙類(lèi)型;若選取圖1乙和丙類(lèi)型的轉(zhuǎn)基因甘藍(lán)的花粉可培育出單倍體強(qiáng)抗蟲(chóng)轉(zhuǎn)基因甘藍(lán).
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圖中過(guò)程①通常需要用秋水仙素(或低溫)處理;圖中的受精卵含有4個(gè)蘿卜染色體組.
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1.以下條件中,不是愈傷組織形成過(guò)程所必需的是( 。
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11.圖為大腸桿菌DNA分子結(jié)構(gòu)的一條脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖是甲、乙兩種生物的體細(xì)胞內(nèi)染色體情況示意圖,則染色體數(shù)與圖示相同的甲、乙兩種生物體細(xì)胞的基因型可依次表示為( 。
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15.如圖是幾種細(xì)胞通訊的實(shí)例.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

以紫色洋蔥鱗片葉為材料進(jìn)行細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn),原生質(zhì)層長(zhǎng)度和細(xì)胞長(zhǎng)度分別用X和Y表示(如圖),在處理時(shí)間相同的前提下( )

A. 同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越小,則紫色越淺

B. 不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越大,則細(xì)胞的正常細(xì)胞液濃度越高

C. 不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越小,則越易復(fù)原

D. 同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越大,則所用蔗糖溶液濃度越高

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同步練習(xí)冊(cè)答案