【題目】圖1和圖2表示動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期染色體和核DNA的數(shù)量關(guān)系。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.圖1中AC段的細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目和核DNA數(shù)加倍

B.圖2中b對(duì)應(yīng)圖1中的CD段，細(xì)胞中可觀察到赤道板

C.圖1中CD段細(xì)胞中核膜消失、核仁解體，有紡錘體形成

D.圖2中c細(xì)胞中核DNA分子數(shù)∶染色單體數(shù)=1∶1

【答案】C

【解析】

分析圖1：圖1表示有絲分裂過程中染色體與核DNA之比，其中BC段表示每條染色體上DNA含量由1個(gè)變?yōu)?/span>2個(gè)，是由于間期DNA的復(fù)制；CD段表示每條染色體含有2個(gè)DNA分子，處于有絲分裂前期和中期；DE表示每條染色體上的DNA由2個(gè)變?yōu)?/span>1個(gè)，是由于后期著絲點(diǎn)的分裂；EF段表示有絲分裂后期和末期。

分析圖2：a、c表示染色體：DNA=1：1；b表示染色體：DNA=1：2。

A、圖1中AC段對(duì)應(yīng)的細(xì)胞內(nèi)核DNA數(shù)目加倍，A錯(cuò)誤；

B、赤道板是假想的平面，B錯(cuò)誤；

C、CD段表示每條染色體含有2個(gè)DNA分子，處于有絲分裂前期和中期，核膜消失、核仁解體，有紡錘體形成，C正確；

D、圖2 c細(xì)胞中染色單體數(shù)為0，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于原核生物的是

A. 酵母菌 B. 肺炎雙球菌 C. 衣藻 D. 水綿

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原”的實(shí)驗(yàn)中，顯微鏡下可依次觀察到甲、乙、丙三種細(xì)胞狀態(tài)，下列敘述正確的是（ ）

A.實(shí)驗(yàn)中為了能觀察得更清楚可直接使用高倍物鏡觀察

B.甲到乙的過程中，水分只從細(xì)胞進(jìn)入蔗糖溶液

C.乙到丙的過程中，液泡的顏色變淺、色素減少

D.圖中甲和乙的細(xì)胞狀態(tài)都可以起對(duì)照作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物技術(shù)與我們的生活息息相關(guān)。請(qǐng)回答下列生物技術(shù)相關(guān)問題：

(1)無菌技術(shù)目的是獲得純凈的培養(yǎng)物，關(guān)鍵是______________________，微生物篩選原則是_______________________________________________________。

(2)在果醋制作過程中時(shí)，醋酸菌在___________時(shí)，可將糖分解成酷酸；在糖源不充足時(shí)，也可以利用酒精生成醋酸。

(3)腐乳是豆腐經(jīng)微生物發(fā)酵后制成的食品，多種微生物參與了該發(fā)醇過程，其中起主要作用的微生物是毛霉，其產(chǎn)生的___________可將豆腐中的蛋白質(zhì)和脂肪水解，發(fā)酵完成后需加鹽腌制，接近瓶口表面的鹽要鋪厚一些，原因是_________________。

(4)制作泡菜時(shí)蔬菜在腌制過程中，會(huì)產(chǎn)生亞硝酸鹽。在___________條件下，亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生___________反應(yīng)后，與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰色染料。

(5)玫瑰精油適合用水蒸氣蒸餾法提取的原因是_________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作步驟的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 脂肪的鑒定:切取花生子葉薄片→染色→洗去浮色→制片→觀察

B. 觀察細(xì)胞中的葉綠體:取黑藻幼嫩小葉→染色→制片→觀察

C. 綠葉中色素的提取和分離:稱取綠葉→研磨→過濾→分離→觀察

D. 觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離:制作洋蔥鱗片葉外表皮裝片→觀察→滴入0.3g/mL蔗糖溶液→觀察

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物和人體內(nèi)具有分裂和分化能力的細(xì)胞稱為干細(xì)胞。圖中a、b、c表示生理過程，下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A.b、c過程說明干細(xì)胞具有分化能力

B.b、c過程發(fā)生在生物體的整個(gè)生命過程中

C.b、c過程中，細(xì)胞中的遺傳信息執(zhí)行情況不同

D.a過程能使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向?qū)ｉT化，有利于提高各種生理功能的效率

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如表所示為某科研小組在不同環(huán)境條件下，針對(duì)花椰菜的氧氣吸收量和釋放量進(jìn)行測定后，所得的結(jié)果：

回答下列問題：

（1）光照強(qiáng)度為10klx時(shí)，花椰菜細(xì)胞內(nèi)能產(chǎn)生ATP的場所主要有__________。

（2）花椰菜在10 klx光照條件下5h，10℃時(shí)光合作用產(chǎn)生的O2總量比20℃時(shí)少__________mg。

（3）大棚種植花椰菜時(shí)，如果晝夜溫度均保持在20℃時(shí)，光照強(qiáng)度為5klx,光照時(shí)間至少要超過______h，該植物才能正常生長。

（4）分離綠葉中的色素時(shí)，用__________法，分離后得到不同的色素帶，在暗室內(nèi)用紅光照射四條色素帶，可以看到較暗的是__________（填色素名稱）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下左側(cè)圖是生物學(xué)常用的概念模型，表格內(nèi)容與之相符的是（ ）

甲

乙

丙

丁

①

還原糖

葡萄糖

麥芽糖

纖維素

②

固醇

膽固醇

維生素D

性激素

③

能源物質(zhì)

葡萄糖

脂肪

水

④

原核生物

細(xì)菌

藍(lán)細(xì)菌

酵母菌

A.①B.②

C.③D.④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從某二倍體動(dòng)物的組織中提取一些細(xì)胞，通過測定細(xì)胞中染色體數(shù)目（無染色體變異發(fā)生），將這些細(xì) 胞分為三組，每組的細(xì)胞數(shù)統(tǒng)計(jì)如甲圖，乙圖是取自該組織中的一個(gè)細(xì)胞。對(duì)圖中所示結(jié)果分析正確 的是

A. 甲圖中B組細(xì)胞有些正在進(jìn)行減數(shù)分裂

B. 甲圖中A組細(xì)胞都是次級(jí)性母細(xì)胞

C. 該組織可能來自卵巢，乙圖細(xì)胞屬于甲圖中B組類型

D. 甲圖C組中有一部分細(xì)胞可能正在發(fā)生同源染色體的分離

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案