【題目】下列有關(guān)血糖調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是
A. 胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素促進(jìn)肝糖原的分解
B. 胰島素降低血糖濃度的原理主要是切斷血糖的來(lái)源
C. 血糖濃度與細(xì)胞吸收和利用葡萄糖的速率有關(guān)
D. 肝臟是調(diào)節(jié)血糖濃度過(guò)程中的重要器官
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家對(duì)獼猴(2n=42)的代謝進(jìn)行研究,發(fā)現(xiàn)乙醇進(jìn)入機(jī)體內(nèi)的代謝途徑如下圖所示。缺乏酶1,喝酒臉色基本不變但易醉,稱為“白臉獼猴”;缺乏酶2,喝酒后乙醛積累刺激血管引起臉紅,稱為“紅臉獼猴”;還有一種是號(hào)稱“不醉獼猴”,原因是兩種酶都有。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)乙醇進(jìn)入機(jī)體的代謝途徑,說(shuō)明基因可通過(guò)控制________的合成來(lái)控制代謝過(guò)程,從而控制生物的性狀;從以上資料可判斷獼猴的酒量大小與性別關(guān)系不大,理由是與酒精代謝有關(guān)的基因位于________(填“!被颉靶浴保┤旧w上。
(2)在此獼猴群中,A基因是由a基因突變而成的,其本質(zhì)是a基因的DNA分子中可能發(fā)生了堿基對(duì)的________、增添或缺失。
(3)請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),判斷某“白臉獼猴”雄猴的基因型。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①讓該“白臉獼猴”與多只純合的“不醉獼猴”交配,并產(chǎn)生多只后代。
②觀察、統(tǒng)計(jì)后代的表現(xiàn)型及比例。
結(jié)果預(yù)測(cè):
Ⅰ.若子代全為“紅臉獼猴”,則該“白臉獼猴”雄猴基因型為aaBB;
Ⅱ.若子代________________,則該“白臉獼猴”雄猴基因型為________;
Ⅲ.若子代________________,則該“白臉獼猴”雄猴基因型為________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于病毒的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但有呼吸代謝的酶系B. 僅有一種核酸,DNA或RNA
C. 有的可以作為基因工程的載體D. 發(fā)生遺傳、變異和進(jìn)化的速度可能比其他生物快
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是葡萄糖和Na+進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞的示意圖,根據(jù)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn),下列判斷正確的是( )
A. 葡萄糖由小腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞為協(xié)助擴(kuò)散
B. 葡萄糖由小腸上皮細(xì)胞進(jìn)入組織液為主動(dòng)運(yùn)輸
C. Na+由小腸腔進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞為主動(dòng)運(yùn)輸
D. Na+由小腸上皮細(xì)胞進(jìn)入組織液需載體蛋白的協(xié)助
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是幾則廣告語(yǔ):
①這種食品由純天然谷物制成,不含任何糖類,糖尿病患者也可放心大量食用
②這種飲料含有多種無(wú)機(jī)鹽,能有效補(bǔ)充人體運(yùn)動(dòng)時(shí)消耗的能量
③這種礦泉水含有人體所需的部分大量元素和微量元素
④這種口服液含有豐富的鈣、鐵、鋅、硒等微量元素
請(qǐng)判斷在上述廣告語(yǔ)中,有多少條在科學(xué)性上有明顯的錯(cuò)誤? ( )
A. 1條 B. 2條 C. 3條 D. 4條
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某地出現(xiàn)了較為嚴(yán)重的自然災(zāi)害,導(dǎo)致此區(qū)域的自然保護(hù)區(qū)生態(tài)環(huán)境被破壞,如圖甲為被毀的自然保護(hù)區(qū)在人為干預(yù)下恢復(fù)過(guò)程中的能量流動(dòng)圖(單位:略)。 圖乙是農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的模式圖,請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲,該地出現(xiàn)了較為嚴(yán)重的自然災(zāi)害,導(dǎo)致此區(qū)域的自然保護(hù)區(qū)生態(tài)環(huán)境被破壞,說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是______________。
(2)圖甲中熱能不能重新回到食物鏈中,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)是______________的。由圖甲中數(shù)據(jù)可知,流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的能量值為________________,能量在第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為________________%。(保留小數(shù)點(diǎn)后1位)
(3)由圖甲可知,營(yíng)養(yǎng)級(jí)______________(填“較高”或“較低”)的生物在這場(chǎng)災(zāi)害中受到的影響較大。
(4)圖乙中,施加到農(nóng)田的糞肥里的能量,最終傳遞給_____________________生物。農(nóng)田棄耕后將開(kāi)始進(jìn)行_________演替,抵抗力穩(wěn)定性將逐漸____________(“增強(qiáng)”或“減弱”)。圖甲被毀的自然保護(hù)區(qū)在人為干預(yù)下得以恢復(fù),說(shuō)明人類活動(dòng)能夠改變演替的______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物工程的敘述,正確的是
A.基因工程中目的基因的運(yùn)輸工具只能是質(zhì)粒
B.胚胎干細(xì)胞在功能上的最大特點(diǎn)是具有全能性
C.試管嬰兒的受精及胚胎發(fā)育過(guò)程均在試管內(nèi)完成
D.單克隆抗體由相應(yīng)的T淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合后形成的雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】魚(yú)的有性生殖過(guò)程,先是產(chǎn)生卵細(xì)胞和精子,接著發(fā)生精子和卵細(xì)胞的結(jié)合,然后受精卵發(fā)育成小魚(yú)。在這一過(guò)程中,各種現(xiàn)象發(fā)生的先后次序是
A. 同源染色體分離,受精作用,有絲分裂 B. 有絲分裂,減數(shù)分裂,受精作用
C. 聯(lián)會(huì),有絲分裂,等位基因分離 D. 等位基因分離,有絲分裂,受精作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)獲取單克隆抗體,所采用的技術(shù)有( )
①細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)②細(xì)胞融合技術(shù)③抗體檢測(cè)技術(shù)④細(xì)胞篩選⑤核移植技術(shù)⑥免疫學(xué)技術(shù)
A.②③④ B.①②③④⑥ C.②③⑤ D.④⑤⑥
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