【題目】某地出現(xiàn)了較為嚴(yán)重的自然災(zāi)害，導(dǎo)致此區(qū)域的自然保護(hù)區(qū)生態(tài)環(huán)境被破壞，如圖甲為被毀的自然保護(hù)區(qū)在人為干預(yù)下恢復(fù)過(guò)程中的能量流動(dòng)圖（單位：略）。 圖乙是農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的模式圖，請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：

(1)圖甲，該地出現(xiàn)了較為嚴(yán)重的自然災(zāi)害，導(dǎo)致此區(qū)域的自然保護(hù)區(qū)生態(tài)環(huán)境被破壞，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是______________。

(2)圖甲中熱能不能重新回到食物鏈中，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)是______________的。由圖甲中數(shù)據(jù)可知，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的能量值為________________，能量在第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為________________%。（保留小數(shù)點(diǎn)后1位）

(3)由圖甲可知，營(yíng)養(yǎng)級(jí)______________（填“較高”或“較低”）的生物在這場(chǎng)災(zāi)害中受到的影響較大。

(4)圖乙中，施加到農(nóng)田的糞肥里的能量，最終傳遞給_____________________生物。農(nóng)田棄耕后將開(kāi)始進(jìn)行_________演替，抵抗力穩(wěn)定性將逐漸____________(“增強(qiáng)”或“減弱”)。圖甲被毀的自然保護(hù)區(qū)在人為干預(yù)下得以恢復(fù)，說(shuō)明人類(lèi)活動(dòng)能夠改變演替的______________。

【答案】 有限的 單向流動(dòng) 129 3.3% 較高 分解者 次生 增強(qiáng) 方向和速度

【解析】試題分析：梳理群落的演替、生態(tài)系統(tǒng)的成分、能量流動(dòng)及穩(wěn)定性的相關(guān)知識(shí)，依據(jù)能量守恒定律分析輸入到圖甲中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量數(shù)值，據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行相關(guān)試題的解答。

(1) 因出現(xiàn)了較為嚴(yán)重的自然災(zāi)害而導(dǎo)致圖甲所示區(qū)域的自然保護(hù)區(qū)生態(tài)環(huán)境被破壞，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的。

(2)圖甲中熱能不能重新回到食物鏈中，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的能量是單向流動(dòng)的。流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量與補(bǔ)償輸入的能量之和。分析圖甲中數(shù)據(jù)可知，肉食動(dòng)物補(bǔ)償輸入的能量值為（2.1＋0.25＋0.05＋5.1）－（14＋2－4－9－0.5）＝5，所以流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的能量值為23＋70＋3＋14＋12＋2＋5＝129。能量在第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)（肉食動(dòng)物）與第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)（頂位肉食動(dòng)物 ）之間的傳遞效率＝流入頂位肉食動(dòng)物的總能量÷流入肉食動(dòng)物的總能量×100%＝0.25÷（2.5＋5）×100%≈3.3%。

(3) 根據(jù)補(bǔ)償輸入的能量數(shù)值可知，營(yíng)養(yǎng)級(jí)較高的生物在這場(chǎng)災(zāi)害中受到的影響較大。

(4) 分解者可將動(dòng)植物的尸體排泄物和殘落物中的有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物，供生產(chǎn)者利用，因此圖乙中，施加到農(nóng)田的糞肥里的能量，最終傳遞給分解者。在棄耕農(nóng)田上發(fā)生的演替屬于次生演替。在演替過(guò)程中，物種豐富度逐漸增加，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力逐漸提高，因此抵抗力穩(wěn)定性將逐漸增強(qiáng)。圖甲被毀的自然保護(hù)區(qū)在人為干預(yù)下得以恢復(fù)，說(shuō)明人類(lèi)活動(dòng)能夠改變演替的方向和速度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于單基因遺傳病的敘述，正確的是

A. 在青春期的患病率很低

B. 由多個(gè)基因的異常所致

C. 可通過(guò)遺傳咨詢(xún)進(jìn)行治療

D. 禁止近親結(jié)婚是預(yù)防該病的唯一措施

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于組成細(xì)胞的化合物的敘述，正確的是（　　）

A. 膽固醇是細(xì)胞膜的組分，也參與血脂運(yùn)輸

B. 所有的細(xì)胞器都含有磷脂

C. 所有糖類(lèi)在細(xì)胞中的作用都是為細(xì)胞供能

D. 細(xì)胞中的單糖有葡萄糖、果糖和乳糖等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的敘述中正確的是

A．培養(yǎng)大腸桿菌的培養(yǎng)基被污染后，滋生了許多雜菌，它們共同構(gòu)成種群

B．一只飛翔的鴿子是屬于生命系統(tǒng)中的個(gè)體層次

C．木棉在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次依次有細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)

D．生命系統(tǒng)各個(gè)層次各自獨(dú)立，各層次之間無(wú)聯(lián)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)血糖調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是

A. 胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素促進(jìn)肝糖原的分解

B. 胰島素降低血糖濃度的原理主要是切斷血糖的來(lái)源

C. 血糖濃度與細(xì)胞吸收和利用葡萄糖的速率有關(guān)

D. 肝臟是調(diào)節(jié)血糖濃度過(guò)程中的重要器官

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)的敘述正確的是（ ）

A．黏性末端堿基對(duì)之間的連接需要DNA連接酶的催化

B．用人工薄膜將愈傷組織包裝可制成人工種子

C．在植物細(xì)胞與組織培養(yǎng)中，花藥、胚可作為組織培養(yǎng)的材料

D．胚胎移植技術(shù)的優(yōu)勢(shì)是可以充分發(fā)揮雄性?xún)?yōu)良個(gè)體的繁殖潛力

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】供、受體母牛選擇好后,要用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理的原因是（ ）

A．防止受體牛不愿意接受胚胎

B．同期發(fā)情處理后,卵子和精子受精結(jié)合能力強(qiáng)

C．只要發(fā)情排卵后,各階段時(shí)間內(nèi)的變化,供、受體生理狀態(tài)完全相同

D．只有受體與供體的生理狀態(tài)相同,被移植的胚胎才能繼續(xù)正常發(fā)育

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為兩個(gè)神經(jīng)細(xì)胞間相互聯(lián)系的結(jié)構(gòu)圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．③中的內(nèi)含物以胞吐的形式排出細(xì)胞，需要消耗大量能量

B．興奮的單向傳遞與結(jié)構(gòu)②上的特定受體有關(guān)

C．若在X處給予一個(gè)適宜刺激，在結(jié)構(gòu)①和②實(shí)現(xiàn)相同的信號(hào)轉(zhuǎn)換

D．結(jié)構(gòu)①和②之間充滿(mǎn)組織液，說(shuō)明神經(jīng)細(xì)胞間興奮的傳遞離不開(kāi)內(nèi)環(huán)境

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示機(jī)體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的途徑。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 該圖示可以說(shuō)明下丘腦既是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐，又是神經(jīng)中樞，但不受大腦皮層的調(diào)控

B. 當(dāng)圖中的感受器感受到血糖含量降低時(shí)，圖中的內(nèi)分泌腺一定是胰島

C. 如果感受器、①、下丘腦、⑦和內(nèi)分泌腺組成機(jī)體內(nèi)的某一反射活動(dòng)的反射弧，則①⑦分別為傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)

D. 如果圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則⑥的增加可引起③和④的減少

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