3．以下是生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)以及生物多樣性保護(hù)有關(guān)問(wèn)題，請(qǐng)回答：
（1）東北虎和華南虎均為我國(guó)國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，它們屬于一個(gè)物種的兩個(gè)不同亞種．從進(jìn)化的角度看，其差異的實(shí)質(zhì)是種群基因庫(kù)（基因頻率）不同．
（2）野外的成年華南虎通常將尿液噴灑在樹(shù)枝上作為確定它們領(lǐng)地的一種標(biāo)志，這是一種化學(xué)信息．
（3）圖是能量流經(jīng)華南虎種群的示意圖，其中A表示華南虎的攝入量．那么，B、D分別表示華南虎的同化量、呼吸作用散失的能量．若要確保華南虎的能量需求，按能量傳遞效率10%計(jì)算，其生存領(lǐng)地的相關(guān)植物所固定的能量至少應(yīng)達(dá)到B的100倍．
（4）解釋當(dāng)棲息地碎裂化、島嶼化時(shí)，華南虎的生存和繁殖就變得異常困難的原因除了因生存領(lǐng)地縮小，使華南虎難以獲得生存所需的物質(zhì)和能量外，還有因?yàn)榈乩砀綦x，阻礙了雌雄個(gè)體之間的交配．
（5）大熊貓也是我國(guó)的珍稀保護(hù)動(dòng)物，從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)分析，大熊貓比華南虎更具生存優(yōu)勢(shì)的原因是所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)低（屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)），所需的物質(zhì)和能量相對(duì)容易滿(mǎn)足．

分析 據(jù)圖分析：A表示該營(yíng)養(yǎng)級(jí)的攝入能，B表示該營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化能，E表示該營(yíng)養(yǎng)級(jí)未被利用的能量和流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量（最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)沒(méi)有流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量），D表示該營(yíng)養(yǎng)級(jí)呼吸作用消耗的能量，C表示該營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向分解者的能量和其食物中未被消化吸收的能量（即糞便能，屬于上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化能）．

解答 解：（1）進(jìn)化的角度看，東北虎和華南虎差異的實(shí)質(zhì)是種群基因庫(kù)的不同．
（2）成年大華南虎通常將尿液噴灑在樹(shù)枝上進(jìn)行標(biāo)記，傳遞的信息類(lèi)型屬于化學(xué)信息．
（3）根據(jù)題意和圖示分析可知：A表示華南虎的攝入量．那么，B、D依次表示華南虎的同化量、呼吸作用散失的能量．而要確保華南虎的能量需求，其生存領(lǐng)地的相關(guān)植物所固定的能量至少應(yīng)達(dá)到B÷10%÷10%=100B．
（4）因?yàn)榈乩砀綦x，阻礙了雌雄個(gè)體之間的交配及生存領(lǐng)地縮小，使華南虎難以獲得生存所需的物質(zhì)和能量，使得華南虎的生存和繁殖就變得異常困難．
（5）從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)分析，大熊貓是植食性動(dòng)物，華南虎是肉食性動(dòng)物，所以大熊貓比華南虎的營(yíng)養(yǎng)級(jí)低，獲得的能量相對(duì)較多，有一定生存優(yōu)勢(shì)．
故答案為：
（1）基因庫(kù)（基因頻率）  
（2）化學(xué)
（3）同化量  呼吸作用散失的能量    100
（4）因?yàn)榈乩砀綦x，阻礙了雌雄個(gè)體之間的交配
（5）所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)低（屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)），所需的物質(zhì)和能量相對(duì)容易滿(mǎn)足

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的功能，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)的綜合分析、識(shí)圖等能力，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．圖甲表示菠菜的葉肉細(xì)胞在光強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí)（假設(shè)溫度等其他條件最適宜）單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生量的變化．圖乙表示研究不同濃度的CO2對(duì)菠菜幼苗各項(xiàng)生理指標(biāo)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．請(qǐng)回答：

（1）菠菜的葉肉細(xì)胞的葉綠體中有許多黃色、橙黃色的色素，它們合稱(chēng)為類(lèi)胡蘿卜素．圖甲中光強(qiáng)度為a時(shí)，葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線(xiàn)粒體．
（2）圖甲中光強(qiáng)度為b時(shí)，真正光合速率小于（填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸速率；光強(qiáng)度為c時(shí)葉綠體光合作用所需CO2來(lái)源是線(xiàn)粒體（呼吸作用產(chǎn)生的），光強(qiáng)度為d時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)菠菜的葉肉細(xì)胞從周?chē)?個(gè)單位的CO2，如果一晝夜中12小時(shí)的光強(qiáng)度為d，其余時(shí)間光照強(qiáng)度為a，則菠菜能否生長(zhǎng)？不能．
（3）較高CO2濃度有利于菠菜幼苗度過(guò)干旱時(shí)期，據(jù)圖乙分析原因：較高CO2濃度使氣孔開(kāi)度下降，減少水分的散失，Rubscio酶可催化光合作用中CO2的固定過(guò)程，一般可在密閉容器中通過(guò)測(cè)定單位時(shí)間內(nèi)CO2減少量（或吸收量）來(lái)表示該酶的活性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．圖是化合物P對(duì)淀粉酶活性影響的曲線(xiàn)圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．若溫度不斷升高，則A點(diǎn)持續(xù)上移
B．曲線(xiàn)①是對(duì)照組
C．在一定范圍內(nèi)，底物濃度影響著酶促反應(yīng)速率
D．化合物P抑制該酶的活性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的定量分析圖解．圖中A、B、C代表三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，數(shù)字均為實(shí)際測(cè)得的能量數(shù)，單位為百萬(wàn)千焦．已知該生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽(yáng)輻射為118872百萬(wàn)千焦，但其中118761百萬(wàn)千焦的能量未被利用．請(qǐng)回答：

（1）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量A是生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能．
（2）能量從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的轉(zhuǎn)化效率為20%．在大多數(shù)食物鏈和食物網(wǎng)中，能量在兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的傳遞效率大約是10～20%．
（3）由圖可知，下個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)不能得到上個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的全部能量，原因有：
①各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物體內(nèi)的大量能量被呼吸作用消耗；
②其次是上個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的部分能量未被利用；
③還有少數(shù)能量被分解者利用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．由于雜交而產(chǎn)生的變異屬于（　�。�
A．基因突變B．基因重組C．不遺傳變異D．染色體變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．在同一區(qū)域中生長(zhǎng)著兩種杜鵑花，但在自然狀態(tài)下不能雜交，因?yàn)橐环N杜鵑花在6月初產(chǎn)生花粉，另一種在6月下旬產(chǎn)生花粉．這種現(xiàn)象屬于（　　）
A．優(yōu)勝劣汰B．過(guò)度繁殖C．生殖隔離D．性狀分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D、E、F分別表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中B代表磷脂分子分子；
（2）a、b、c、d中，屬于被動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞绞莂、b、c；
（3）在此圖中，判斷細(xì)胞內(nèi)、外側(cè)的依據(jù)是[D]糖蛋白僅存在于細(xì)胞的外側(cè)．（[]內(nèi)填代號(hào)，橫線(xiàn)上填寫(xiě)名稱(chēng)）
（4）在圖中，決定“細(xì)胞膜功能特點(diǎn)：選擇透過(guò)性膜”的物質(zhì)主要是A（填代號(hào)）；決定“細(xì)胞膜具有細(xì)胞識(shí)別”功能的是物質(zhì)D（填代號(hào)）．
（5）提取動(dòng)物的細(xì)胞膜，最好選用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞（寫(xiě)具體）做材料．先讓其在蒸餾水中吸水脹破，然后經(jīng)過(guò)離心處理即可得到純凈的細(xì)胞膜．
（6）下列物質(zhì)中必須依靠圖中A協(xié)助才能穿過(guò)小腸上皮細(xì)胞膜的是①②（填編號(hào)）．
①Na+  ②葡萄糖  ③脫氧核糖核酸  ④CO2 ⑤蛋白質(zhì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．不同的放大倍數(shù)下，所呈現(xiàn)的視野分別為甲和乙（如圖所示），下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．若使用相同的光圈，則甲比乙亮
B．在甲中所觀(guān)察到的細(xì)胞，在乙中均可被觀(guān)察到
C．若玻片右移，則甲的物像會(huì)右移而乙的物像左移
D．若甲物像模糊，則改換成乙就可以看到清晰的物像

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古巴彥淖爾市高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（每空2分，共16分）如圖D4?5中（a）表示某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)甲、乙兩個(gè)重要生理過(guò)程中C、H、O的變化（其中數(shù)字代表過(guò)程，A、B、C代表物質(zhì)）；圖（b）表示當(dāng)光照強(qiáng)度和CO2濃度適宜的條件下，溫度對(duì)該植物光合作用和呼吸作用的影響，其中實(shí)線(xiàn)表示光照下CO2的消耗量，虛線(xiàn)表示黑暗中CO2的產(chǎn)生量。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖（a）中，甲過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所為_(kāi)_______，該生理過(guò)程的能量變化為_(kāi)_________________________。

（2）乙過(guò)程中A消耗于該過(guò)程的第______階段，其發(fā)生的場(chǎng)所為_(kāi)_________。乙過(guò)程產(chǎn)生的水，其氫的來(lái)源是__________（不考慮中間產(chǎn)物）。

（3）圖（a）中，若甲過(guò)程其他條件不變，光照由強(qiáng)變?nèi)�，則短時(shí)間內(nèi)中間產(chǎn)物C3的含量將________（填“增加”“減少”或“不變”）。

（4）由圖（b）可知，與________作用有關(guān)的酶對(duì)高溫更敏感。

（5）若晝夜不停地光照，圖（b）植物在溫度為_(kāi)_____條件下，植物生長(zhǎng)狀況達(dá)到最佳。

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