下列觀點(diǎn)不符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是


  1. A.
    自然選擇可引起種群基因頻率發(fā)生定向改變
  2. B.
    馬和驢交配產(chǎn)生強(qiáng)壯的騾子，馬和驢之間不存在生殖隔離
  3. C.
    種群中個(gè)體的死亡可能會(huì)導(dǎo)致種群基因庫(kù)發(fā)生改變
  4. D.
    野兔的保護(hù)色和鷹銳利的目光是它們共同進(jìn)化的結(jié)果
B
解析：
自然選擇可引起種群基因頻率發(fā)生定向改變；馬和驢交配產(chǎn)生強(qiáng)壯的騾子，騾子不育，所以馬和驢之間存在生殖隔離；種群中個(gè)體的死亡可能會(huì)導(dǎo)致種群基因庫(kù)發(fā)生改變；野兔的保護(hù)色和鷹銳利的目光是它們共同進(jìn)化的結(jié)果。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

農(nóng)業(yè)上應(yīng)用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲的雄性個(gè)體，使很多雌性個(gè)體不能完成交配，以降低害蟲的種群密度，這是通過(guò)改變種群的哪項(xiàng)特征來(lái)改變種群密度的？


  1. A.
    年齡組成
  2. B.
    性別比例
  3. C.
    遷入率
  4. D.
    遷出率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

用某人的促甲狀腺激素基因制成的DNA探針，檢測(cè)下列物質(zhì)，不能形成雜交分子的是


  1. A.
    該人垂體細(xì)胞中的DNA
  2. B.
    該人垂體細(xì)胞中的mRNA
  3. C.
    該人甲狀腺細(xì)胞中的mRNA
  4. D.
    該人甲狀腺細(xì)胞中的DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

洋蔥表皮細(xì)胞和小鼠肝細(xì)胞共有的細(xì)胞器是


  1. A.
    中心體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
  2. B.
    線粒體和液泡
  3. C.
    核糖體和線粒體
  4. D.
    核糖體和葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

關(guān)于酶的敘述，不正確的是


  1. A.
    有的酶是蛋白質(zhì)，有的酶是RNA
  2. B.
    動(dòng)物細(xì)胞工程中用到的工具酶是胰蛋白酶
  3. C.
    蛋白酶可以水解所有的肽鍵
  4. D.
    酶具有專一性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列物質(zhì)在動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞均能找到的是


  1. A.
    淀粉和麥芽糖
  2. B.
    DNA和葡萄糖
  3. C.
    核苷酸和糖原
  4. D.
    性激素和核糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列關(guān)于溫室大棚中蔬菜栽種的表述不正確的是


  1. A.
    在密閉的大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2濃度會(huì)下降
  2. B.
    可以通過(guò)增加晝夜溫差提高產(chǎn)量
  3. C.
    施肥后適當(dāng)松土可以提高肥效
  4. D.
    采用藍(lán)紫色塑料膜覆蓋大棚產(chǎn)量高于無(wú)色塑料膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

生物體在減數(shù)分裂形成配子時(shí)，發(fā)生自由組合的基因是：


  1. A.
    控制不同性狀的非等位基因
  2. B.
    非同源染色體上的非等位基因
  3. C.
    控制不同性狀的等位基因
  4. D.
    同源染色體上的非等位基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

用馬鈴薯（為四倍體）的花粉經(jīng)花藥離體培養(yǎng)技術(shù)培育成的植株是


  1. A.
    單倍體，體細(xì)胞內(nèi)含有一個(gè)染色體組
  2. B.
    單倍體，體細(xì)胞內(nèi)含有二個(gè)染色體組
  3. C.
    二倍體，體細(xì)胞內(nèi)含有二個(gè)染色體組
  4. D.
    四倍體，體細(xì)胞內(nèi)含有四個(gè)染色體組

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同步練習(xí)冊(cè)答案