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科目:高中生物 來源: 題型:
A、流感病毒侵入人體后,機(jī)體獲得免疫力 |
B、促進(jìn)動(dòng)物生殖器官的發(fā)育及生殖細(xì)胞的形成 |
C、血液中氧氣的運(yùn)輸 |
D、細(xì)細(xì)咀嚼饅頭后,發(fā)現(xiàn)變甜現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、提出的問題是:為什么F2出現(xiàn)了3:1的性狀分離比 |
B、假設(shè)的核心是:F1產(chǎn)生了數(shù)量相等的帶有不同遺傳因子的兩種配子 |
C、根據(jù)假設(shè)設(shè)計(jì)了測(cè)交試驗(yàn)并推理出相應(yīng)結(jié)果 |
D、做了多組相對(duì)性狀的雜交試驗(yàn),F(xiàn)2的性狀分離比均接近3:1,以驗(yàn)證其假設(shè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、構(gòu)成它們的蛋白質(zhì)分子的氨基酸的數(shù)目、種類和排列順序 |
B、它們的遺傳信息不同 |
C、它們細(xì)胞內(nèi)核糖體的種類和數(shù)目 |
D、構(gòu)成它們的蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、淀粉酶可以降低和提供淀粉水解所需的活化能 |
B、衰老細(xì)胞內(nèi)各種酶的活性都有一定程度的降低 |
C、ATP合成酶發(fā)揮作用需要適宜的溫度、pH、O2等條件 |
D、DNA聚合酶能將單個(gè)的脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈 |
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