2．根據(jù)圖示分析，下列敘述面正確的是（　�。�
A．生物的遺傳信息只能儲(chǔ)存在DNA的脫氧核普酸序列中，不能儲(chǔ)存在RNA的核苷酸序列中
B．核苷酸序列不同的基因一定表達(dá)出不同的蛋白質(zhì)
C．遺傳信息傳遞到蛋白質(zhì)是表現(xiàn)型實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)
D．編碼蛋白質(zhì)的基因含遺傳信息相同的兩條單鏈

分析 中心法則：（1）遺傳信息可以從DNA流向DNA，即DNA的復(fù)制；（2）遺傳信息可以從DNA流向RNA，進(jìn)而流向蛋白質(zhì)，即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．后來中心法則又補(bǔ)充了遺傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA兩條途徑．

解答 解：A、生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA，因此生物的遺傳信息儲(chǔ)存在DNA或RNA的核苷酸序列中，A錯(cuò)誤；
B、由于密碼子具有簡(jiǎn)并性，因此核苷酸序列不同的基因可表達(dá)出相同的蛋白質(zhì)，B錯(cuò)誤；
C、蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)著，因此遺傳信息傳遞到蛋白質(zhì)是表現(xiàn)型實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)，C正確；
D、編碼蛋白質(zhì)的基因含兩條單鏈，但其堿基序列互補(bǔ)，因而遺傳信息不同，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查中心法則的相關(guān)知識(shí)，考查考生對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力．難度適中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示，甲圖中有目鏡、物鏡，乙圖和丙圖分別表示不同物鏡下觀察到的圖象．下面描述正確的是（　�。�
A．①比②的放大倍數(shù)大，③比④的放大倍數(shù)小
B．若使物像放大倍數(shù)最大，甲圖中的組合一般是②③⑤
C．若所觀察細(xì)胞位于視野左上方，則應(yīng)將載玻片向右下方移動(dòng)
D．把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí)，應(yīng)選用③，同時(shí)提升鏡筒

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．將小白鼠和蟾蜍從25攝氏度的室溫移到5攝氏度的環(huán)境里，兩種動(dòng)物的耗氧量變化（　　）
A．都減少B．都增加
C．小鼠增加，蟾蜍減少D．小鼠減少，蟾蜍增加

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．細(xì)胞死活的判定方法有很多種，下列相關(guān)表述錯(cuò)誤的是（　�。�
①將植物細(xì)胞置于較高濃度的蔗糖溶液中，發(fā)生質(zhì)壁分離的是活細(xì)胞
②在高倍鏡下觀察，若發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)，則表明細(xì)胞是活的
③將某種細(xì)菌與水綿一起制成臨時(shí)裝片，用極細(xì)的光束照射水綿，若發(fā)現(xiàn)細(xì)菌沒有趨向水綿照光部位，則說明細(xì)菌細(xì)胞是死細(xì)胞
④洋蔥根尖經(jīng)過解離后，若發(fā)現(xiàn)細(xì)胞被龍膽紫染上色，則表明根尖細(xì)胞在解離前已經(jīng)死亡
⑤正在發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞中觀察不到染色體．
A．①④⑤B．②③④C．③④D．③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．中東呼吸綜合征（MERS，又稱“新非典”）是2012年9月發(fā)現(xiàn)的一種由新型冠狀病毒引起的急性呼吸道疾病，2014年埃博拉病在非洲蔓延，嚴(yán)重危害著人們的生命安全．下列關(guān)于中東呼吸綜合征和埃溥拉病的說法正確的是（　�。�
A．引起中東呼吸綜合征和埃博拉病的病原體都是原核生物
B．可在人工配制的培養(yǎng)基上．培養(yǎng)埃博拉病的病原體，不能培養(yǎng)中東呼吸綜合征的病原體
C．中東呼吸綜合征的病原體的遺傳物質(zhì)為RNA，埃溥拉病的病原體的遺傳物質(zhì)為DNA
D．中東呼吸綜合征及埃博拉病的病原體都營(yíng)寄生生活

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．牡丹有多個(gè)優(yōu)良品種，其花的顏色由兩對(duì)基因（A，a和B，b）控制，A基因控制色素合成，該色素隨液泡中細(xì)胞液pH降低而顏色變淺．B基因與細(xì)胞液的酸堿性有關(guān)．其基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系見下表
基因型A_bbA_BbA _BB、aa _
表現(xiàn)型紫色紅色白色
（1）純合白色植株和純合紫色植株作親本雜交，子一代全部是紅色植株．該雜交親本的基因型組合是AABB×AAbb或aaBB×AAbb．
（2）有人認(rèn)為A、a和B、b基因是在一對(duì)同源染色體卜．也有人認(rèn)為A、a和B、b基因分別在兩對(duì)同源染色體上．現(xiàn)利用紅色牡丹（AaBb）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
實(shí)驗(yàn)步驟：讓紅色牡丹（AaBb）植株自交，觀察并統(tǒng)計(jì)Fl中牡月花的顏色和比例（考慮交叉互換）．
實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)及結(jié)論：
①若子代牡丹花色為紫色：紅色：白色=3：6：7，則A、a和B、b基因分別在兩對(duì)同源染色體上．
②若子代牡丹花色為紅色：白色=1：1，則A、a和B、b基因在一對(duì)同源染色體上，且A和B在間一條染色體上，a和b在同一條染色體上．
③若子代牡丹花色為紫色：紅色：白色=1：2：1，則A、a和B、b基因在一對(duì)同源染色體上，且A和b在同一條染色體上，a和B在同一條染色體上
（3）若A、a和B、b基因分別在兩對(duì)同源染色體上，則�。�2）題中紅色牡丹（AaBb）自交，F(xiàn)l中白色牡丹的基因型有5種，其中純種個(gè)體大約占$\frac{3}{7}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（　�。�
A．種群數(shù)量是種群最基本的數(shù)量特征
B．吸血昆蟲和家畜的種間關(guān)系為捕食
C．生態(tài)系統(tǒng)的物理信息只來自于無機(jī)環(huán)境
D．群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖表示20℃時(shí)玉米光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系，下列說法最恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?nbsp;
A．b點(diǎn)的位置不會(huì)隨環(huán)境溫度的升高而移動(dòng)
B．a點(diǎn)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有葉綠體和線粒體
C．其他條件適宜，當(dāng)植物缺乏Mg時(shí)，b點(diǎn)右移
D．c點(diǎn)后的再提高光照強(qiáng)度，會(huì)提高光能利用率

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．一塊甘蔗田棄耕幾年后，形成了雜草地，該草地群落中（　�。�
A．物種組成比甘蔗田簡(jiǎn)單B．動(dòng)物沒有分層現(xiàn)象
C．植物沒有垂直結(jié)構(gòu)D．物種組成比甘蔗田復(fù)雜

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