【題目】下圖表示某些植物激素對黃化豌豆幼苗生長的調(diào)節(jié)作用。圖中A、B表示不同的植物激素。下列說法不正確的是（ ）

A.激素A，B分別表示乙烯和赤霉素
B.據(jù)圖可以推斷出a濃度高于b濃度
C.在圖示的過程中激素A和B屬于拮抗關(guān)系
D.由圖可知幼苗的正常生長是多種激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果

【答案】A
【解析】赤霉素的作用之一是促進(jìn)細(xì)胞伸長，因此A表示赤霉素，植物體的各個(gè)部位都能合成乙烯，而乙烯含量增高時(shí)會(huì)抑制細(xì)胞伸長，所以B表示乙烯，A項(xiàng)錯(cuò)誤；低濃度的生長素促進(jìn)細(xì)胞伸長，當(dāng)生長素濃度增高到一定值時(shí)，促進(jìn)乙烯的合成，而乙烯含量增高又會(huì)抑制細(xì)胞伸長，所以a濃度高于b濃度，B項(xiàng)正確；激素A（赤霉素）促進(jìn)細(xì)胞伸長，激素B（乙烯），抑制細(xì)胞伸長，所以二者屬于拮抗關(guān)系，C項(xiàng)正確；植物的生長發(fā)育過程是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)的結(jié)果，D項(xiàng)正確。
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的植物激素的作用，需要了解植物激素具有內(nèi)生的，能移動(dòng)，微量而高效的特點(diǎn)才能得出正確答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某地森林中植物的分布情況模式圖，據(jù)圖分析回答：

（1）該區(qū)域中的所有生物可以稱為。
（2）從該圖可知，該地植物的空間結(jié)構(gòu)可分為和。
（3）圖中高大的喬木生長最旺盛，與灌木和草本植物在爭奪陽光的中處于優(yōu)勢，喬木、灌木與草本植物依次分布在不同的層次，這種結(jié)構(gòu)的重要意義是。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某學(xué)者欲研究被石油污染過的土壤中細(xì)菌數(shù)量，并從中篩選出能分解石油的細(xì)菌。下列操作錯(cuò)誤的是

A. 利用平板劃線法對細(xì)菌進(jìn)行計(jì)數(shù)

B. 以石油為唯一碳源的培養(yǎng)基篩選

C. 采用稀釋涂布平板法分離菌種

D. 稱取和稀釋土壤時(shí)應(yīng)在火焰旁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示大草履蟲和雙小核草履蟲單獨(dú)培養(yǎng)時(shí)的數(shù)量變化.圖2表示兩種草履蟲混合培養(yǎng)時(shí)的數(shù)量變化.

請回答問題:
（1）兩種草履蟲單獨(dú)培養(yǎng)時(shí).種群數(shù)量增長曲線均為型。數(shù)量不再增長的原因是加劇.
（2）兩種草履蟲混合培養(yǎng)時(shí)的數(shù)量變化表明兩者的種間關(guān)系為.
（3）人們在野外采集草履蟲時(shí).發(fā)現(xiàn)草履蟲分布在水體表層的數(shù)量比深層多.這是因?yàn)椴萋南x的呼吸類型是.
（4）測定草履蟲的種群數(shù)量取樣時(shí)應(yīng)（ ）
A.混勻培養(yǎng)液.隨機(jī)取樣
B.靜置培養(yǎng)液.中層取樣
C.靜置培養(yǎng)液.底層取樣

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)不是同源染色體的特點(diǎn)?

A. 分別來自父方和母方 B. 減數(shù)分裂過程中能聯(lián)會(huì)

C. 由一條染色體復(fù)制而來 D. 大小、形態(tài)一般相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是正在觀察某種細(xì)胞時(shí)使用的一些光學(xué)顯微鏡的鏡頭，有關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A. 1、2、3是目鏡，4、5、6是物鏡

B. 按1-2-3順序,放大倍數(shù)依次變小

C. 由6轉(zhuǎn)換成4后，可調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

D. 1與6組合觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1中A表示基因型為AaBb（兩對基因獨(dú)立遺傳）的某雌性動(dòng)物的體細(xì)胞，B、C分別表示該動(dòng)物處于不同分裂狀態(tài)的細(xì)胞 圖像；圖2為該動(dòng)物部分組織切片的顯微圖像．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖1中數(shù)字①表示的生理過程是 ．
（2）A細(xì)胞的基因組成是 ， C細(xì)胞的名稱是 ．
（3）通常情況下，該動(dòng)物的基因A和a的分離發(fā)生在（用圖中數(shù)字表示）分裂過程中．B圖細(xì)胞最終分裂結(jié)束后，一般情況下，E的基因型是 ．
（4）按分裂過程判斷，圖2中標(biāo)號(hào)的先后順序應(yīng)該是 ，
（5）若圖示的動(dòng)物與基因型為aabb個(gè)體交配，后代與親本表現(xiàn)型相同的概率是.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某學(xué)生根據(jù)電鏡下觀察的某高等植物活細(xì)胞切片畫了一張如圖所示的細(xì)胞圖，據(jù)圖回答。

(1) 生物繪圖屬于構(gòu)建模型形式中的______________（填“物理”或“概念”或“數(shù)學(xué)”）模型，該細(xì)胞為高等植物細(xì)胞的理由除了有葉綠體和大液泡外，還有[ ]_______，其對植物細(xì)胞有支持和保護(hù)作用，它的化學(xué)成分主要是_____________和_________。

（2） 圖中能合成淀粉酶的結(jié)構(gòu)是[ ]________________，含有DNA的細(xì)胞器有____________________（填編號(hào)）。

（3）圖中細(xì)胞器____________（填編號(hào)）的膜能參與構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)，若想將這些細(xì)胞器分離出來常用___________法。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究赤霉素（GA）和脫落酸（ABA）在植物正常生長和鹽堿、干旱等逆境條件下生長所起的調(diào)控作用，研究者向野生型擬南芥中轉(zhuǎn)入基因E可使其細(xì)胞中GA含量降低（突變體），結(jié)果如圖。

（1）赤霉素（GA）和脫落酸（ABA）均為植物激素。它們是由植物體內(nèi)產(chǎn)生，從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课唬瑢ιL發(fā)育有的微量（填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”）。
（2）由圖1可知，一定濃度的鹽溶液處理和干旱處理后，擬南芥的存活率更高，由此可知，GA含量（填“高”或“低”）更有利于擬南芥在逆境中生長發(fā)育。
（3）由圖2可知，野生型擬南芥對ABA的敏感性（填“高于”或“低于”）突變體擬南芥，其原因是與野生型相比，突變體擬南芥中GA和ABA的含量分別是 __。
（4）綜合上述結(jié)果可推測，GA含量與擬南芥抵抗逆境生存能力有關(guān)，GA還可通過影響細(xì)胞中的ABA信號(hào)途徑調(diào)控植株生長狀態(tài)，所以在植物的生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中，各種植物激素并不是孤立起作用，而是多種激素。

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