回答有關(guān)遺傳和變異的問題:
(1)下列屬于可遺傳變異且屬于細(xì)胞水平的是
 

A.貓叫綜合征     B.人類紅綠色盲    C.無籽番茄     D.人類白化病
(2)某生物個體的基因型是AabbccDdeeFF,基因a至f在染色體上的位置依次分布在1到6的處,請選出屬于分子水平的變異
 

考點(diǎn):生物變異的應(yīng)用
專題:
分析:變異包括可遺傳變異和不可遺傳變異,前者是由于遺傳物質(zhì)改變引起的,后者是環(huán)境因素引起的.可遺傳的變異有三種來源:基因突變、染色體變異和基因重組.
基因突變是基因結(jié)構(gòu)的改變,包括堿基對的增添、缺失或替換.基因重組的方式有同源染色體上非姐妹單體之間的交叉互換和非同源染色體上非等位基因之間的自由組合.染色體變異是指染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的改變.染色體結(jié)構(gòu)的變異主要有缺失、重復(fù)、倒位、易位四種類型.染色體數(shù)目變異可以分為兩類:一類是細(xì)胞內(nèi)個別染色體的增加或減少,另一類是細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減少.
解答: 解:(1)A、貓叫綜合征是人體細(xì)胞中染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生變異,是第5號染色體發(fā)生了缺失,因而屬于可遺傳變異且屬于細(xì)胞水平,A正確;
B、人類紅綠色盲是由于基因突變引起的,屬于可遺傳變異且屬于分子水平,B錯誤;
C、無籽番茄是用生長素處理未受粉的雌蕊柱頭,是單性結(jié)實(shí),屬于不遺傳變異,C錯誤;
D、人類白化病是由于基因突變引起的,屬于可遺傳變異且屬于分子水平,D錯誤.
故選:A.
(2)根據(jù)題意和圖示分析可知:A、基因FeD順序發(fā)生了改變,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的倒位,A錯誤;
B、基因e、F丟失,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失,B錯誤;
C、基因排序正常,沒有發(fā)生變異,C錯誤;
D、個體的基因型是AabbccDdeeFF,而圖中出現(xiàn)了B基因,說明發(fā)生了基因突變,屬于分子水平的變異,D正確.
故選:D.
故答案為:
(1)A
(2)D
點(diǎn)評:本題考查生物變異的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是(  )
A、每種生物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處在一個營養(yǎng)級上
B、動物都屬于消費(fèi)者,其中食草動物屬于次級消費(fèi)者,處于第二營養(yǎng)級
C、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量
D、自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者,是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

觀察圖,分析下列相關(guān)敘述中,錯誤的是( 。
A、種群呈現(xiàn)“J”型增長的前提條件是環(huán)境、資源非常優(yōu)越,生存空間無限
B、呈現(xiàn)“S”型增長的種群,隨著時間的推移,種群增長所受的環(huán)境阻力不斷加大
C、在自然界中,種群的增長曲線一般是“S”型曲線
D、種群增長的“J”型曲線也有K值,只是K值較大,圖中沒有表示出來

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

噬菌體、藍(lán)藻和酵母菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是( 。
A、細(xì)胞壁B、遺傳物
C、細(xì)胞膜D、細(xì)胞質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某哺乳動物體內(nèi)細(xì)胞的部分生命活動,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)用光學(xué)顯微鏡觀察圖c細(xì)胞中的染色體,需先用
 
染色.若要鑒定染色體的主要成分,用到的試劑是
 

(2)該生物細(xì)胞中最多含有
 
條染色體,在顯微鏡下可觀察到同源染色體的是
 
(填字母)細(xì)胞.
(3)等位基因的分離發(fā)生在
 
(填字母)細(xì)胞中,h細(xì)胞的名稱是
 

(4)e細(xì)胞和f細(xì)胞功能不同的根本原是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖一為測得的某種植物的某樣方分布(單位:株/m2)情況,如圖二是某濕地生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)圖解,據(jù)圖分析回答:

(1)圖一樣方內(nèi)該植物的數(shù)量應(yīng)記為
 
 株/m2
(2)碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以
 
的形式進(jìn)行.能構(gòu)成生物群落的是
 
(填字母).從食物鏈的角度看,圖二中包括了
 
個營養(yǎng)級.以藻類植物為食的小型浮游動物處在
 
(以圖中字母回答)環(huán)節(jié).
(3)研究者觀察到黑臉琵鷺處在圖二中的最高營養(yǎng)級.假設(shè)F攝入的能量為a,其中存在于其糞便中的能量為b,呼吸散失的能量為c,用于生長、發(fā)育和繁殖的能量為d,若能量的傳遞效率在10%-20%之間,則流入黑臉琵鷺的能量最多為
 
.若研究者要調(diào)查黑臉琵鷺的種群密度,常用的調(diào)查方法是
 

(4)生態(tài)系統(tǒng)中,捕食者依據(jù)被捕食者的氣味捕獵,被捕食者也依據(jù)捕食者氣味躲避捕獵,這屬于信息種類中的
 
 信息.說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有
 
作用.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

目前,人類的遺傳性疾病的發(fā)病率和死亡率有逐年增高的趨勢,人類的遺傳性疾病已成為威脅人類健康的一個重要因素.請根據(jù)題目要求解答下列問題.
Ⅰ.人類遺傳病可以分為單基因遺傳病、
 
遺傳病和
 
 遺傳病三大類.
Ⅱ.有的人從二三十歲開始頭發(fā)變稀少,四五十歲變禿頂,稱為少禿頂.少禿頂是遺傳的,受一對常染色體基因(基因用H、h表示)控制,在男孩身上為顯性遺傳,在女孩身上為隱性遺傳.而紅綠色盲為X染色體隱性遺傳(基因用B、b表示).根據(jù)如下系譜圖,回答問題.
(1)寫出Ⅰ4基因型
 
,Ⅲ3基因型
 

(2)引起Ⅳ2少禿頂?shù)幕虿豢赡軄碓从诘冖翊?div id="djnllz3" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 個體.
(3)若Ⅲ1和Ⅲ2再生了一個兒子,則僅患一種病的可能性是
 

(4)寫出Ⅰ1與Ⅰ2婚配生Ⅱ2的遺傳圖解.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在夏季晴朗白天,測定一片樹林中的甜櫧(大型喬木)、披針葉苔草(草本)的CO2吸收速率的日變化曲線(見圖甲).選取生理狀況良好的甜櫧植株,保持溫度、CO2 濃度等恒定,測定不同光照強(qiáng)度條件下O2和CO2的釋放量(見圖乙).請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲中C點(diǎn)時,甜櫧光合作用速率明顯下降的主要原因是夏季晴朗的中午,溫度過高,導(dǎo)致
 
,從而使光合作用
 
階段受阻.在中午12時左右,環(huán)境中CO2濃度突然降低后的短時間內(nèi),披針葉苔草葉肉細(xì)胞中C5含量的變化為
 

(2)由圖甲可知,在同一片樹林中,披針葉苔草光合作用較甜櫧
 
.披針葉苔草光合作用速率,除了受其葉肉細(xì)胞中葉綠素的含量、
 
等因素影響外,還受
 
等主要環(huán)境因素的影響.
(3)從圖乙可知,若在光照強(qiáng)度為C時光照12小時,在黑暗12小時,交替進(jìn)行,則甜櫧能否正常生長?
 
,原因是
 
.據(jù)圖可以推測披針葉苔草生活的環(huán)境最可能是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

酵母菌進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸的共同終產(chǎn)物是( 。
A、酒精B、乳酸C、水D、二氧化碳

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案