下列關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)的敘述正確的是(  )
A、在植物細(xì)胞與組織培養(yǎng)中,花藥、胚不可作為組織培養(yǎng)的材料
B、在動物細(xì)胞培養(yǎng)中,用胰蛋白酶處理肝組織可獲得單個肝細(xì)胞
C、多種顯微操作和處理技術(shù)使體外受精、胚胎移植和胚胎分割成為可能
D、從大腸桿菌細(xì)胞中提取到人胰島素說明相應(yīng)的目的基因完成了在受體細(xì)胞中的表達(dá)
考點:胚胎分割移植,基因工程的應(yīng)用,植物培養(yǎng)的條件及過程,動物細(xì)胞與組織培養(yǎng)過程
專題:
分析:植物組織培養(yǎng)的原理是植物細(xì)胞具有全能性.胚胎工程是指對動物早期胚胎或配子所進(jìn)行的多種顯微操作和處理技術(shù),如體外受精、胚胎分割、胚胎移植、胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)等技術(shù).自然界所有的生物共用一套遺傳密碼,所以一種生物的基因能在另一種生物體內(nèi)表達(dá).
解答: 解:A、花藥、胚細(xì)胞具有全能性,都可作為組織培養(yǎng)的材料,A錯誤;
B、動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中,需用胰蛋白酶處理動物組織以獲得單個細(xì)胞,B正確;
C、多種顯微操作和處理技術(shù)使體外受精、胚胎移植和胚胎分割成為可能,C正確;
D、從大腸桿菌細(xì)胞中提取到人胰島素說明胰島素基因在大腸桿菌細(xì)胞中完成了表達(dá),D正確.
故選:BCD.
點評:本題考查植物組織培養(yǎng)、動物細(xì)胞培養(yǎng)、基因工程等知識,要求考生識記植物組織培養(yǎng)的條件,識記動物細(xì)胞培養(yǎng)的過程,識記基因工程的原理和步驟,能運用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某生物興趣小組為了驗證植物向光性與植物生長素的關(guān)系,設(shè)計了如下實驗方案:
(一)方法步驟
取5株品種、生長狀況完全相同的玉米胚芽鞘,按上圖a=e所示方法進(jìn)行實驗處理.觀察并記錄胚芽鞘的生長情況.
(二)實驗結(jié)果預(yù)測
上述a-e裝置中,玉米胚芽鞘保持直立生長的是
 
,而玉米胚芽鞘彎曲生長的是
 
.(填圖中字母)
(三)部分實驗結(jié)果的分析與推論
(1)欲說明玉米胚芽鞘產(chǎn)生向光性是由單側(cè)光照射引起的,應(yīng)以
 
裝置之間實驗記錄進(jìn)行對照分析.
(2)欲說明玉米胚芽鞘的向光性生長與其尖端的存在與否有關(guān),應(yīng)以
 
裝置實驗記錄進(jìn)行對照分析.
(3)欲說明玉米胚芽鞘感光部位在尖端,最好以
 
 裝置實驗記錄進(jìn)行對照分析.
(4)后來該小組又設(shè)置了f和g兩個實驗裝置,兩者對照說明
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列試管中的內(nèi)容物加入碘液后變成藍(lán)色的是( 。
試管號       試管中的內(nèi)容物     條件
1 2mL淀粉溶液+2mL唾液 37℃,5min
2 2mL淀粉溶液+2mL清水 37℃,5min
3 2mL淀粉溶液+2mL唾液+3滴氫氧化鈉 37℃,5min
4 2mL淀粉溶液+2mL唾液 95℃,5min
5 2mL淀粉溶液+2mL唾液+3滴鹽酸 37℃,5min
A、1、2、3
B、2、3、4
C、3、4、5
D、2、3、4、5

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞核結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一性的敘述中,正確的是( 。
A、真核細(xì)胞核膜上有核孔,DNA等大分子物質(zhì)可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
B、原核細(xì)胞的核膜也具有兩層膜,利于控制物質(zhì)的進(jìn)出
C、核仁中的DNA控制著細(xì)胞代謝
D、染色質(zhì)上的DNA貯存著大量遺傳信息

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科目:高中生物 來源: 題型:

哺乳動物肌肉細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換的環(huán)境是( 。
A、血漿B、體液C、組織液D、淋巴

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列細(xì)胞具有細(xì)胞周期的是( 。
A、植物葉肉細(xì)胞
B、胚胎干細(xì)胞
C、口腔上皮細(xì)胞
D、神經(jīng)細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)糖類和脂質(zhì)的敘述,不正確的是( 。
A、脂質(zhì)存在于所有細(xì)胞
B、相同質(zhì)量的糖類與脂質(zhì)比較,糖類分子中氧的含量少于脂質(zhì)
C、固醇類物質(zhì)在調(diào)節(jié)生物體的生命活動中具有重要作用
D、葡萄糖、核糖、脫氧核糖是動植物細(xì)胞共有的糖類

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科目:高中生物 來源: 題型:

請回答下列問題.
(1)如圖,甲為桃樹,乙為龍爪槐,請回答它們頂芽產(chǎn)
生的生長素的運輸方向(回答A→B或B→A),并解釋其原
因:①桃樹
 
;龍爪槐
 
.②原因
 

(2)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用生長素類似物噴灑生長有
 
(雙子
葉?單子葉?)植物雜草的小麥田,以清除雜草.其運用的是生長素作用的
 

原理.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面關(guān)于細(xì)胞凋亡的敘述,不正確的是( 。
A、是由基因決定的過程
B、對生物的正常發(fā)育有積極的意義
C、是極端的物理、化學(xué)因素引起的
D、是一種自然的生理過程

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同步練習(xí)冊答案