10．請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)植物激素的問題：

（1）圖1表示的是不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)某種植物根、莖和芽生長(zhǎng)情況的影響，曲線A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)于莖來說起促進(jìn)作用，對(duì)根來說起抑制作用，由此表明生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)是同一濃度的生長(zhǎng)素對(duì)同一植物體不同器官的影響不同（或不同細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同）
（2）從圖1中可以看出，B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度（設(shè)為m）對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是不促進(jìn)也不抑制，生長(zhǎng)素濃度大于m和小于m對(duì)莖的作用效應(yīng)相反，由此表明生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)是具有兩重性（或不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)同種細(xì)胞的作用效果不同）．
（3）某研究性課題小組的同學(xué)對(duì)植物生長(zhǎng)素非常有研究興趣，設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)如圖2所示以探究單側(cè)光使胚芽鞘尖端的生長(zhǎng)素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移了，還是向光側(cè)的生長(zhǎng)素分解了，你從實(shí)驗(yàn)中獲得的結(jié)論是單側(cè)光使胚芽鞘尖端的生長(zhǎng)素從向光側(cè)轉(zhuǎn)移到背光側(cè)．如果是另一種結(jié)論，那么胚芽鞘將如何生長(zhǎng)甲、乙都向左彎曲生長(zhǎng)．
（4）生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸，果實(shí)中的生長(zhǎng)素主要來源于發(fā)育中的種子（只答種子不得分）．

分析 分析曲線圖1：圖示表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長(zhǎng)的影響，其中根對(duì)于生長(zhǎng)素最敏感，其次是芽，對(duì)生長(zhǎng)素最不敏感的是莖．生長(zhǎng)素促進(jìn)根、芽和莖生長(zhǎng)的最適濃度依次是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L．生長(zhǎng)素作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)．分析題圖2中的甲可知，給以單側(cè)光照，植物向光彎曲生長(zhǎng)，乙圖中胚芽鞘中間插入云母片，再給予單側(cè)光照，胚芽鞘直立生長(zhǎng)，如果是單側(cè)光照使向光側(cè)生長(zhǎng)素分解，則圖乙中的胚芽鞘向光側(cè)生長(zhǎng)素少，長(zhǎng)得慢，會(huì)彎向光源生長(zhǎng)．生長(zhǎng)素的本質(zhì)是吲哚乙酸．

解答 解：（1）由圖可知橫坐標(biāo)以上是促進(jìn)作用，橫坐標(biāo)以下是抑制作用，曲線A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)于莖來說起促進(jìn)作用，對(duì)根來說起抑制 作用，由此表明生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)是同一濃度的生長(zhǎng)素對(duì)同一植物體不同器官的影響不同（或不同細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同）．
（2）AB段對(duì)于莖來說表示開始時(shí)，隨著生長(zhǎng)素濃度的增加，對(duì)莖生長(zhǎng)的促進(jìn)作用加強(qiáng)；達(dá)到最適宜濃度后，隨著濃度的繼續(xù)增加，促進(jìn)作用減弱；B點(diǎn)在橫坐標(biāo)上表示既不促進(jìn)也不抑制．生長(zhǎng)素濃度大于m和小于m對(duì)莖的作用效應(yīng)相反，由此表明生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)是具有兩重性（或不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)同種細(xì)胞的作用效果不同）．
（3）分析題圖可知，圖2中乙直立生長(zhǎng)，說明向光側(cè)的生長(zhǎng)素沒有被分解，圖2中的甲彎向光源生長(zhǎng)，說明生長(zhǎng)素由于單側(cè)光照向背光側(cè)轉(zhuǎn)移了．如果單側(cè)光使胚芽鞘尖端的向光側(cè)的生長(zhǎng)素分解了，則甲、乙都向左彎曲生長(zhǎng)．
（4）生長(zhǎng)素的本質(zhì)是吲哚乙酸，具有分裂能力的細(xì)胞產(chǎn)生生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)焦麑?shí)，故果實(shí)中生長(zhǎng)素主要來源于發(fā)育中的種子．
故答案為：
（1）促進(jìn)     抑制      同一濃度的生長(zhǎng)素對(duì)同一植物體不同器官的影響不同（或不同細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同）
（2）不促進(jìn)也不抑制    相反    具有兩重性（或不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)同種細(xì)胞的作用效果不同）
（3）單側(cè)光使胚芽鞘尖端的生長(zhǎng)素從向光側(cè)轉(zhuǎn)移到背光側(cè)   甲、乙都向左彎曲生長(zhǎng)
（4）吲哚乙酸      發(fā)育中的種子（只答種子不得分）

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖，考查生長(zhǎng)素的作用特性、植物激素的發(fā)現(xiàn)和作用，關(guān)鍵是分析題圖，從圖中提取信息，結(jié)合所學(xué)的有關(guān)生長(zhǎng)素的知識(shí)進(jìn)行解答，難度中等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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3．玉米子粒的顏色分為紫色和黃色兩種，分別受B和b基因控制．種植基因型為Bb和bb的玉米，兩者數(shù)量之比是3：1，若兩種類型的玉米繁殖率相同，則在自然狀態(tài)下，隨機(jī)交配的下一代中基因型為BB、Bb、bb的個(gè)體數(shù)量之比為（　�。�
A．3：3：7B．9：30：25C．6：2：1D．61：2：1

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4．如圖是生物體內(nèi)四種有機(jī)物E、F、G、H的組成與功能關(guān)系圖，A、B、C、D分別代表構(gòu)成E、F、G、H的基本組成單位，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中甲代表的化學(xué)元素是N，乙代表的化學(xué)元素是N、P．
（2）在人體細(xì)胞中，物質(zhì)E是指糖原，在植物細(xì)胞中，物質(zhì)E是指淀粉．
（3）相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解，耗氧量較多的是F．
（4）若要觀察物質(zhì)．H在細(xì)胞中分布，通常用染色劑甲基綠染色．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)過度肥胖往往造成血液中葡萄糖（簡(jiǎn)稱血糖）濃度過高，且血液中胰島素濃度也偏高．某研究室對(duì)過度肥胖的老鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)阿司匹林（一種消炎止痛藥）可矯正過度肥胖老鼠的生理缺陷．過度肥胖老鼠服用阿司匹林三周后，注射胰島素，120分鐘內(nèi)血糖含量相對(duì)值變化如圖所示（對(duì)照組老鼠未服用阿司匹林），則下列敘述正確的是（　�。�
甲：肥胖可能導(dǎo)致胰島素基因突變，從而使細(xì)胞合成了不具備正常功能的胰島素；
乙：阿司匹林與胰島素這兩種激素間具有協(xié)同作用；
丙：對(duì)照組老鼠的細(xì)胞對(duì)胰島素不敏感，使胰島素不能有效發(fā)揮調(diào)節(jié)血糖的作用；
�。涸撗芯繛槟承┨悄虿〉闹委熼_辟了一條新途徑．
A．丙、丁B．乙、丙C．甲、丁D．甲、乙

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)酸堿緩沖溶液的說法不正確的是（　�。�
A．緩沖溶液能夠抵抗外界的酸和堿對(duì)溶液pH的影響，維持pH完全不變
B．緩沖溶液通常由一到多種緩沖劑溶解于水中配制而成
C．調(diào)節(jié)緩沖劑的使用比例就可以制得在不同pH范圍內(nèi)使用的緩沖液
D．緩沖劑既分布于細(xì)胞外液中，也分布于細(xì)胞內(nèi)液中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者．下列有關(guān)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A．各種蛋白質(zhì)的基本單位都是氨基酸，因此構(gòu)成蛋白質(zhì)的元素只有C、H、O、N
B．氨基酸空間結(jié)構(gòu)的多樣性決定了蛋白質(zhì)功能的多樣性
C．人的紅細(xì)胞和心肌細(xì)胞的主要有機(jī)成分都是蛋白質(zhì)，但這兩種細(xì)胞的功能卻不同
D．蛋白質(zhì)變性的原因是肽鍵斷裂造成空間結(jié)構(gòu)被破壞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．某實(shí)驗(yàn)小組為了探究細(xì)胞膜的通透性，將小鼠肝細(xì)胞在體外培養(yǎng)一段時(shí)間后，檢測(cè)培養(yǎng)液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量，發(fā)現(xiàn)它們的含量發(fā)生了明顯的變化如圖．小鼠肝炎病毒可侵染小鼠肝細(xì)胞引起小鼠發(fā)生肝炎、腦炎和腸炎．以下判斷錯(cuò)誤的是（　　）
A．隨培養(yǎng)時(shí)間延長(zhǎng)，培養(yǎng)液中葡萄糖和氨基酸含量降低，尿素含量升高
B．細(xì)胞需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可以從外界進(jìn)入細(xì)胞，細(xì)胞產(chǎn)生的廢物也要排到細(xì)胞外
C．培養(yǎng)液中的氨基酸進(jìn)入細(xì)胞后可用于合成蛋白質(zhì)，被吸收的葡萄糖主要通過有氧呼吸為細(xì)胞提供能量，尿素是氨基酸和葡萄糖分解的產(chǎn)物
D．小鼠肝炎病毒能侵入肝細(xì)胞，說明細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用是相對(duì)的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖中所示，圖1表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物及部分作用和相互關(guān)系的示意圖，a、b、c、d、e代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C、D、G代表不同的大分子，由眾多的化合物可以組成不同的細(xì)胞，如圖2所示，請(qǐng)分析回答：

（1）物質(zhì)a是葡萄糖，在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是糖原；若物質(zhì)A在動(dòng)植物細(xì)胞中均含有，并作為細(xì)胞內(nèi)和生物體的最理想的儲(chǔ)能物質(zhì)，則可以用蘇丹Ⅲ鑒定，呈現(xiàn)橘黃色．
（2）物質(zhì)e屬于雄性激素類物質(zhì)．在分了組成上大分子物質(zhì)C不同于物質(zhì)D表現(xiàn)為C由核糖核苷酸組成，D由脫氧核糖核苷酸組成．
（3）若物質(zhì)D的一個(gè)片段含有60個(gè)堿基對(duì)，由它控制合成B時(shí)，不考慮終止密碼子，最多可產(chǎn)生水分子19個(gè)．
（4）圖l中基因控制性狀的途徑②是通過控制酶的合成，控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀．
（5）神經(jīng)細(xì)胞和肌肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)功能的差異與圖1中物質(zhì)B（寫字母）直接有關(guān)．
（6）圖2中能表示藍(lán)藻、團(tuán)藻的分別是Ⅲ、Ⅳ（填序號(hào)），兩者的主要區(qū)別是有無以核膜為界限的細(xì)胞核．
（7）圖2中的I和II兩細(xì)胞均是經(jīng)過有絲分裂形成的，在分裂過程中，表現(xiàn)不同的時(shí)期是有絲分裂后期．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省大同市高一下期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某二倍體植物中，抗病和感病這對(duì)相對(duì)性狀由一對(duì)等位基因控制，要確定這對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系，應(yīng)該選用的雜交組合是（ ）

A．抗病株×感病株

B．抗病純合體×感病純合體

C．抗病株×抗病株，或感病株×感病株

D．抗病純合體×抗病純合體，或感病純合體×感病純合體

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同步練習(xí)冊(cè)答案