A. | 纖維素和甘油三酯 | B. | 維生素和胰島素 | ||
C. | 核糖和核酸 | D. | 糖原和磷脂 |
分析 本題是考查糖類、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、核酸的元素組成的題目,糖類的元素組成是C、H、O,蛋白質(zhì)的元素組成是C、H、O、N等,不同類的脂質(zhì)的元素組成不同,脂肪和固醇的元素組成是C、H、O,磷脂的元素組成是C、H、O、N、P,核酸的元素組成是C、H、O、N、P.
解答 解:A、纖維素和甘油三酯的元素組成都是C、H、O,只含有3種,A正確;
B、維生素是一大類小分子有機(jī)物,元素組成主要有,C、H、O,胰島素的本質(zhì)是蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)的主要含有C、H、O、N,至少含有4種,B錯(cuò)誤;
C、核糖的元素組成是C、H、O,核酸的元素組成是C、H、O、N、P,含有5種,C錯(cuò)誤;
D、糖原的元素組成是C、H、O,磷脂的元素組成是C、H、O、N、P,含有5種,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查組成生物體的化合物及元素組成,意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)作出準(zhǔn)確判斷的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)菜細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所不是葉綠體 | |
B. | 高等植物細(xì)胞之間可通過胞間連絲來進(jìn)行信息交流 | |
C. | 癌細(xì)胞的惡性增殖和轉(zhuǎn)移與癌細(xì)胞膜成分的改變有關(guān) | |
D. | 細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)主要的儲(chǔ)存場所,也是細(xì)胞代謝的控制中心 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此細(xì)胞的細(xì)胞核正在進(jìn)行DNA復(fù)制 | B. | H+運(yùn)出細(xì)胞和運(yùn)入液泡方式相同 | ||
C. | 溶質(zhì)和H+進(jìn)入細(xì)胞的方式相同 | D. | 圖中的ATP來自于類囊體薄膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 接種不同的疫苗乙,具有使抗體甲產(chǎn)量增加的作用,使免疫反應(yīng)加強(qiáng) | |
B. | 疫苗接種追加第二劑,增加抗體所需要的時(shí)間短 | |
C. | 疫苗接種追加第二劑后,非特異性免疫發(fā)揮功能,使體內(nèi)產(chǎn)生大量抗體 | |
D. | 疫苗接種追加第二劑后,第一劑殘留的具專一性的抗體會(huì)增殖而大量增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
試管編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 |
自來水(mL) | 5 | 5 | 5 | 5 |
溴麝香草粉藍(lán)水溶液(滴) | 10 | 10 | 10 | 10 |
生長狀況一致的伊樂藻(枝) | 1 | - | 1 | - |
密閉試管 | + | + | + | + |
適宜光照 | + | + | - | - |
45分鐘后顏色變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲基綠溶液為綠色,重鉻酸鉀溶液為橙色 | |
B. | 酒精可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃 | |
C. | 用斐林試劑驗(yàn)證蔗糖是非還原糖時(shí),最后觀察到的溶液顏色為無色 | |
D. | 用雙縮脲試劑檢測蛋白質(zhì)時(shí),先后加入等量的A液和B液,顏色由藍(lán)色變?yōu)樽仙?/td> |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 甲病的遺傳方式是常染色體顯性遺傳 | |
B. | 乙病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳 | |
C. | Ⅱ-5的基因型為aaXDXD或aaXDXd | |
D. | Ⅲ-10為純合體的概率是$\frac{1}{6}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 群落演替的根本原因在于群落的內(nèi)部變化,不受外部環(huán)境的形響 | |
B. | 退耕還林可以改變?nèi)郝浣Y(jié)構(gòu)但不會(huì)導(dǎo)致群落發(fā)生演替 | |
C. | 群落演替是一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的現(xiàn)象 | |
D. | 群落演替一定是朝著物種多樣化、群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜化、生態(tài)功能完善的方向發(fā)展 |
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