A. | 核糖和尿嘧啶 | B. | 核糖和胸腺嘧啶 | ||
C. | 脫氧核糖和尿嘧啶 | D. | 脫氧核糖和胸腺嘧啶 |
分析 DNA和RNA的異同:
英文縮寫 | 基本組成單位 | 五碳糖 | 含氮堿基 | 存在場(chǎng)所 | 結(jié)構(gòu) |
DNA | 脫氧核糖核苷酸 | 脫氧核糖 | A、C、G、T | 主要在細(xì)胞核中,在葉綠體和線粒體中有少量存在 | 一般是雙鏈結(jié)構(gòu) |
RNA | 核糖核苷酸 | 核糖 | A、C、G、U | 主要存在細(xì)胞質(zhì)中 | 一般是單鏈結(jié)構(gòu) |
解答 解:A、核糖和尿嘧啶是RNA特有的,A錯(cuò)誤;
B、核糖是RNA特有的,B錯(cuò)誤;
C、尿嘧啶是RNA特有的,C錯(cuò)誤;
D、與RNA相比,DNA特有的化學(xué)組成是脫氧核糖和胸腺嘧啶,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA和RNA的異同,要求考生識(shí)記DNA和RNA的化學(xué)組成,能對(duì)兩者進(jìn)行比較,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)做出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)技術(shù)的進(jìn)步對(duì)該模型的建立起了推動(dòng)作用 | |
B. | 在該模型的建立過程中體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn) | |
C. | 小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)證明了生物膜具有流動(dòng)性 | |
D. | 該模型闡述了生物膜的分子組成和排列方式以及功能特點(diǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗原與抗體的特異性結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中 | |
B. | 內(nèi)環(huán)境成分中含有抗體、淋巴因子、溶菌酶等免疫活性物質(zhì) | |
C. | 組織液滲回血漿和滲入淋巴的量相同 | |
D. | 機(jī)體的穩(wěn)態(tài)需要各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 唾液腺細(xì)胞分泌唾液淀粉酶 | B. | 高爾基體產(chǎn)生的囊泡與細(xì)胞膜融合 | ||
C. | 精子和卵細(xì)胞融合形成受精卵 | D. | 細(xì)胞膜糖蛋白的識(shí)別過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì) | B. | 酶是由蛋白質(zhì)和RNA組成的 | ||
C. | 某些RNA也具有生物催化作用 | D. | 絕大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 合成ATP需要的能量可以來自于光能、化學(xué)能和熱能 | |
B. | ATP可為肌肉收縮、大腦思考、物質(zhì)運(yùn)輸提供能量 | |
C. | ATP水解時(shí),釋放出的能量來源于高能磷酸鍵斷裂 | |
D. | ATP徹底水解后得到二種有機(jī)物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ③③② | C. | ②②② | D. | ②③④ |
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