【題目】如圖表示下丘腦神經(jīng)細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在體溫調(diào)節(jié)過(guò)程中，起協(xié)同作用的激素是 ．
（2）物質(zhì)乙的名稱(chēng)是 ．
（3）若刺激圖中A點(diǎn)，電表指針偏轉(zhuǎn)的情況是次，方向（相反或相同）．

【答案】
（1）甲狀腺激素和腎上腺素
（2）促甲狀腺激素
（3）2；相反
【解析】解：（1）甲狀腺激素和腎上腺素都能促進(jìn)代謝，促進(jìn)產(chǎn)熱，在體溫調(diào)節(jié)過(guò)程中，二者起協(xié)同作用．（2）根據(jù)試題分析，物質(zhì)乙是促甲狀腺激素．（3）若刺激圖中A點(diǎn)，興奮先到達(dá)電流計(jì)的左電極，使指針向左偏轉(zhuǎn)一次，后到達(dá)右電極，又會(huì)使電極向右偏轉(zhuǎn)一次，即電流表指針從零位向一側(cè)偏轉(zhuǎn)后回到零位，再向相反的一側(cè)偏轉(zhuǎn)后回到零位，電表指針偏轉(zhuǎn)2次，方向相反．
所以答案是：（1）甲狀腺激素和腎上腺素（2）促甲狀腺激素（3）2 相反
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握突觸小體內(nèi)近前膜處含大量突觸小泡，內(nèi)含化學(xué)物質(zhì)——遞質(zhì)．當(dāng)興奮通過(guò)軸突傳導(dǎo)到突觸小體時(shí)，其中的突觸小泡就釋放遞質(zhì)進(jìn)入間隙，作用于后膜，使另一神經(jīng)元興奮或抑制．這樣興奮就從一個(gè)神經(jīng)元通過(guò)突觸傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲、乙、丙、丁表示四株豌豆體細(xì)胞中的控制種子的圓粒與皺粒（R、r）及黃色與綠色（Y、y）兩對(duì)基因及其在染色體上的位置，下列分析正確的是（ ）

A. 甲、乙豌豆雜交后代的性狀分離比為9∶3∶3∶1

B. 乙、丙豌豆雜交后代有4種基因型、1種表現(xiàn)型

C. 甲、丙豌豆雜交后代的性狀分離比為1∶2∶1

D. 甲、丁豌豆雜交后代有6種基因型、4種表現(xiàn)型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某一多肽化合物的分子結(jié)構(gòu)式，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）該化合物中含有個(gè)氨基和個(gè)羧基，組成該化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)式為 ．
（2）該化合物是由個(gè)氨基酸失去分子水而形成的，這樣的反應(yīng)叫做 ．
（3）該化合物由種氨基酸構(gòu)成，造成氨基酸種類(lèi)不同的原因是 ．
（4）該化合物的合成場(chǎng)所是 ， 鑒定該化合物需要用試劑．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假說(shuō)演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法。利用該方法，孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)了遺傳學(xué)的兩大定律。下列敘述中正確的是

A. “遺傳因子在體細(xì)胞中的染色體上是成對(duì)存在的”是假說(shuō)的關(guān)鍵內(nèi)容

B. 為了驗(yàn)證做出的假說(shuō)是否正確，孟德?tīng)栐O(shè)計(jì)了正反交實(shí)驗(yàn)

C. 孟德?tīng)栐O(shè)計(jì)的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)可用于檢測(cè)F1的遺傳因子組成

D. 對(duì)分離現(xiàn)象的解釋包括“一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)和結(jié)果”

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)遺傳變異的敘述，正確的是

A．基因型為AaBbDD的個(gè)體一定是二倍體

B．基因突變一定會(huì)造成蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的改變

C．低溫和秋水仙素都能抑制紡錘體的形成

D．基因重組只能發(fā)生在非同源染色體之間

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物頂芽的生長(zhǎng)素可以向生長(zhǎng)素濃度比它高的側(cè)芽部位運(yùn)輸，這說(shuō)明生長(zhǎng)素的運(yùn)輸屬于（ ）

A. 自由擴(kuò)散 B. 被動(dòng)運(yùn)輸 C. 主動(dòng)運(yùn)輸 D. 滲透作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系，①、②、③、④代表相關(guān)激素．下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.激素②能促進(jìn)甲狀腺分泌，抑制下丘腦分泌
B.機(jī)體內(nèi)激素分泌既有分級(jí)調(diào)節(jié)也有反饋調(diào)節(jié)
C.激素①分泌增加，能促進(jìn)激素②和④的分泌
D.寒冷環(huán)境下血液中激素①②③④的量均增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人、鼠細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)，是用帶有不同熒光染料的抗體標(biāo)記兩種細(xì)胞的膜蛋白，一段時(shí)間后兩種膜蛋白能在雜種細(xì)胞膜上均勻分布形成嵌合體．如圖是相關(guān)實(shí)驗(yàn)記錄，據(jù)此不能得到的結(jié)論是（ ）

A.溫度對(duì)膜蛋白的擴(kuò)散有影響
B.該實(shí)驗(yàn)證明膜蛋白能夠運(yùn)動(dòng)
C.圖中數(shù)據(jù)說(shuō)明融合時(shí)間越長(zhǎng)形成的嵌合體越多
D.溫度增加到15℃以上，膜質(zhì)的流動(dòng)性發(fā)生變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示三個(gè)突觸連接的神經(jīng)元，在箭頭處施加以強(qiáng)刺激，則能測(cè)到電位變化的位置是（ ）

A.a和b處
B.a、b和c處
C.b、c、d和e處
D.a、b、c、d和e處

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同步練習(xí)冊(cè)答案