【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.通過物質(zhì)多級(jí)利用可以提高能量的利用率

B.處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)能量輸入與輸出相對(duì)穩(wěn)定

C.太陽能只有通過生產(chǎn)者才能輸入流動(dòng)渠道

D.通過兔子的糞便流入分解者體內(nèi)的能量屬于兔子通過同化作用獲得的能量的一部分

【答案】D

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)：
1、起點(diǎn)：從生產(chǎn)者固定太陽能開始。
2、總能量：生產(chǎn)者固定的全部太陽能。
3、能量的來源：①生產(chǎn)者的能量主要來自太陽能；②其余各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量來自上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)所同化的能量。
4、能量去路：①自身呼吸消耗、轉(zhuǎn)化為其他形式的能量和熱能；②流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)；③遺體、殘骸、糞便等被分解者分解。
5、能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減。

A、通過物質(zhì)多級(jí)利用可以提高能量的利用率，A正確；
B、處于穩(wěn)態(tài)時(shí)生態(tài)系統(tǒng)能量輸入與輸出相對(duì)穩(wěn)定，保持動(dòng)態(tài)平衡，B正確；
C、能量流動(dòng)的起點(diǎn)是從生產(chǎn)者固定太陽能開始，太陽能只有通過生產(chǎn)者才能輸入到生態(tài)系統(tǒng)之中，C正確；
D、兔子的糞便中的能量不屬于兔子同化的能量，而是屬于生產(chǎn)者同化的能量，D錯(cuò)誤。
故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組對(duì)長(zhǎng)白山區(qū)的東北兔進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)查研究，結(jié)果見下表。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

組成

幼年組

亞成年組

成年組I

成年組II

小計(jì)

雄性/只

10

27

10

5

53

雌性/只

8

20

10

7

44

合計(jì)/只

18

47

20

12

97

組成百分比%

18.56

48.45

20.63

12.23

100

性別比（♀∶♂）

1∶1.25

1∶1.35

1∶1

1∶0.71

1∶1.20

A.在調(diào)查時(shí)的環(huán)境條件下，東北兔的種群數(shù)量將趨于減少

B.完成本調(diào)查的關(guān)鍵在于年齡及性別的準(zhǔn)確判定

C.東北兔幼年組、亞成年組的雄性比例較高，成年后則相反

D.東北兔的種群密度可通過標(biāo)志重捕法來進(jìn)行估算

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施及作用的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

措施

作用

A

適當(dāng)增大溫室晝夜溫差

增強(qiáng)白天光合作用，降低夜晚呼吸作用，有機(jī)物積累多

B

合理密植

增大光合作用面積，提高作物的單位面積產(chǎn)量

C

增施農(nóng)家肥

促進(jìn)作物吸收有機(jī)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和光合作用所需的CO2

D

適時(shí)適度松土

促進(jìn)作物根系對(duì)無機(jī)鹽的吸收并避免水土流失

A.AB.BC.CD.D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大腸桿菌是寄生于人和動(dòng)物腸道中的細(xì)菌，是一種常用的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)材料，其代謝產(chǎn)物能與染料伊紅美藍(lán)反應(yīng)，使菌落呈黑色。

（1）下表是某公司研發(fā)的一種培養(yǎng)大腸桿菌菌群的培養(yǎng)基配方。

成分

含量

蛋白胨

10．0g

乳糖

5．0g

蔗糖

5．0g

K2HPO4

2．0g

顯色劑

0．2g

瓊脂

12．0g

將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到1000mL

根據(jù)用途劃分，該培養(yǎng)基屬于___________（填“選擇”或“鑒別”）培養(yǎng)基，若要分離能分解尿素的細(xì)菌需將培養(yǎng)基中_________換成__________，若要鑒定分解尿素的細(xì)菌還需將伊紅美藍(lán)換成___________。

（2）培養(yǎng)大腸桿菌時(shí)，常用的接種方法是_______________________。

（3）培養(yǎng)大腸桿菌時(shí)，在接種前通常需要檢測(cè)培養(yǎng)基是否被污染。對(duì)于固體培養(yǎng)基應(yīng)采用的檢測(cè)方法是____________。對(duì)已使用過的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經(jīng)過____________處理后才能丟棄，以防止培養(yǎng)物的擴(kuò)散。

（4）現(xiàn)有一升水樣，用無菌吸管吸取1mL水樣至盛有9 mL無菌水的試管中，依次稀釋103稀釋度。各取0． 1mL已稀釋103倍的水樣分別接種到三個(gè)培養(yǎng)基上培養(yǎng)，記錄的菌落數(shù)分別為55、56、57，則每升原水樣中大腸桿菌數(shù)為____________。

（5）為檢測(cè)嚴(yán)重污染水體中大腸桿菌數(shù)量，將水樣適當(dāng)稀釋后，取樣涂布在上述平板培養(yǎng)基中，應(yīng)選擇顏色為____________的菌落進(jìn)行計(jì)數(shù)。該方法是通過統(tǒng)計(jì)平板上的菌落數(shù)來推測(cè)樣品中的活菌數(shù)，其原理是____________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因突變、基因重組和染色體變異的相關(guān)敘述，正確的是（ ）

A.只有發(fā)生在生殖細(xì)胞中的基因突變才能遺傳給下一代

B.基因重組只發(fā)生在真核生物的有性生殖過程中，原核生物中不會(huì)發(fā)生基因重組

C.利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞并表達(dá)，依據(jù)的遺傳學(xué)原理是染色體變異

D.利用基因突變的原理無法培育出能產(chǎn)生人胰島素的大腸桿菌菌株

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某昆蟲翅的顏色由常染色體上的兩對(duì)基因（E和e、R和r）控制，當(dāng)兩種顯性基因（E、R）同時(shí)存在時(shí)翅膀才表現(xiàn)出顏色，其余情況下均表現(xiàn)為無色。現(xiàn)有甲組（基因型eeRR）、乙組（基因型為EErr）和丙組（基因型為eerr）三組昆蟲。

請(qǐng)回答下列問題：

（1）以上所述說明生物的性狀與基因在數(shù)量上的對(duì)應(yīng)關(guān)系是_______________________________。

（2）以上述三組昆蟲為材料，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)來判斷控制昆蟲翅色的基因是否遵循自由組合定律。請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)思路，_______________________________。

（3）若控制昆蟲翅色的基因遵循自由組合定律，已知昆蟲翅色有黑色、灰色、無色三種類型，有色翅昆蟲中存在黑翅和灰翅兩種，兩個(gè)顯性基因（E、R）中有一個(gè)存在劑量效應(yīng)，即有一個(gè)顯性基因時(shí)為灰翅，有兩個(gè)顯性基因時(shí)為黑翅。為判斷劑量效應(yīng)的基因是E還是R，某小組用甲組與乙組昆蟲雜交得F1，再將F1與甲組昆蟲雜交，觀察并統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型及比例。

請(qǐng)預(yù)期該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果及結(jié)論：

①若_______________________，則R為劑量效應(yīng)基因；

②若_______________________，則E為劑量效應(yīng)基因。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究長(zhǎng)期攝入高碘及硒對(duì)血清中甲狀腺激素含量的影響，研究人員進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將選取的實(shí)驗(yàn)小鼠隨機(jī)分為3組，進(jìn)行不同的處理，在相同且適宜環(huán)境中飼養(yǎng)4個(gè)月后測(cè)定血清中T4（甲狀腺激素的一種活性存在狀態(tài)）的含量，處理方法及結(jié)果如下表。回答下列問題：

組別

正常組

高碘組

高碘加硒組

T4（nmol/L）

99．87

60．56

91．15

（1）該實(shí)驗(yàn)中所選取的實(shí)驗(yàn)小鼠需要滿足的條件是__________（至少答出兩點(diǎn)）。

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出的初步結(jié)論是__________。根據(jù)實(shí)驗(yàn)應(yīng)遵循的單一變量和對(duì)照原則，為確保實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性，該實(shí)驗(yàn)還需要進(jìn)行的處理是__________。

（3）根據(jù)表中信息分析，若測(cè)定甲狀腺的相對(duì)重量，高碘組__________（填“大于”“等于”或“小于”）正常組，原因是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶和ATP的敘述，不正確的是（ ）

A.酶和ATP參與基因表達(dá)

B.ATP參與酶的合成

C.酶參與ATP的合成

D.酶發(fā)揮作用的最適條件和儲(chǔ)存的最適條件相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】葉綠體起源的內(nèi)共生假說認(rèn)為，藍(lán)藻被真核細(xì)胞吞噬后，在共同生存繁衍的過程中，藍(lán)藻進(jìn)化為宿主細(xì)胞內(nèi)專門進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器——葉綠體。下列說法不支持該假說的是（ ）

A.葉綠體內(nèi)的核糖體與藍(lán)藻的類似，而與植物細(xì)胞質(zhì)的核糖體不同

B.葉綠體外膜成分與植物細(xì)胞膜相似，內(nèi)膜成分與藍(lán)藻細(xì)胞膜相似

C.葉綠體通過二分裂方式增殖，遺傳物質(zhì)為裸露環(huán)狀DNA

D.葉綠體中含有葉綠素和類胡蘿卜素，藍(lán)藻含有藻藍(lán)素和葉綠素

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同步練習(xí)冊(cè)答案