4．下列表述中哪一項(xiàng)不是拉馬克的觀點(diǎn)（　�。�
A．生物的種類隨時(shí)間推移而變化B．生物的種類從古到今是一樣的
C．某一器官發(fā)達(dá)與否取決于用于不用D．環(huán)境的變化使生物出現(xiàn)新的性狀

分析 拉馬克的進(jìn)化學(xué)說(shuō)主要內(nèi)容：
①生物由古老生物進(jìn)化而來(lái)的；
②由低等到高等逐漸進(jìn)化的；
③生物各種適應(yīng)性特征的形成是由于用進(jìn)廢退與獲得性遺傳．
不足：缺少科學(xué)的支持觀點(diǎn)；過(guò)于強(qiáng)調(diào)環(huán)境因素的影響．

解答 解：拉馬克進(jìn)化學(xué)說(shuō)認(rèn)為地球上的所有生物都不是神創(chuàng)的（神創(chuàng)論），也不是不變的（ 如特創(chuàng)論），而是由更古老的生物進(jìn)化來(lái)的，生物由低等到高等逐漸進(jìn)化，生物的各種適應(yīng)性特征的形成都是由于用進(jìn)廢退和獲得性遺傳所致．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題著重考查了拉馬克的生物進(jìn)化論，屬于對(duì)識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．科學(xué)家從胡蘿卜跟蹤分離單個(gè)細(xì)胞并培養(yǎng)成了胡蘿卜植株．這一現(xiàn)象不能說(shuō)明植物細(xì)胞具有（　�。�
A．全能性B．變異性C．分裂能力D．分化能力

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西宜春中學(xué)高二下第六次周考（重點(diǎn)班）生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)與免疫的敘述，正確的是 （ ）

A．在人體膝跳反射的過(guò)程中，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的

B．在人體內(nèi)促甲狀腺激素的受體比甲狀腺激素的受體分布更廣泛

C．胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞可直接感受血糖濃度變化的刺激而產(chǎn)生相應(yīng)的應(yīng)答反應(yīng)

D．如果抗體攻擊自身的組織或器官，相應(yīng)組織細(xì)胞就能釋放特殊物質(zhì)而發(fā)揮過(guò)強(qiáng)的免疫效應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省高二下學(xué)期第六次周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因工程技術(shù)的敘述，正確的是（ ）

A．切割質(zhì)粒的限制性核酸內(nèi)切酶均特異性地識(shí)別6個(gè)核苷酸序列

B．PCR反應(yīng)中溫度的周期性改變是為了DNA聚合酶催化不同的反應(yīng)

C．載體質(zhì)粒通常采用抗生素合成基因作為篩選標(biāo)記基因

D．抗蟲(chóng)基因即使成功地插入到植物細(xì)胞染色體上也未必能正常表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省高二下學(xué)期第六次周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體是免疫調(diào)節(jié)中的重要環(huán)節(jié)，下列敘述正確的是（ ）

A.漿細(xì)胞與記憶B細(xì)胞膜上的糖蛋白種類有差異

B.漿細(xì)胞與效應(yīng)T細(xì)胞中的遺傳信息有明顯差異

C.漿細(xì)胞內(nèi)對(duì)抗體進(jìn)行加工的細(xì)胞器中含有DNA

D.抗體與抗原的特異性結(jié)合發(fā)生在漿細(xì)胞的表面

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．人體依賴神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)機(jī)制協(xié)調(diào)各個(gè)器官、系統(tǒng)的活動(dòng)，維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)．如圖的圖示可大致表示人體內(nèi)的神經(jīng)、體液、免疫調(diào)節(jié)的過(guò)程，其中A、B、C表示可能存在的結(jié)構(gòu)或細(xì)胞，d、e、f表示可能存在的相關(guān)物質(zhì)，請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）若如圖中的A→B→C表示人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境變化作出規(guī)律性應(yīng)答的結(jié)構(gòu)，請(qǐng)回答：
如果它的名稱是反射弧，則B是神經(jīng)中樞，d、e代表的物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)（或遞質(zhì)）．
（2）若如圖表示正常人體內(nèi)的體液調(diào)節(jié)過(guò)程，請(qǐng)回答：
①若C是性腺，則A是下丘腦（結(jié)構(gòu)），e的分泌量受到d、f（填圖中字母）兩種物質(zhì)的調(diào)節(jié)，這是一種反饋調(diào)節(jié)機(jī)制．
②若C是腎小管，則B是垂體，e代表的物質(zhì)是抗利尿激素．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．對(duì)基因工程操作的敘述，正確的是（　�。�
A．用限制性核酸內(nèi)切酶切割煙草花葉病毒的核酸
B．用顯微注射法將人生長(zhǎng)激素基因直接注入動(dòng)物受精卵
C．用氯化鈣處理可增加細(xì)菌細(xì)胞膜的通透性，有利于目的基因的導(dǎo)入
D．利用DNA分子雜交技術(shù)無(wú)法檢測(cè)目的基因是否表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．孟德?tīng)栐诳偨Y(jié)了前人失敗原因的基礎(chǔ)上，運(yùn)用科學(xué)的研究方法，經(jīng)八年觀察研究，成功地總結(jié)出豌豆的性狀遺傳規(guī)律，從而成為遺傳學(xué)的奠基人．請(qǐng)回答：
（1）孟德?tīng)栠x用豌豆為試驗(yàn)材料，是因?yàn)橥愣蛊贩N間具有容易區(qū)分的相對(duì)性狀，而且是自花傳粉和閉花授粉植物，可以避免外來(lái)花粉的干擾．
（2）研究性狀遺傳時(shí)，由簡(jiǎn)到繁，先從一  對(duì)相對(duì)性狀著手，然后再研究二對(duì)或以上相對(duì)性狀，以減少干擾．
（3）在處理觀察到的數(shù)據(jù)時(shí)，應(yīng)用統(tǒng)計(jì)（學(xué)）方法，得到前人未注意的子代比例關(guān)系．
（4）他根據(jù)試驗(yàn)中得到的材料提出了假設(shè)，并對(duì)此作了驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，從而發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律．孟德?tīng)柕倪z傳規(guī)律是基因的分離規(guī)律和基因的自由組合規(guī)律．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．2009年2月6日，美國(guó)首次批準(zhǔn)了一種從轉(zhuǎn)基因山羊的乳汁中提取的抗血栓藥物上市．請(qǐng)回答：
（1）為了使乳汁中含有抗血栓藥物，需要獲取僅在乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá)的基因的啟動(dòng)子，與該藥用蛋白基因等構(gòu)建基因表達(dá)載體，并用顯微注射技術(shù)將基因表達(dá)載體導(dǎo)人山羊的受精卵中，成功后，在胚胎發(fā)育的初期，通過(guò)DNA分子雜交技術(shù)分析DNA進(jìn)行性別鑒定，選取能夠發(fā)育成母羊的胚胎繼續(xù)培養(yǎng)成轉(zhuǎn)基因山羊．
（2）科研人員通過(guò)以上過(guò)程獲得了所需的胚胎，可在胚胎發(fā)育的桑椹胚（或囊胚）階段采用胚胎分割技術(shù)在體外獲得更多的胚胎．

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