為了從動(dòng)物組織中提取純凈的DNA,首先要快速、有效地消化裂解動(dòng)物組織細(xì)胞。消化裂解動(dòng)物組織常用的方法有蛋白酶(如蛋白酶K)水解、表面活性劑處理、變性劑處理等。某科研人員擬使用加酶洗衣粉消化裂解豬肌肉樣本,并提取豬的DNA。實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①取500mg剪碎的豬肌肉組織于離心管中,加40mg加酶洗衣粉和1.5mL超純水混合,在一定溫度條件下水浴消化24h。

②加入苯酚、氯仿、異丙醇(25:24:1)混合液抽提。

③加0.2mg/mL的RNA水解酶于37。C水浴th。

④加醋酸鈉和無(wú)水乙醇,4cc高速離心15min。

⑤用70qo乙醇洗滌沉淀兩次,風(fēng)干,得到高純度的DNA。

請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)加酶洗衣粉可以消化裂解動(dòng)物組織細(xì)胞的原理是 。

(2)步驟②的目的是 。步驟③的目的是 。

(3)步驟④中使用無(wú)水乙醇的目的是 ,高速離心時(shí)溫度保持在4℃的原因有 、 等。

(4)如果要將加酶洗衣粉法提取DNA與蛋白酶K法提取DNA的效果進(jìn)行對(duì)比,請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路。 。

(5)若是從血細(xì)胞中提取DNA,則選擇 (選填“雞血”或“哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞”)。破碎細(xì)胞時(shí),向血細(xì)胞液中加入一定量的 ,同時(shí)用玻璃棒攪拌,過(guò)濾后收集濾液即可。

 

(1)洗衣粉中蛋白酶和表面活性劑等可以破壞細(xì)胞膜

(2)使蛋白質(zhì)變性,抽提蛋白質(zhì) 水解RNA

(3)析出DNA,提取含雜質(zhì)較少的DNA 降低核酸水解酶的活性,防止DNA降解

降低分子運(yùn)動(dòng),易于形成沉淀析出(增加DNA分子的柔韌性,減少斷裂)

(4)將上述實(shí)驗(yàn)步驟中的加酶洗衣粉換成蛋白酶K,其他實(shí)驗(yàn)步驟相同,得到DNA后,測(cè)定DNA的量、純度

(5)雞血 蒸餾水

【解析】

試題分析:

(1)細(xì)胞膜被破壞可導(dǎo)致細(xì)胞裂解,由于細(xì)胞膜中含有蛋白質(zhì),所以蛋白酶可以促進(jìn)細(xì)胞裂解,另外,表面活性劑也可以破壞細(xì)胞膜。

(2)苯酚、氯仿、異丙醇混合液可以促進(jìn)蛋白質(zhì)變性,便于抽提;RNA水解酶可以水解RNA。

(3)DNA在無(wú)水乙醇中的溶解度很低,利用無(wú)水乙醇可以析出純度更高的DNA;高速離心時(shí)要保持低溫,原因是:可以降低水解酶的活性,防止DNA被水解;還可以降低分子運(yùn)動(dòng),易于形成沉淀析出。

(4)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茄芯康鞍酌窴提取DNA的效果,因此應(yīng)將上述實(shí)驗(yàn)中的加酶洗衣粉換成蛋白酶K,其他實(shí)驗(yàn)步驟相同,得到DNA后,測(cè)定DNA的量、純度。

(5)因?yàn)椴溉閯?dòng)物的成熟的紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核,不能提取出DNA分子,因此應(yīng)選用雞血;破碎細(xì)胞時(shí),可以加入一定量的蒸餾水,細(xì)胞會(huì)吸水漲破,內(nèi)容物流出。

考點(diǎn):本題考查DNA的提取的有關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015屆江蘇洪澤中學(xué)高二期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

觀察分析下圖,該圖表示的過(guò)程是(  )

A.構(gòu)建基因組文庫(kù) B.構(gòu)建cDNA文庫(kù)

C.構(gòu)建基因表達(dá)載體 D.構(gòu)建轉(zhuǎn)基因工程菌

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆江蘇揚(yáng)州中學(xué)高二4月階段測(cè)試生物卷(解析版) 題型:綜合題

日本下村修、美國(guó)沙爾菲和美籍華人錢永健因在研究綠色熒光蛋白(GFP)等方面的突出貢獻(xiàn),獲得2008年度諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。下圖為我國(guó)首例綠色熒光蛋白(GFP)轉(zhuǎn)基因克隆豬的培育過(guò)程示意圖,據(jù)圖回答:

(1)綠色熒光蛋白基因在該實(shí)驗(yàn)中是作為_(kāi)_______基因。圖中通過(guò)過(guò)程①、②形成重組質(zhì)粒,需要限制酶切取目的基因和質(zhì)粒。限制酶Ⅰ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—G↓GATCC—,請(qǐng)畫出質(zhì)粒被限制酶Ⅰ切割后形成的黏性末端:______________。

(2)過(guò)程③將重組質(zhì)粒導(dǎo)入豬胎兒成纖維細(xì)胞時(shí),采用最多也最有效的方法是______________________________________________________________。

(3)如果將切取的GFP基因與抑制小豬抗原表達(dá)的基因一起構(gòu)建到載體上,GFP基因可以作為基因表達(dá)載體上的標(biāo)記基因,其作用是_________________________________________。

(4)目前科學(xué)家們通過(guò)蛋白質(zhì)工程制造出了藍(lán)色熒光蛋白、黃色熒光蛋白等,采用蛋白質(zhì)工程技術(shù)制造出藍(lán)色熒光蛋白過(guò)程的正確順序是(用數(shù)字表示)________________。

①推測(cè)藍(lán)色熒光蛋白的氨基酸序列和基因的核苷酸

②藍(lán)色熒光蛋白的功能分析和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)序列

③藍(lán)色熒光蛋白基因的修飾(合成)

④表達(dá)出藍(lán)色熒光蛋白

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆江蘇揚(yáng)州中學(xué)高二4月階段測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題

試管嬰兒、試管苗和克隆羊三者均屬于生物工程技術(shù)的杰出成果,下列敘述正確的是

A.都屬于無(wú)性生殖,能保持母本性狀

B.都用到細(xì)胞工程的技術(shù)

C.都充分體現(xiàn)了體細(xì)胞的全能性

D.都不會(huì)發(fā)生基因重組和變異

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆江蘇揚(yáng)州中學(xué)高二4月階段測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題

科學(xué)家已能運(yùn)用基因工程技術(shù),讓羊的乳腺合成并分泌人體某些種類的抗體,以下敘述不正確的是

A.該技術(shù)可導(dǎo)致定向變異

B.表達(dá)載體中需要加入乳腺蛋白的特異性啟動(dòng)子

C.目的基因是抗原合成基因

D.受精卵是理想的受體細(xì)胞

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆江蘇啟東中學(xué)高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

下圖表示細(xì)胞間的3種信息交流方式,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

(1)圖A表示通過(guò)細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì),隨血液到達(dá)全身各處,與靶細(xì)胞表面的②________結(jié)合,將信息傳遞給靶細(xì)胞。

(2)圖B表示通過(guò)相鄰兩細(xì)胞的________,使信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞,圖中③表示________。

(3)圖C表示相鄰兩植物細(xì)胞之間形成________,攜帶信息的物質(zhì)從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞,圖中④表示 。

(4)精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合是上圖中圖________所示的信息交流方式。在細(xì)胞免疫中,效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞間信息交流是上圖中圖________所示的信息交流方式。

(5)細(xì)胞膜除了可以實(shí)現(xiàn)信息交流之外,還可以控制物質(zhì)進(jìn)出。細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性的分子基礎(chǔ)是_____________具有疏水性和______________具有專一性。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆江蘇啟東中學(xué)高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞膜功能的判斷,正確的是( )

A.由于細(xì)胞膜能嚴(yán)格地控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,因而能保證生物體的健康

B.將玉米花粉細(xì)胞內(nèi)部與外界環(huán)境隔開(kāi)的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁

C.器官移植時(shí)的異體排斥反應(yīng)是細(xì)胞間信息交流的結(jié)果

D.精子和卵細(xì)胞、胰島B細(xì)胞和肝細(xì)胞進(jìn)行信息交流的方式相同

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆江蘇啟東中學(xué)高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)胚胎工程的敘述,正確的是( )

A.囊胚時(shí)期細(xì)胞的分化是由于遺傳物質(zhì)突變引起的

B.采集的卵母細(xì)胞應(yīng)立即與精子共同放入培養(yǎng)液才能形成受精卵

C.成熟卵子與收集來(lái)的精子相遇形成的受精卵,需培養(yǎng)到一定階段才可移植

D.哺乳動(dòng)物早期胚胎在一定時(shí)間內(nèi)與母體子宮建立組織上的聯(lián)系,便于胚胎的存活

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆新疆阿勒泰第二高中高二5月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

肽鏈在核糖體上合成后,進(jìn)一步形成蛋白質(zhì)時(shí)需要進(jìn)行加工,在加工時(shí)常常要切去一部分氨基酸,再構(gòu)成蛋白質(zhì),F(xiàn)有一條含100個(gè)氨基酸的肽鏈,其中含游離的氨基14個(gè),加工時(shí)共切去氨基酸16個(gè),則加工后多肽鏈所含有的游離氨基至少還有( )

A、0個(gè) B、1個(gè) C、2個(gè) D、14個(gè)

 

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