某致病基因h位于X染色體上，該基因和正�；騂中的某一特定序列經(jīng)BclI酶切后，可產(chǎn)生大小不同的片段（如圖1，bp表示堿基對(duì)），據(jù)此可進(jìn)行基因診斷。圖2為某家庭患此病的遺傳系譜。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．h基因特定序列中BclI酶切位點(diǎn)的消失是堿基序列改變的結(jié)果

B．II-1的基因診斷中只出現(xiàn)142bp片段，其致病基因來(lái)自母親

C．II-2的基因診斷中出現(xiàn)142bp，99bp和43bp三種片段，推斷其基因型為XHXh

D．II-3的丈夫表現(xiàn)型正常，則他們的兒子基因診斷中出現(xiàn)142bp片段的概率為1/2

D

【解析】

試題分析：從圖中可以看出，H基因中BclI酶切位點(diǎn)的消失后，堿基對(duì)數(shù)目不變，說(shuō)明發(fā)生了堿基對(duì)的替換，故A正確；由于致病基因位于X染色體上，根據(jù)圖2可以推知為X染色體上隱性遺傳，則Ⅱ-1的致病基因來(lái)自其母親，故B正確；Ⅱ-2基因診斷中出現(xiàn)了三種片段，說(shuō)明該人細(xì)胞中同時(shí)含有H基因和h基因，則基因型為XHXh，故C正確；Ⅱ-3的基因型為1/2XHXH或XHXh，其丈夫的基因型為XHY，他們的兒子出現(xiàn)h基因的概率為1/2×1/2=1/4，故D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查人類遺傳病的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)圖能力和能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年北京市海淀區(qū)高三第二學(xué)期理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為研究細(xì)胞分裂素對(duì)生長(zhǎng)素合成的影響，將生長(zhǎng)10天的擬南芥幼苗分別置于添加est（細(xì)胞分裂素合成誘導(dǎo)劑）和BAP（細(xì)胞分裂素類似物）培養(yǎng)液中培養(yǎng)24小時(shí)，結(jié)果如圖所示。以下推測(cè)不正確的是

A.細(xì)胞分裂素可以促進(jìn)幼葉和根系中生長(zhǎng)素的合成

B.成熟葉片中生長(zhǎng)素的合成不受細(xì)胞分裂素合成誘導(dǎo)劑的影響

C.幼葉和根系細(xì)胞對(duì)細(xì)胞分裂素敏感，成熟葉片細(xì)胞比較遲鈍

D.隨著幼苗的不斷長(zhǎng)大，細(xì)胞分裂素的促進(jìn)作用會(huì)更顯著

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年陜西省高二學(xué)業(yè)水平考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中，均需要借助染色劑染色和顯微鏡觀察的是

①觀察 DNA 和 RNA 在細(xì)胞中的分布 ② 檢測(cè)生物組織中的蛋白質(zhì) ③ 觀察葉肉細(xì)胞中的葉綠體 ④ 觀察細(xì)胞中的線粒體 ⑤ 探究影響酶活性的條件 ⑥ 探究植物細(xì)胞的吸水和失水實(shí)驗(yàn) ⑦ 綠葉中色素的提取與分離 ⑧ 觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂

A．① ③ ⑥ B．③ ④ ⑧ C．② ⑤ ⑦ D．① ④ ⑧

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江西省六校高三3月聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是與促胰液素發(fā)現(xiàn)過(guò)程有關(guān)的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，有關(guān)分析不正確的是( )

①稀鹽酸―→小腸腸腔―→胰腺分泌胰液

②稀鹽酸―→靜脈血液―→胰液不分泌

③稀鹽酸―→小腸腸腔(去除神經(jīng))―→胰腺分泌胰液

④小腸黏膜＋稀鹽酸＋沙子制成提取液靜脈血液―→胰腺分泌胰液

A．①與②組成的實(shí)驗(yàn)自變量是稀鹽酸刺激的部位

B．①與③對(duì)比說(shuō)明胰液分泌不受神經(jīng)的調(diào)節(jié)

C．①②③④組成的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明胰液分泌受小腸黏膜產(chǎn)生的物質(zhì)經(jīng)血液運(yùn)輸來(lái)調(diào)節(jié)

D．要證明胰液分泌受不受神經(jīng)的調(diào)節(jié)應(yīng)該再設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)繼續(xù)探究

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖南五市十校高三3月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）科學(xué)研究表明：精神因素（焦慮、緊張等的心理應(yīng)激）會(huì)使T細(xì)胞活性下降，對(duì)病毒、真菌感染的抵抗能力和對(duì)腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力下降，還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低。下圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答：

（1）由圖可知，神經(jīng)系統(tǒng)可通過(guò)突觸前膜釋放 直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)，還可通過(guò)有關(guān) 間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)，以上兩種物質(zhì)作用完成后可能都要 活性（填“失去”或“保持”）。

（2）精神因素使T細(xì)胞活性下降后，呈遞抗原信息的能力降低，且 的分泌量減少，影響了

細(xì)胞分裂和分化能力，使抗體生成量減少。

（3）若抗體結(jié)合到消化道上皮細(xì)胞，再接受同一抗原刺激后引起腹瀉嘔吐，這在免疫學(xué)上稱為 ，參與抗體合成與分泌的膜性細(xì)胞器有 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北省三校高三元月調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(15分)微生物強(qiáng)化采油（MEOR）是利用某些微生物能降解石油，增大石油的乳化度，降低石油粘度的原理，通過(guò)向油井中注入含微生物的水來(lái)提高采油率的新技術(shù)。以下是人們篩選、純化和擴(kuò)大培養(yǎng)該類微生物的實(shí)驗(yàn)操作。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）土壤是微生物的大本營(yíng)，該類微生物應(yīng)取自__________________的土壤。

（2）為篩選和純化該類微生物，從功能上分，應(yīng)選用____培養(yǎng)基，此培養(yǎng)基中添加________作為微生物生長(zhǎng)的唯一碳源。培養(yǎng)基滅菌采用的最適方法是________法。常用的接種方法是____________和__________________。

（3）接種后需密封培養(yǎng)，由此推測(cè)該類微生物的代謝類型是__________，培養(yǎng)一段時(shí)間后在培養(yǎng)基上形成降油圈，此時(shí)選取________________就可獲得高效菌株。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北省三校高三元月調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

玉米的基因型與性別對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表，已知B、b和T、t分別位于兩對(duì)同源染色體上。若BbTt的玉米植株做親本，自交得F1代，讓F1中的雌雄同株異花植株相互交配，則F2代中雌、雄株的比例是（ ）

基因型

B和T同時(shí)存在

（B_____T_____）

T存在，B不存在

（bbT_____）

T不存在

（B_____tt或bbtt）

性別

雌雄同株異花

雄株

雌株

A．9∶8 B．3∶1 C．9∶7 D．13∶3

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江西省高三下學(xué)期第三周周考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）圖A和圖B分別表示甲、乙果蠅某染色體上的部分基因 （果蠅甲和果蠅乙是親子代關(guān)系）。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）與圖A相比，圖B發(fā)生了 變異。

（2）圖A染色體上控制白眼性狀基因與控制棒眼性狀基因的根本區(qū)別在于 _。

（3）一個(gè)自然繁殖、表現(xiàn)型正常的果蠅種群，性別比例偏離較大，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)該種群的基因庫(kù)中存在致死基因，它能引起某種基因型的個(gè)體死亡。從該種群中選取一對(duì)雌雄果蠅相互交配，F(xiàn)1中有202個(gè)雌性個(gè)體和98個(gè)雄性個(gè)體。請(qǐng)回答：

①導(dǎo)致上述結(jié)果的致死基因具有 性致死效應(yīng)，位于 染色體上。讓F1中雌雄果蠅相互交配，F(xiàn)2中出現(xiàn)致死的幾率為 。

②從該種群中任選一只雌果蠅，如何鑒別它是純合子還是雜合子？

。

（4）二倍體動(dòng)物缺失一條染色體稱為單體。假如某等位基因Rr位于果蠅Ⅳ號(hào)染色體上，我們可用帶熒光標(biāo)記的R、r共有的序列作探針，與某果蠅（Ⅳ號(hào)染色體缺失的單體）各細(xì)胞內(nèi)染色體上R、r基因雜交，觀察處于有絲分裂后期的細(xì)胞，細(xì)胞中有 個(gè)熒光點(diǎn)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東省江門市高三3月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)以下關(guān)系或生物學(xué)意義的描述，最恰當(dāng)?shù)氖?/p>

A.細(xì)胞體積增大，與外界物質(zhì)交換效率就提高

B.隔離包括地理隔離和生殖隔離，隔離是物種形成的必要條件

C.生長(zhǎng)素濃度升高，植物細(xì)胞生長(zhǎng)速度就加快

D.主動(dòng)運(yùn)輸使膜內(nèi)外物質(zhì)濃度趨于一致，維持了細(xì)胞的正常代謝

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案