阻斷下丘腦與垂體的聯(lián)系后，血液中含量變化最小的激素是

A．抗利尿激素 B．甲狀腺激素 C．胰島素 D．性激素

C

【解析】

試題分析：抗利尿激素是下丘腦合成經(jīng)垂體釋放的，甲狀腺激素是由下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，垂體分泌促甲狀腺激素再作用于甲狀腺產(chǎn)生甲狀腺激素，性激素也是由下丘腦分泌促性腺激素釋放激素作于垂體，垂體釋放促性腺激素再作用于性腺產(chǎn)生的，所以它們都需要下丘腦與垂體的密切聯(lián)系，胰島素是在血糖濃度升高時，下丘腦的某一區(qū)域直接作用于胰島B細胞起作用，血糖濃度也直接刺激胰島B細胞分泌，因此阻斷下丘腦與垂體的聯(lián)系后，受影響最小的激素是胰島素，正確。

考點：本題考查人和高等動物的調(diào)節(jié)的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省汕頭市高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細胞物質(zhì)組成的敘述，正確的是

A．在人體活細胞中碳元素是最基本的元素

B．人體內(nèi)的微量元素含量很少，對人體不重要

C．細胞中無機鹽多以游離的形式存在

D．細胞中的自由水以離子的形式存在

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學年廣東增城新塘中學高二上期中（文）生物（解析版） 題型：?????

下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)的敘述中，正確的是（ ）

A.穩(wěn)態(tài)是機體通過消化、呼吸、循環(huán)、泌尿這四個系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動來維持的

B.穩(wěn)態(tài)是機體在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)解下，通過各器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動來共同維持的

C.在正常情況下，內(nèi)環(huán)境的各項理化性質(zhì)是保持不變

D.在正常情況下，內(nèi)環(huán)境的各項理化性質(zhì)經(jīng)常處于變動之中，但都保持在適宜的范圍內(nèi)

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學年廣東增城新塘中學高二上期中（文）生物（解析版） 題型：?????

下列表述中哪一項不是拉馬克的觀點：（ ）

A.生物的種類從古到今是一樣的

B.生物的種類是隨時間的推移而改變的

C.環(huán)境的變化使生物出現(xiàn)新的性狀，并且將這些性狀傳給后代

D.生物的某一器官發(fā)達與否取決于用與不用

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省濰坊市高三上學期12月階段性教學質(zhì)檢生物卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）在細胞免疫中，效應T細胞殺傷靶細胞主要有兩種途徑：細胞裂解性殺傷（圖1）和誘導細胞凋亡（圖2）。前者指效應T細胞分泌諸如穿孔素一類的介質(zhì)損傷靶細胞膜，后者指效應T細胞通過表面的FasL與靶細胞表面的Fas結(jié)合，誘導靶細胞凋亡。請分析并回答：

（1）人體內(nèi)的效應T細胞來自 的增殖、分化。

（2）圖1中的穿孔素又稱“成孔蛋白”，其在效應T細胞內(nèi)的具體合成部位是 。穿孔素能在靶細胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道，使K+及蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì) （填“流入”或“流出”）靶細胞，最終導致靶細胞死亡。

（3）圖2中的FasL又稱死亡因子，F(xiàn)as是其受體，它們都是由細胞合成并位于細胞表面的蛋白質(zhì)。一般來說，控制FasL的基因 （填“是”或“不是”）只存在效應T細胞中。①Fas和FasL的結(jié)合體現(xiàn)了細胞膜的 功能，F(xiàn)as和FasL存在于不同的細胞表面體現(xiàn)了基因的 。

②研究發(fā)現(xiàn)，某些腫瘤細胞能夠調(diào)節(jié)Fas和FasL基因的表達水平，從而逃脫免疫系統(tǒng)的清除。此時，腫瘤細胞內(nèi)Fas基因的表達變化情況是 （填“升高”“不變”或“降低”）。免疫排斥是器官移植的一個主要障礙，根據(jù)上述實例及Fas和FasL的相互關(guān)系，可考慮抑制 基因的表達，從而為解決免疫排斥提供一種新的思路。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省濰坊市高三上學期12月階段性教學質(zhì)檢生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示黃化燕麥幼苗中生長素相對含量的分布，根據(jù)所學知識和圖中信息判斷，下列敘述錯誤的是

A．生長素主要在生長活躍的部位合成

B．a(chǎn)點生長素濃度相對較高是由于b、c點對應的細胞合成的生長素運輸?shù)絘點所致

C．b點所對應的幼苗部位的細胞體積比a點所對應的幼苗部位的細胞體積大

D．如將a點對應濃度的生長素作用于d點對應的細胞，可能會抑制d點細胞的生長

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省濰坊市高三上學期12月階段性教學質(zhì)檢生物卷（解析版） 題型：選擇題

金魚草正�；ü趯Σ徽R花冠為顯性，高株對矮株為顯性，紅花對白花為不完全顯性，雜合狀態(tài)是粉紅花。如果純合的紅花、高株、正�；ü谥仓昱c純合的白花、矮株、不整齊花冠植株雜交，在F2中具有與F1表現(xiàn)型相同的植株的比例是

A．3/32 B．3/64 C．9/32 D．9/64

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省濰坊市高三上學期12月階段性教學質(zhì)檢生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列生物所含成分與核糖體最接近的是

A．大腸桿菌 B．T2噬菌體 C．酵母菌 D．HIV病毒

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科目：高中生物 來源：2015屆上海市松江區(qū)高三上期末質(zhì)量監(jiān)控生命科學生物卷（解析版） 題型：綜合題

回答有關(guān)植物光合作用和呼吸作用的問題。（13分）

Ⅰ 有兩種植物，一種在強光下生長，一種在陰蔽處生長。從這兩種植物上各取一片彼此相似的葉片，分別放在兩個透明盒子中。在適宜溫度條件下，逐漸增加光照強度，測定放氧速率的數(shù)據(jù)如下表。

光強[μmol光子/(m2·s)]

0

10

25

50

100

250

500

600

放氧速率[μmolO2/(m2·s)]

葉片A

－20

－10

－5

－1

5

15

28

30

葉片B

－2

－0.5

1.5

3

6

10

12

11

（1）由表中數(shù)據(jù)可以推測，取自強光下的葉片是 ；光照強度直接影響光合作用的

過程，該過程可將光能轉(zhuǎn)化為 中的化學能。

（2）光照強度＞600 μmol光子/(m2·s)時，可推知葉片A放氧速率主要被 限制。葉肉細胞呼吸作用產(chǎn)生的CO2轉(zhuǎn)移途徑是 。

（3）若繪制A、B兩葉片放氧速率曲線圖，則大約在175μmol光子/(m2·s)時兩條曲線相交，此點的生物學含義是 。

（4）為提取葉片B中的色素，研磨前在研缽中除加入剪碎的葉片外，還應加入 。經(jīng)快速研磨、過濾，將濾液收集到試管中，塞上橡皮塞；將試管置于適當?shù)墓庹諚l件下2～3min后，試管內(nèi)的氧含量 。

Ⅱ 在一定實驗條件下，測得某植物光合作用速率與光照強度之間的關(guān)系(氧氣濃度為15%)、呼吸作用與氧氣濃度之間的關(guān)系及光合作用速率與溫度之間的關(guān)系,分別用圖甲、乙、丙表示。

（5）圖甲中光合作用強度是用CO2吸收量(mol／h)表示的，請改用O2的吸收量(mol／h)表示，并在答題紙所示圖中繪出光合作用強度與光照強度的關(guān)系曲線。

（6）圖乙中P點的呼吸作用方式是 ，進行此種呼吸方式所消耗的底物是 。實驗測得當外界氧濃度為4～5％時，該植物CO2釋放量的相對值為0.6，而O2吸收量的相對值為0.4。此時，無氧呼吸消耗葡萄糖的相對值約相當于有氧呼吸的 倍。

（7）圖丙中5℃時的狀態(tài)可用圖甲中 (填“A”、“B”或“C”)點表示。

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