19.下列說(shuō)法正確的有幾項(xiàng)( 。
①所有植物細(xì)胞都含有葉綠體
②核糖體是加工蛋白質(zhì)的主要場(chǎng)所
③高爾基體與紡錘體的形成有關(guān)
④液泡內(nèi)細(xì)胞液的濃度升高導(dǎo)致植物細(xì)胞質(zhì)壁分離
⑤高爾基體有對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和分類(lèi)的功能
⑥內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是蛋白質(zhì)合成和加工,以及脂質(zhì)合成的“車(chē)間”
⑦葉綠體中基粒和類(lèi)囊體擴(kuò)展了捕獲光能的膜面積
⑧細(xì)胞內(nèi)整個(gè)呼吸作用過(guò)程都是在線(xiàn)粒體中進(jìn)行的
⑨溶酶體能合成水解酶用于分解衰老的細(xì)胞器
⑩中心體在動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的前期完成倍增.
A.三項(xiàng)B.四項(xiàng)C.六項(xiàng)D.八項(xiàng)

分析 各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、功能

細(xì)胞器分布形態(tài)結(jié)構(gòu)功   能
線(xiàn)粒體動(dòng)植物細(xì)胞雙層膜結(jié)構(gòu)
 
有氧呼吸的主要場(chǎng)所
細(xì)胞的“動(dòng)力車(chē)間”
葉綠體植物葉肉細(xì)胞 雙層膜結(jié)構(gòu)植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所;植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車(chē)間”和“能量轉(zhuǎn)換站”.
內(nèi)質(zhì)網(wǎng)動(dòng)植物細(xì)胞 單層膜形成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和加工,以及脂質(zhì)合成的“車(chē)間”
高爾
基體
動(dòng)植物細(xì)胞 單層膜構(gòu)成的囊狀結(jié)構(gòu)對(duì)來(lái)自?xún)?nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類(lèi)和包裝的“車(chē)間”及“發(fā)送站”(動(dòng)物細(xì)胞高爾基體與分泌有關(guān);植物則參與細(xì)胞壁形成)
核糖體動(dòng)植物細(xì)胞無(wú)膜結(jié)構(gòu),有的附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上,有的游離在細(xì)胞質(zhì)中合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所
“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”
溶酶體動(dòng)植物細(xì)胞  單層膜形成的泡狀結(jié)構(gòu)“消化車(chē)間”,內(nèi)含多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器,吞噬并且殺死侵入細(xì)胞的病毒和細(xì)菌.
液泡成熟植物細(xì)胞
 
單層膜形成的泡狀結(jié)構(gòu);內(nèi)含細(xì)胞液(有機(jī)酸、糖類(lèi)、無(wú)機(jī)鹽、色素和蛋白質(zhì)等)調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境,充盈的液泡使植物細(xì)胞保持堅(jiān)挺
中心體動(dòng)物或某些低等植物細(xì)胞無(wú)膜結(jié)構(gòu);由兩個(gè)互相垂直的中心粒及其周?chē)镔|(zhì)組成與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)
 

解答 解:①葉綠體只分布在綠色植物細(xì)胞中,并不是所有植物細(xì)胞都含有葉綠體,如根部細(xì)胞不含葉綠體,①錯(cuò)誤;
②核糖體是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所,但不能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工,②錯(cuò)誤;
③中心體與紡錘體的形成有關(guān),③錯(cuò)誤;
④液泡失水導(dǎo)致植物細(xì)胞質(zhì)壁分離,④錯(cuò)誤;
⑤高爾基體有對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和分類(lèi)的功能,⑤正確;
⑥內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是蛋白質(zhì)合成和加工,以及脂質(zhì)合成的“車(chē)間”,⑥正確;
⑦葉綠體中基粒和類(lèi)囊體擴(kuò)展了捕獲光能的膜面積,⑦正確;
⑧線(xiàn)粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,有氧呼吸第一階段的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),⑧錯(cuò)誤;
⑨水解酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),其合成場(chǎng)所是核糖體,⑨錯(cuò)誤;
⑩中心體在動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的間期完成倍增,⑩錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,重點(diǎn)考查細(xì)胞器的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各敘說(shuō).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.回答下列與神經(jīng)調(diào)節(jié)有關(guān)的問(wèn)題:

(1)圖1為測(cè)量神經(jīng)纖維膜內(nèi)外電位的裝置,圖2是測(cè)得的膜電位變化.據(jù)圖分析可知:圖1中裝置甲測(cè)得的電位相當(dāng)于圖2中的A點(diǎn)的電位;圖1中裝置乙測(cè)得的電位相當(dāng)于圖2中的C點(diǎn)的電位,該電位稱(chēng)為動(dòng)作電位,導(dǎo)致這種電位變化的原因主要是鈉離子大量流向膜內(nèi).
(2)氨基丁酸(GABA)作為哺乳動(dòng)物中樞神經(jīng)系統(tǒng)中廣泛分布的神經(jīng)遞質(zhì),在控制疼痛方面的作用不容忽視,其作用機(jī)理如圖3所示:

①GABA在突觸前神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)合成后,貯存在突觸小泡中,以防止被其他酶破壞.當(dāng)興奮抵達(dá)神經(jīng)末梢時(shí),GABA釋放,并與位于突觸后膜上的GABA受體結(jié)合,該受體是膜上某些離子的通道.當(dāng)GABA與受體結(jié)合后,通道開(kāi)啟,使負(fù)離子(cl-)內(nèi)流,從而抑制突觸后神經(jīng)細(xì)胞動(dòng)作電位的產(chǎn)生.
②釋放的GABA可被體內(nèi)氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶降解而失活.研究發(fā)現(xiàn)癲癇病人體內(nèi)GABA的量不正常,若將氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶的抑制劑作為藥物施用于病人,可緩解病情,這是由于藥物抑制了氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶的活性,使GABA分解速率降低,從而可抑制癲癇病人異常興奮的形成.
③圖中麻醉劑分子嵌入的結(jié)構(gòu)是GABA受體,它的嵌入起到了與GABA一樣的功能,從而可延長(zhǎng)(縮短/延長(zhǎng))該離子通道打開(kāi)的時(shí)間,產(chǎn)生麻醉效果.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.在初夏晴朗的白天,某蔬菜基地測(cè)定了某大棚蔬菜在不同條件下的凈光合作用強(qiáng)度(實(shí)際光和作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度之差),結(jié)果如下圖(假設(shè)塑料大棚外環(huán)境條件相同;植株大小一致、生長(zhǎng)正常,栽培管理?xiàng)l件相同):

(1)在曲線(xiàn)a中,與11時(shí)相比,13時(shí)植株葉綠體內(nèi)C3與C5化合物相對(duì)含量較低的是C3(C3和C5);在11時(shí)和13時(shí)分別摘取植株上部成熟葉片用碘蒸氣處理,11時(shí)所取葉片顯色較淺(深或淺).
(2)曲線(xiàn)b的峰值低于曲線(xiàn)a,其中兩個(gè)主要決定因素是光照強(qiáng)度、空氣中CO2含量(光照強(qiáng)度、環(huán)境溫度、空氣中CO2含量).曲線(xiàn)c高于曲線(xiàn)b,原因是補(bǔ)充光照能使葉綠體產(chǎn)生更多的ATP和還原劑[H]用于CO2的還原;若在棚內(nèi)利用豆料植物做綠肥,可明顯增加土壤中氮(N)元素的含量,主要促進(jìn)植株體內(nèi)蛋白質(zhì)和核酸(答出2個(gè))等生物大分子的合成.
(3)6~9時(shí)和16~18時(shí),曲線(xiàn)b高于曲線(xiàn)a,主要原因是此時(shí)段棚內(nèi)溫度較高.
(4)光反應(yīng)過(guò)程中,ATP中的能量來(lái)源于H+的電化學(xué)勢(shì)能.NH4+能增加類(lèi)囊體膜對(duì)H+的通透性,從而消除類(lèi)囊體膜兩側(cè)的H+濃度差.若將NH4+注入蔬菜葉肉細(xì)胞的葉綠體基質(zhì),ATP合成的速率將會(huì)減慢.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.一般來(lái)說(shuō),參與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂這一生理過(guò)程的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有( 。
①線(xiàn)粒體、诤颂求w、鄹郀柣w ④中心體、菁(xì)胞膜.
A.①②③④⑤B.①②③⑤C.①②④⑤D.①②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.為了研究興奮在神經(jīng)元軸突上的傳導(dǎo)是單向的還是雙向的,取新鮮的神經(jīng)-肌肉標(biāo)本(實(shí)驗(yàn)期間用生理鹽水濕潤(rùn)標(biāo)本),設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)裝置圖(C點(diǎn)位于兩電極之間的正中心).在圖中A、B、C、D四點(diǎn)分別給以適宜的刺激.無(wú)法得出正確結(jié)論的刺激點(diǎn)是( 。
A.A 點(diǎn)處B.B點(diǎn)處C.C點(diǎn)處D.D點(diǎn)處

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.現(xiàn)有200個(gè)氨基酸,共有氨基246個(gè),羧基258個(gè),由它們合成的一個(gè)含兩條肽鏈的蛋白質(zhì)分子中肽鍵、氨基、羧基的數(shù)目分別是(  )
A.198,48,60B.199,1,1C.198,46,38D.199,47,59

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.對(duì)細(xì)胞中的某些物質(zhì)的組成進(jìn)行分析,可以作為鑒別真核生物的不同個(gè)體是不是同一物種的輔助手段,下列物質(zhì)一般不選用的是( 。
A.蛋白質(zhì)B.DNAC.RNAD.ATP

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.常見(jiàn)的釀酒酵母只能利用葡萄糖而不能利用木糖來(lái)進(jìn)行酒精發(fā)酵,而自然界中某些酵母菌能分解木糖產(chǎn)生酒精,但是對(duì)酒精的耐受能力差.科學(xué)家利用基因工程培育了能利用這兩種糖進(jìn)行發(fā)酵且對(duì)酒精耐受能力強(qiáng)的釀酒酵母.
(1)釀酒酵母代謝類(lèi)型是異養(yǎng)、兼性厭氧型無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式為C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H50H+2C02+能量
(2)將自然界中采集到的葡萄帶回實(shí)驗(yàn)室,用無(wú)菌水將葡萄皮上的微生物沖洗到無(wú)菌的三角瓶中,然后將瓶中的液體用稀釋涂布平板(平板劃線(xiàn))法接種于固體培養(yǎng)基上,在適宜的條件下培養(yǎng),獲得各種菌落.在葡萄酒釀造過(guò)程中,葡萄也需要沖洗,其主要目的是洗去浮塵和雜菌.
(3)將培養(yǎng)基上的酵母菌菌株轉(zhuǎn)接到以木糖為唯一碳源的培養(yǎng)基中,無(wú)氧條件下培養(yǎng)一周后,有些酵母菌死亡,說(shuō)明這些酵母菌不能利用木糖發(fā)酵.從存活的酵母菌中提取DNA,經(jīng)PCR技術(shù)獲得目的基因,PCR技術(shù)獲得同一種目的基因的原理是DNA半保留復(fù)制.
(4)將目的基因連接到質(zhì)粒上,該質(zhì)粒具有尿嘧啶合成酶基因作為標(biāo)記基因.將重組質(zhì)粒導(dǎo)入酵母菌時(shí),應(yīng)選擇缺乏尿嘧啶合成能力的釀酒酵母作為受體菌.
(5)將上述獲得的轉(zhuǎn)基因釀酒酵母接種在以葡萄糖和木糖為碳源的培養(yǎng)基中進(jìn)行發(fā)酵能力測(cè)試.隨著發(fā)酵的持續(xù)進(jìn)行,若該釀酒酵母能夠存活,說(shuō)明它能利用葡萄糖和木糖產(chǎn)生酒精,且對(duì)酒精的耐受能力強(qiáng),即說(shuō)明所需菌株培育成功.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.科學(xué)家將人的干擾素基因與質(zhì)粒重組后,導(dǎo)入牛的受精卵,并成功從牛奶中提取到了干擾素.請(qǐng)根據(jù)如下操作流程回答相關(guān)問(wèn)題.(已知酶I的識(shí)別序列和切點(diǎn)是-G↓GATCC-,酶II的識(shí)別序列和切點(diǎn)是-↓GATC-).

(1)基因表達(dá)載體的組成主要包括啟動(dòng)子,終止子,標(biāo)記基因,目的基因.
(2)構(gòu)建基因表達(dá)載體用到的酶是限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶.
(3)據(jù)圖分析,在構(gòu)建重組質(zhì)粒的過(guò)程中,目的基因用酶Ⅱ進(jìn)行了切割,質(zhì)粒用酶Ⅰ進(jìn)行了切割.檢驗(yàn)重組載體導(dǎo)入能否成功需要利用基因Ⅰ 作為標(biāo)記基因.
(4)研究人員通常采用技抗原--抗體雜交術(shù)檢測(cè)牛奶中是否含有干擾素.

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